德国中学地理教学大纲中的环境内容(二)

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作者 王民 《教育学报》 1998年第2期46-48,共3页

德国中学地理教学大纲中的环境内容（二）北京师范大学王民续表联邦州汉堡黑森州梅克伦堡－优波曼州下萨克森北莱茵－威斯特法伦年代［１９７７］１９８２－１９８４１９９１１９８２１９７８－１９８１年级年级年级年级年级专题＋地区... 德国中学地理教学大纲中的环境内容（二）北京师范大学王民续表联邦州汉堡黑森州梅克伦堡－优波曼州下萨克森北莱茵－威斯特法伦年代［１９７７］１９８２－１９８４１９９１１９８２１９７８－１９８１年级年级年级年级年级专题＋地区专题＋地区专题＋地区专题＋地区专题... 展开更多

关键词 地理教学大纲 德国中学

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德国中学地理教学大纲中的环境内容(四)

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作者 王民 《教育学报》 1998年第4期47-49,共3页

德国中学地理教学大纲中的环境内容（四）北京师范大学王民续表联邦州萨克森－安哈尔特石勒苏益格－荷尔斯泰因图林根年代１９９１１９８６１９９３年级年级年级专题＋地区专题＋地区专题＋地区专题Ⅰ气候变化（通过人类的影响）１０全... 德国中学地理教学大纲中的环境内容（四）北京师范大学王民续表联邦州萨克森－安哈尔特石勒苏益格－荷尔斯泰因图林根年代１９９１１９８６１９９３年级年级年级专题＋地区专题＋地区专题＋地区专题Ⅰ气候变化（通过人类的影响）１０全球问题臭氧洞大棚效应地理气候人的行... 展开更多

关键词 地理教学大纲 德国中学

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德国中学地理教学大纲中的环境内容(三)

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作者 王民 《教育学报》 1998年第3期44-47,共4页

德国中学地理教学大纲中的环境内容（三）北京师范大学王民续表联邦州莱茵兰－普法尔茨萨尔萨克森年代１９７７－１９９１１９８０－１９８４１９９２年级年级年级专题＋地区专题＋地区专题＋地区专题Ⅰ气候变化（通过人类的影响）１１... 德国中学地理教学大纲中的环境内容（三）北京师范大学王民续表联邦州莱茵兰－普法尔茨萨尔萨克森年代１９７７－１９９１１９８０－１９８４１９９２年级年级年级专题＋地区专题＋地区专题＋地区专题Ⅰ气候变化（通过人类的影响）１１地理生态与环境保护日益增长的能源消... 展开更多

关键词 地理教学大纲 德国中学 环境内容 环境保护 城市空气污染 地下水污染 地理生态 气候变化 海洋污染 城市气候

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德国中学地理教学大纲中的环境内容(一)

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作者 王民 《教育学报》 1998年第1期45-48,共4页

德国中学地理教学大纲中的环境内容（一）北京师范大学王民为了进一步开展中国中小学的环境教育，以利于中国可持续发展战略的实施。很有必要借鉴国外中小学环境教育的经验，为此，本刊今年开设一个国外环境教育专栏，陆续介绍国外一些... 德国中学地理教学大纲中的环境内容（一）北京师范大学王民为了进一步开展中国中小学的环境教育，以利于中国可持续发展战略的实施。很有必要借鉴国外中小学环境教育的经验，为此，本刊今年开设一个国外环境教育专栏，陆续介绍国外一些国家环境教育的纲要、教材及发展情况... 展开更多

关键词 地理教学大纲 德国中学 环境内容 国外环境教育 空气污染 森林生态系统 热带雨 地中海地区 水污染 巴伐利亚州

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德国中学地理课程、教材和教学

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作者 卫杰文 陈海珊 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第6期57-59,共3页

1990年9月,我们受德国格奥尔格一艾克特国际教科书研究所的邀请,在德国西部访问了近两个月,主要考察西部德国中学地理教材建设的情况,下面简要地介绍我们所了解的西部德国中学地理课程设置、教材编写和教学等方面的概况。 中学地理课程... 1990年9月,我们受德国格奥尔格一艾克特国际教科书研究所的邀请,在德国西部访问了近两个月,主要考察西部德国中学地理教材建设的情况,下面简要地介绍我们所了解的西部德国中学地理课程设置、教材编写和教学等方面的概况。 中学地理课程设置 在西部德国,不论是以升大学为主旨的九年制完全中学(文理中学),还是以培养中级管理人员和技术人员为主的六年制实科中学,或是不入完全中学和实科中学的五年制普通中学(基础学校),以及新型的九年制综合学校,都设置地理课程。5～9年级或5～10年级,地理课作为必修课程,完全中学的11～13年级设置地理选修课。 展开更多

关键词 德国中学 教科书 地理课程 中学地理 区域地理 教学大纲 课程设置 完全中学 联邦德国 地理教学

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德国《中学生物学》教材中数据图蕴含的教育意义

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作者 乔新虹 陈金香 窦玉敏 《生物学教学》 北大核心 2016年第11期7-8,共2页

德国《中学生物学》教材中有数量和种类均极其丰富的数据图，通过阅读分析图中所包含的各种数据和信息，可以发展学生的抽象思维能力。

关键词 德国《中学生物学》教材 数据图 教育意义

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G8还是G9？--德国文理中学教育制度改革之再改革

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作者 周海霞 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第8期22-27,共6页

文理中学(德语:Gymnasium)作为德国中学的形式之一,在中国还经常被译为"9年制文理中学",[1]但实际上德国文理中学的学制早已改革,从9年制缩短为8年制(G8)。日前德国又有联邦州决定进行再改革,恢复9年制(G9)。关于文理中学的... 文理中学(德语:Gymnasium)作为德国中学的形式之一,在中国还经常被译为"9年制文理中学",[1]但实际上德国文理中学的学制早已改革,从9年制缩短为8年制(G8)。日前德国又有联邦州决定进行再改革,恢复9年制(G9)。关于文理中学的学制改革在德国几度引发热议,但在我国国内并未引发关注。该文陈述德国文理中学改革的历史前情和相关情况,并对"德国文理中学改革之再改革"所引发的争议以及现状和发展趋向进行分析。 展开更多

关键词 德国文理中学 G8和G9 学制改革之再改革

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德国实科中学:为学生提供个性化职业预备教育

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作者 关世卿 刘辉 《中小学管理》 北大核心 2017年第7期53-55,共3页

德国实科中学作为一种知识学习与技能培养并重的学校类型,其职业指导是一种"职业预备教育",能够为筛选、输送各类型人才提供入口通道。德国巴登符腾堡州实科中学职业指导的实施包括设置主修课程组,引导学生明确职业方向;对学... 德国实科中学作为一种知识学习与技能培养并重的学校类型,其职业指导是一种"职业预备教育",能够为筛选、输送各类型人才提供入口通道。德国巴登符腾堡州实科中学职业指导的实施包括设置主修课程组,引导学生明确职业方向;对学生进行潜力分析,为其提供有针对性的指导;形成以学校为中心、各合作机构参与的职业指导体系;以主题项目为基础实施职业指导;开展"车间工作日"等特色实践活动保障指导成效。 展开更多

关键词 职业预备教育 职业指导 主修课程组 潜力分析 主题项目 “车间工作日” 德国实科中学

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中德就两国地理教科书中相关内容的互评

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作者 王民 《教育学报》 1995年第5期46-49,共4页

中德就两国地理教科书中相关内容的互评北京师范大学资环系王民１９９３年６月，国家教委历史、地理教科书代表团访问德国，在德国北部的不伦瑞克市格奥尔格──艾克特国际教科书研究所参加了第一次中德教科书会议。作为中方代表，我在... 中德就两国地理教科书中相关内容的互评北京师范大学资环系王民１９９３年６月，国家教委历史、地理教科书代表团访问德国，在德国北部的不伦瑞克市格奥尔格──艾克特国际教科书研究所参加了第一次中德教科书会议。作为中方代表，我在会议上作了“对德国中学地理教科书中... 展开更多

关键词 地理教科书 相关内容 德国中学 文科中学 地理学 鲁尔区 中国地理 地形特征 工业地理 教材中

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柏林劳技教学考察报告及思考

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作者 殷堰工 《教学与管理（中学版）》 1996年第6期63-64,共2页

柏林劳技教学考察报告及思考●江苏省苏州教育学院殷堰工１９９６年４月１６日至５月１日，我们苏州教育学院中德合作苏州劳技师资培训中心五位专业人员应德国技术合作有限公司（ＧＴＺ）邀请赴德作劳技教学短期考察访问，活动区域在柏... 柏林劳技教学考察报告及思考●江苏省苏州教育学院殷堰工１９９６年４月１６日至５月１日，我们苏州教育学院中德合作苏州劳技师资培训中心五位专业人员应德国技术合作有限公司（ＧＴＺ）邀请赴德作劳技教学短期考察访问，活动区域在柏林，考察了柏林的四所新式高中，一所... 展开更多

关键词 教学考察 电工电子 德国中学 烹饪教学 教育学院 教师培训 正交分解 劳技课 感性认识 运动的速度

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柏林劳技教学考察报告

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作者 殷堰工 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第5期47-48,共2页

1996年4月16日至5月1日,我们苏州教育学院中德合作苏州劳技师资培训中心五位专业人员应德国技术合作有限公司(GTZ)邀请赴德作劳技教学短期考察访问,

关键词 教学考察 教学方法 教师 教育学院 感性认识 技术合作 德国中学 劳技课 电工电子 师资培训

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