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德国双元制职业教育模式对我国高职院校畜牧人才培养的启示
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作者 王维乐 纪丽丽 +3 位作者 祁根兄 曹冬伸 隋丽虹 左兆云 《畜牧兽医科技信息》 2025年第4期1-4,共4页
德国双元制职业教育是一种将学校教育和企业实践相结合的教育模式,旨在为学生提供更为实用的职业技能培训。该模式已经在德国得到广泛应用,并且对世界范围内的职业教育产生了深远的影响。目前,我国高职院校现代学徒制人才培养存在校企... 德国双元制职业教育是一种将学校教育和企业实践相结合的教育模式,旨在为学生提供更为实用的职业技能培训。该模式已经在德国得到广泛应用,并且对世界范围内的职业教育产生了深远的影响。目前,我国高职院校现代学徒制人才培养存在校企协同育人机制不紧密、复合型师资力量不足、社会认可度不高等问题,不利于我国新时代畜牧技术技能型人才培养目标的实现。本文旨在借鉴德国双元制职业教育模式的发展经验,以期为我国高职院校畜牧兽医专业现代学徒制人才培养模式提供借鉴。 展开更多
关键词 德国双元 现代学徒 畜牧兽医专业 启示
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德国高等教育的“双元制”理念及对高校转型发展的启示 被引量:12
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作者 刘颖 付天海 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第12期69-72,83,共5页
随着新时期德国高校的角色转变,双元制高等教育理念在德国获得了普遍的认可,其多样化的办学模式和注重实践的课程类型成功地使大学教育和职业教育相衔接。文章分析了德国双元制高等教育的最新现状及其发展方向,提出德国双元制高等教育... 随着新时期德国高校的角色转变,双元制高等教育理念在德国获得了普遍的认可,其多样化的办学模式和注重实践的课程类型成功地使大学教育和职业教育相衔接。文章分析了德国双元制高等教育的最新现状及其发展方向,提出德国双元制高等教育模式可为我国地方本科院校向应用技术大学转型提供借鉴,并对我国高校转型发展中的问题提出了相应建议。 展开更多
关键词 双元高等教育 应用型人才 地方高校转型
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德国高等教育领域双元制培养模式发展评析 被引量:19
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作者 高松 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期89-93,共5页
德国从20世纪70年代开始在高等教育领域中出现双元制培养模式。高等教育领域的双元制培养模式凭借其理论与实践紧密结合,整体学习时间短,学生获得双证书以及满足企业对高层次应用型人才需要等优势在德国迅速发展,规模不断扩大。本文重... 德国从20世纪70年代开始在高等教育领域中出现双元制培养模式。高等教育领域的双元制培养模式凭借其理论与实践紧密结合,整体学习时间短,学生获得双证书以及满足企业对高层次应用型人才需要等优势在德国迅速发展,规模不断扩大。本文重点介绍德国高等教育领域双元制培养模式的发展历史、特征、培养类型及现状。 展开更多
关键词 德国 高等教育 双元 培养模式
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德国双元制职业教育及其在高等教育领域的发展 被引量:31
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作者 高松 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第1期86-88,共3页
德国双元制职业教育是一种企业和学校共同培养学生,以企业培养为主,学生理论学习与实践培训相结合,以实践培训为主的职业教育培养模式,最早出现于德国的职业学校。德国从20世纪70年代开始在高等教育领域中出现双元制培养模式。高等教育... 德国双元制职业教育是一种企业和学校共同培养学生,以企业培养为主,学生理论学习与实践培训相结合,以实践培训为主的职业教育培养模式,最早出现于德国的职业学校。德国从20世纪70年代开始在高等教育领域中出现双元制培养模式。高等教育领域的双元制培养模式凭借其多种优势在德国迅速发展,规模不断扩大。 展开更多
关键词 德国 双元 高等教育
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德国双元制高等教育体系研究 被引量:43
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作者 陈莹 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期119-128,共10页
在德国,双元制高等教育具备了相当的规模,孕育了不同的课程类型和办学模式,形成了完整的体系,成为继双元制职业教育后又一成功的典范。双元制高等教育体系包括大学理论学习和职业教育相互融合(ausbildungsintegrierend)、大学理论学习... 在德国,双元制高等教育具备了相当的规模,孕育了不同的课程类型和办学模式,形成了完整的体系,成为继双元制职业教育后又一成功的典范。双元制高等教育体系包括大学理论学习和职业教育相互融合(ausbildungsintegrierend)、大学理论学习和企业实践相互融合(praxisintegrierend)、大学理论学习和职业相互融合(berufsintegrierend)、大学理论学习和职业伴随(berufsbegleitend)这四种课程类型,可以归结为巴登符腾堡模式、北威模式和巴伐利亚模式。 展开更多
关键词 德国 双元高等教育 高级应用型人才
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高等教育与职业教育共融下的德国“高等双元制课程” 被引量:7
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作者 徐纯 钱逸秋 《职业技术教育》 北大核心 2015年第20期72-75,共4页
德国高等双元制课程是在高等教育中开设的一种课程,具有"高等"和"职业"的双重特点,主要以培养具有创新能力的职业型人才为目标。近年来,德国应用技术大学设立了大量高等双元制课程,其毕业生有很高的市场竞争力。我... 德国高等双元制课程是在高等教育中开设的一种课程,具有"高等"和"职业"的双重特点,主要以培养具有创新能力的职业型人才为目标。近年来,德国应用技术大学设立了大量高等双元制课程,其毕业生有很高的市场竞争力。我国高职院校在向应用技术大学转型的过程中,应充分借鉴德国的经验,研究高等双元制课程的特点,为本土应用型大学的发展提供思路。 展开更多
关键词 高等教育 职业教育 德国 高等双元课程
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“双元制”在德国高等教育中的延伸与创新——以代根多夫应用科技大学为例 被引量:11
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作者 张磊 《职业技术教育》 北大核心 2013年第11期92-95,共4页
形成于职业培训的"双元制"在德国高等教育中继续延伸,并因应人才需求和高等教育培养目标进行了发展创新,一方面将"双元制"理论与实践结合的特点融合到德国高校教学与科研结合的传统中,形成教学与企业相结合的思想;... 形成于职业培训的"双元制"在德国高等教育中继续延伸,并因应人才需求和高等教育培养目标进行了发展创新,一方面将"双元制"理论与实践结合的特点融合到德国高校教学与科研结合的传统中,形成教学与企业相结合的思想;另一方面,在教学实践中把"双元制"的岗位导向转变为职业导向。同时,德国高等教育实施"双元制"的专业类别由工科向经济学领域延伸,这是德国经济发展的要求。 展开更多
关键词 双元 德国 高等教育 创新
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德国双元制职业教育的现实挑战与战略举措研究--基于《德国教育2024》和《2024年职业教育指标报告》的分析 被引量:4
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作者 杨艳君 邹斯彧 帅扬之 《职教论坛》 北大核心 2024年第12期120-128,共9页
德国双元制职业教育在全球的德国企业中都享有较高认可度。然而,受经济、社会、国家政策及国际形势等多重因素影响,德国双元制职业教育近年来也面临多重外部冲击。为应对挑战,德国联邦政府连续发布两个重磅报告:第十版《德国教育2024》... 德国双元制职业教育在全球的德国企业中都享有较高认可度。然而,受经济、社会、国家政策及国际形势等多重因素影响,德国双元制职业教育近年来也面临多重外部冲击。为应对挑战,德国联邦政府连续发布两个重磅报告:第十版《德国教育2024》报告与《2024年职业教育指标报告》,以期推动德国职业教育的进一步发展。本文分析了德国双元制职业教育与培训面临的现实挑战,并根据两份报告归纳了德国联邦政府为保障职业教育与培训持续发展所采取的四重举措。最后,结合中国的职业教育现状,提出了中国职业教育发展的四大改革路径,旨在为中国职业教育改革提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 双元教育 现实挑战 战略举措 德国教育2024 2024年职业教育指标报告
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德国高等教育“双元制”对我国高等教育应用型人才培养的启示 被引量:16
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作者 闫广芬 陈东 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第12期78-81,共4页
德国高等教育"双元制"与一般所说的"双元制"职业教育是有区别的。高等教育"双元制"是高等学校应用领域的专业与企业合作,通过高等学校校内教育与企业职业教育的有机结合,系统培养应用型人才的教育教学方... 德国高等教育"双元制"与一般所说的"双元制"职业教育是有区别的。高等教育"双元制"是高等学校应用领域的专业与企业合作,通过高等学校校内教育与企业职业教育的有机结合,系统培养应用型人才的教育教学方式。研究了德国高等教育"双元制"的内涵、属性和发展,分析了其教育教学的主要特征,在此基础上提出了对我国高等教育改革和应用本科建设的启示。 展开更多
关键词 双元 高等教育 职业教育 德国
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德国双元制高等教育模式:发展趋势与成功关键 被引量:16
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作者 牛国兴 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第36期82-91,共10页
德国双元制高等教育模式是“双元制”职业教育模式在高等教育领域的成功应用,是德国本科及以上层次高等职业教育的典型代表。分析其发展趋势、典型特色及成功关键,可为扩大我国本科层次职业教育供给提供重要借鉴。研究表明,近十年来德... 德国双元制高等教育模式是“双元制”职业教育模式在高等教育领域的成功应用,是德国本科及以上层次高等职业教育的典型代表。分析其发展趋势、典型特色及成功关键,可为扩大我国本科层次职业教育供给提供重要借鉴。研究表明,近十年来德国双元制高等教育模式的受欢迎程度不断提升,虽类型精简但规模增长较快。其典型特色包括:企业与高校积极参与且配合密切、专业布局集中且不断向新领域拓展、“双元”理念实现高效学习、“严进严出”保证学生就业质量。它实现了学术教育与职业教育的有机融合,达成企业、高校和学生三方共赢局面。 展开更多
关键词 德国 双元 高等教育模式 高等职业教育
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德国高等教育“双元制”项目发展现状及其特点 被引量:4
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作者 薛思敏 董显辉 《职教论坛》 北大核心 2020年第9期162-168,共7页
为了了解德国“双元制”项目在德国高等教育的发展情况,根据德国BIBB对“培训+”(ausbildung plus)的统计数据,从“双元制”类型变化、不同类型高校“双元制”项目数、学生数、专业分布、参与企业数、各州发展数等方面对2005-2016年“... 为了了解德国“双元制”项目在德国高等教育的发展情况,根据德国BIBB对“培训+”(ausbildung plus)的统计数据,从“双元制”类型变化、不同类型高校“双元制”项目数、学生数、专业分布、参与企业数、各州发展数等方面对2005-2016年“双元制”项目在德国高等教育的发展情况进行统计分析,分析结果表明“双元制”项目(Duale Studiengange)在德国高等教育具备了相当的规模,且有继续扩大的趋势,并分析了高等教育“双元制”项目特点。 展开更多
关键词 德国 “双元制”项目 高等教育
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“双元制”在德国被引入高等教育领域
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作者 郭扬 《教育与职业》 北大核心 1994年第5期43-43,共1页
关键词 德国 职业教育 “双元制” 高等教育 高等职业学校
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德国“双元制”教育在中国的本土化——合肥学院国际“双元制”教育实践探索 被引量:24
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作者 蔡敬民 洪艺敏 李德才 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期96-101,共6页
“双元制”高等教育是德国“双元制”教育在应用科学大学的发展。极强的实践性和应用导向性是德国“双元制”高等教育的突出特征,与德国应用科学大学的办学理念相吻合。近年来,在德国应用科学大学快速发展。合肥学院从2016年开始,借鉴... “双元制”高等教育是德国“双元制”教育在应用科学大学的发展。极强的实践性和应用导向性是德国“双元制”高等教育的突出特征,与德国应用科学大学的办学理念相吻合。近年来,在德国应用科学大学快速发展。合肥学院从2016年开始,借鉴德国“双元制”高等教育的成功经验,与德国埃姆登/里尔应用科学大学和德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化“双元制”高等教育专业,探索开展产教融合背景下的应用型人才培养模式改革,构建国际间校—企—校协作育人平台,创新了校企双元融合的国际化应用型人才培养新模式,为我国地方应用型高校走出一条产教融合国际化协作育人之路起到了示范和引领作用。 展开更多
关键词 德国“双元制”高等教育 合肥学院 实践探索
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双元制:消除职业教育与高等教育间界限的途径 被引量:3
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作者 菲利克斯.饶纳尔 李玉静 《职业技术教育》 北大核心 2011年第22期5-9,共5页
实现职业教育与高等教育间的渗透与衔接是各国以及国际教育研究和政策发展的一个重要问题,但从国际水平来说,比较成功的双元制继续学习范例是很少的。为消除职业教育与高等教育间的界限,要实施一个从职业教育向高等教育过渡的更加规范... 实现职业教育与高等教育间的渗透与衔接是各国以及国际教育研究和政策发展的一个重要问题,但从国际水平来说,比较成功的双元制继续学习范例是很少的。为消除职业教育与高等教育间的界限,要实施一个从职业教育向高等教育过渡的更加规范的框架,并需要对不同的生涯路径以区别对待。 展开更多
关键词 双元 职业教育 高等教育 渗透与衔接 过渡
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德国高等职业教育中“双元制”模式分析和借鉴意义 被引量:3
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作者 汗克孜.伊布拉音 《成人教育》 2013年第3期127-128,共2页
德国高等职业教育"双元制"是校企共建、法律支持的职业教育办学制度。目前,我国产学研合作的办学模式就是参考德国"双元制"教育模式建立的高技能人才职业教育模式。文章在对德国"双元制"职业教育办学模... 德国高等职业教育"双元制"是校企共建、法律支持的职业教育办学制度。目前,我国产学研合作的办学模式就是参考德国"双元制"教育模式建立的高技能人才职业教育模式。文章在对德国"双元制"职业教育办学模式内涵进行界定的基础上,对于其特点进行深入分析,并提出对于完善我国高等职业教育的借鉴意义。 展开更多
关键词 德国“双元制” 职业教育 借鉴意义
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校企合作、服务上门、助推企业高技能人才成长——浙江机电职业技术学院“双元制”成人高等教育改革经验 被引量:1
16
《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第9期I0004-I0005,共2页
一边是众多中小企业“产品升级”、“产业转型”等需求持续“井喷”,另一边是众多技能型人才为提高自身素质、寻求更适合的工作岗位而踌躇。如何破解这个突出的结构性矛盾,为经济转型升级服务?浙江机电职业技术学院从2007年起开展的... 一边是众多中小企业“产品升级”、“产业转型”等需求持续“井喷”,另一边是众多技能型人才为提高自身素质、寻求更适合的工作岗位而踌躇。如何破解这个突出的结构性矛盾,为经济转型升级服务?浙江机电职业技术学院从2007年起开展的“双元制”成人高等职业教育改革试点工作(以下简称“双元制”)有效解决了这一问题,走出了一条校企合作培养高技能人才的新路子。 展开更多
关键词 浙江机电职业技术学院 “双元制” 技能型人才 校企合作 中小企业 成人高等教育 改革经验 人才成长
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德国“双元制”职业教育模式的特点及启示 被引量:80
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作者 魏晓锋 张敏珠 顾月琴 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期92-95,83,共5页
德国独具特色的"双元制"职业教育模式堪称世界职业教育的典范。它具有双元互补、重视发挥企业作用等特点。它启示我们:要根据市场经济的发展和需要设置专业课程,努力实现教育与就业的相互衔接;加强校企合作,发挥校企双方在职... 德国独具特色的"双元制"职业教育模式堪称世界职业教育的典范。它具有双元互补、重视发挥企业作用等特点。它启示我们:要根据市场经济的发展和需要设置专业课程,努力实现教育与就业的相互衔接;加强校企合作,发挥校企双方在职业教育中的作用;建立完善的职业教育法律体系和"双师型"教师队伍。 展开更多
关键词 德国 职业教育 “双元制”
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德国“双元制”成功奥秘:职业教育标准研发与实施 被引量:16
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作者 王菁华 梁伟样 +3 位作者 李钧敏 贺星岳 郑文山 陈德泉 《职业技术教育》 北大核心 2020年第24期66-70,共5页
通过实地调研、学习和研究,发现德国"双元制"成功奥秘在于其职业教育标准研发与实施。在对德国职业教育标准研发和实施的程序、内容梳理的基础上,总结出德国在理念上凝聚了促进职业行动能力的教育目标、在程序上形成了多方合... 通过实地调研、学习和研究,发现德国"双元制"成功奥秘在于其职业教育标准研发与实施。在对德国职业教育标准研发和实施的程序、内容梳理的基础上,总结出德国在理念上凝聚了促进职业行动能力的教育目标、在程序上形成了多方合作双元兼融的协调机制、在内容上做到职业教育标准和职业技能标准的等值融通、在法律上保障了职业教育标准的落实落细等四大经验,并提出观念必须统一、标准必须入法、标准协调制定、标准必须衔接、实施必须多元、行业必须监管等建议。 展开更多
关键词 双元 职业教育 标准研发与实施 德国
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德国双元制职业教育的困境及其发展趋势 被引量:23
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作者 顾月琴 魏晓锋 《职教论坛》 北大核心 2010年第3期90-93,共4页
德国双元制职业教育曾被认为是一种最完美的职业教育模式,它为德国培养了大批高素质的技术人才,促进了德国经济与科技的发展,然而,随着经济社会的发展变革,双元制在德国也遇到了前所未有的困难和挑战。本文分析了双元制面临的困境... 德国双元制职业教育曾被认为是一种最完美的职业教育模式,它为德国培养了大批高素质的技术人才,促进了德国经济与科技的发展,然而,随着经济社会的发展变革,双元制在德国也遇到了前所未有的困难和挑战。本文分析了双元制面临的困境及其在新历史条件下的发展趋势。 展开更多
关键词 德国 双元 困境 发展趋势
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德国“双元制”职业教育的特点与启示 被引量:17
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作者 胡越 涂颖清 《职教论坛》 北大核心 2017年第14期90-92,共3页
文章简要梳理德国"双元制"职业教育的内涵和基本情况,详细介绍了"双元制"职业教育在教育经费、生源招募等七个方面的特点,并择要提出了"双元制"职业教育对我国职业教育改革发展的四点启示,包括加大宣传力... 文章简要梳理德国"双元制"职业教育的内涵和基本情况,详细介绍了"双元制"职业教育在教育经费、生源招募等七个方面的特点,并择要提出了"双元制"职业教育对我国职业教育改革发展的四点启示,包括加大宣传力度,建立校企合作长效机制,优化教师队伍结构,完善人才培养模式。 展开更多
关键词 德国 双元 职业教育 校企合作
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