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基于GBL理论的新闻学实践教学微课程设计研究
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作者 蒋东旭 《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第15期57-57,59,共2页
GBL(Game Based Learning)又称学习游戏化,主要指在游戏化学习观点的指导下,在教学过程中就培养目标与发展,评价手段方面,结合学习者年龄、知识水平、心理特征和教学策略等。在关于游戏化学习的研究中,国外对于游戏化学习的理论研究相... GBL(Game Based Learning)又称学习游戏化,主要指在游戏化学习观点的指导下,在教学过程中就培养目标与发展,评价手段方面,结合学习者年龄、知识水平、心理特征和教学策略等。在关于游戏化学习的研究中,国外对于游戏化学习的理论研究相较于国内来说比较早,并且在很早就已经把游戏化学习的教学观念应于教学和培训之中,通过理论与实践相结合的路径,在一定程度上达到了比较好的教学和培训效果。在新闻学实践微课程教学中,基于学习游戏化的学理与微课教学融合,将这一方法创新应用于新闻学实践教学中。 展开更多
关键词 游戏化学习 微课程设计 新闻学实践教学 GBL 教学策略 教学观念 课程教学 创新应用
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浅谈慕课环境下《基础英语》微课程设计
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作者 钱艳秋 《海外英语》 2016年第24期45-46,56,共3页
随着教育信息化的发展,在线开放课程正在兴起,其中微课极大地丰富了当代教学的形式。笔者从微课和微课程的概念入手,论述了微课程对于《基础英语》教学的意义,阐述了《基础英语》微课的设计思路,梳理出《基础英语》微课程设计过程中应... 随着教育信息化的发展,在线开放课程正在兴起,其中微课极大地丰富了当代教学的形式。笔者从微课和微课程的概念入手,论述了微课程对于《基础英语》教学的意义,阐述了《基础英语》微课的设计思路,梳理出《基础英语》微课程设计过程中应坚持的原则。 展开更多
关键词 慕课 微课程设计 基础英语
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试论微课程的设计与开发——以“采购概念及应用”为例
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作者 王亚男 《武汉交通职业学院学报》 2016年第1期63-66,共4页
微课程以其"短、小、精、活",且可随时随处学习的特点受到师生的欢迎。文章以高职"采购管理"课程中"采购概念及应用"知识点的微课程设计为例,阐述微课程具体的设计与制作过程,以期为微课程开发提供一定... 微课程以其"短、小、精、活",且可随时随处学习的特点受到师生的欢迎。文章以高职"采购管理"课程中"采购概念及应用"知识点的微课程设计为例,阐述微课程具体的设计与制作过程,以期为微课程开发提供一定参考。 展开更多
关键词 微课程设计 采购管理课程
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基于翻转课堂的高职院校体育教学微课设计 被引量:2
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作者 刘以攀 刘翔 《文体用品与科技》 2020年第9期119-121,共3页
2019年国家印发《国家职业教育改革实施方案》,提出推进教师、教程、教法“三教”改革,从而提升办学质量和人才培养质量。目前,在大量的教学实验基础上,翻转课堂已被广泛应用于教学实践,取得了良好的成效,继而衍生出微课程教学法。这对... 2019年国家印发《国家职业教育改革实施方案》,提出推进教师、教程、教法“三教”改革,从而提升办学质量和人才培养质量。目前,在大量的教学实验基础上,翻转课堂已被广泛应用于教学实践,取得了良好的成效,继而衍生出微课程教学法。这对“三教”改革有深刻的启示,是教育信息化改革的必然趋势。本文在“三教”改革背景下,利用文献资料法、逻辑分析法对体育教学方法改革进行探析,总结当下在体育教学存在的共性问题,发掘翻转课堂的价值,将其融入体育教学改革,实现体育教学微课程化,不断提升体育教学质量。结论是:体育微课在课前、课中和课后可一定程度弥补传统体育课程授课方式的不足,有利于尊重学生的主体地位,提高教学效率和增强教学效果。 展开更多
关键词 “三教”改革 翻转课堂 体育教学 微课程设计
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高中化学微课程开发的研究——以“电子层”为例 被引量:1
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作者 周海燕 《数理化解题研究》 2020年第30期75-76,共2页
进入21世纪后,利用信息技术开发新型课程资源成为当代教育的必然要求.微课程的诸多特点契合了信息化时代的教学需求.以人教版高一化学必修2第一章元素周期律中微课程主题之一"电子层"的微课程设计为例阐述微课程设计的步骤及... 进入21世纪后,利用信息技术开发新型课程资源成为当代教育的必然要求.微课程的诸多特点契合了信息化时代的教学需求.以人教版高一化学必修2第一章元素周期律中微课程主题之一"电子层"的微课程设计为例阐述微课程设计的步骤及注意点. 展开更多
关键词 课程 微课程设计 电子层 高中化学
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探讨艺术职业院校专业小组课信息化教学
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作者 刘环锋 《艺术科技》 2017年第8期89-89,共1页
本文针对艺术类院校"一对一、小组课"教学现状,提出艺术专业课中怎样利用信息化进行教学。笔者在信息化教学过程中对翻转课堂和微课程的设计、怎样使学生在学习过程中互相合作学习与协助学习以及教师对教学考核过程进行了分析。
关键词 翻转课堂 合作学习 协助学习 微课程设计
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