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中学生物学微课的设计——以“通过神经系统的调节”为例
被引量：
1
1
作者
邓雪清
吴海燕
段巍
《生物学教学》
北大核心
2016年第6期19-21,共3页
本文以＂通过神经系统的调节＂一节为例,从选定内容、分解知识点,分析学情、确定学习目标与教学策略,设计和制作微课教学视频,设计配套资料四个环节对微课设计进行了介绍,旨在为进行微课开发实践提供参考与借鉴。
关键词
生物学
微
课
微课教学视频
微
课
设计
在线阅读
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职称材料
题名
中学生物学微课的设计——以“通过神经系统的调节”为例
被引量：
1
1
作者
邓雪清
吴海燕
段巍
机构
湖南师范大学生命科学学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第6期19-21,共3页
基金
湖南省研究生科研创新项目,No.CX2015B174
文摘
本文以＂通过神经系统的调节＂一节为例,从选定内容、分解知识点,分析学情、确定学习目标与教学策略,设计和制作微课教学视频,设计配套资料四个环节对微课设计进行了介绍,旨在为进行微课开发实践提供参考与借鉴。
关键词
生物学
微
课
微课教学视频
微
课
设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学生物学微课的设计——以“通过神经系统的调节”为例
邓雪清
吴海燕
段巍
《生物学教学》
北大核心
2016
1
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