微课教学法在消化内科临床教学中的应用价值 被引量：6

1

作者 方兴国 朱蓉 袁娅 《当代医药论丛》 2018年第22期186-187,共2页

目的:探讨微课教学法在消化内科临床教学中的应用效果。方法:将在遵义医学院附属医院消化内科进行临床实习的32名遵义医学院2014级临床医学专业的学生作为研究对象。将这32名实习医生平均分为对照组和研究组。为两组实习医生均采用常规... 目的:探讨微课教学法在消化内科临床教学中的应用效果。方法:将在遵义医学院附属医院消化内科进行临床实习的32名遵义医学院2014级临床医学专业的学生作为研究对象。将这32名实习医生平均分为对照组和研究组。为两组实习医生均采用常规教学法进行教学。在此基础上,为研究组实习医生加用微课教学法进行教学。然后,比较两组实习医生医学理论知识的考核成绩、实践操作技能的考核成绩及其对教学效果的各项评分。结果:在实习结束后,与对照组实习医生相比,研究组实习医生医学理论知识的考核成绩、实践操作技能的考核成绩及其对教学效果的各项评分均更高,P <0.05。结论:采用微课教学法对消化内科的实习医生进行教学的效果显著,可明显提高教学的质量。 展开更多

关键词 微课教学法 消化内科 临床教学 实习医生

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课教学法在小学音乐教学中的应用 被引量：4

2

作者 马琳 《北方音乐》 2018年第19期153-154,共2页

小学阶段的学生对于音乐课程学习的兴趣度较高,愿意积极地融入到课堂活动之中,他们能够感受音乐学习的趣味性和价值性,而音乐教学活动是否能够满足学生学习发展的需要直接关系到音乐教学的长效性。微课教学法作为一种基于信息技术在小... 小学阶段的学生对于音乐课程学习的兴趣度较高,愿意积极地融入到课堂活动之中,他们能够感受音乐学习的趣味性和价值性,而音乐教学活动是否能够满足学生学习发展的需要直接关系到音乐教学的长效性。微课教学法作为一种基于信息技术在小学音乐教学中应用的基础上产生的新型教学方法,不仅拓宽了小学音乐教学活动开展的时间和空间维度,同时也为学生进行个性化的音乐学习提供了有效的条件支撑。文章在对微课教学法进行简单介绍的同时,就小学音乐教学中运用微课教学法的价值,以及如何有效使用微课教学法等问题进行相应的探讨和分析,以深化小学音乐教学的有效开展。 展开更多

关键词 微课教学法 小学 音乐教学 应用 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课教学法在高职商务英语专业教学中的应用研究 被引量：3

3

作者 闫娟 《重庆电子工程职业学院学报》 2017年第5期132-135,共4页

微课教学法是教育信息化发展的产物,近年来在高职商务英语教学中逐步得到了广泛的研究和应用,在一定程度上解决了传统课堂无法有效解决的教学重点和难点,引发了高职商务英语专业教师对新型教学模式改革的思考。本文在分析微课的概念及... 微课教学法是教育信息化发展的产物,近年来在高职商务英语教学中逐步得到了广泛的研究和应用,在一定程度上解决了传统课堂无法有效解决的教学重点和难点,引发了高职商务英语专业教师对新型教学模式改革的思考。本文在分析微课的概念及特点的基础上,结合信息化教学手段和微课教学实例,分析了微课在高职商务英语教学中的现状及应用。 展开更多

关键词 微课教学法 高职商务英语教学 教学模式改革 信息化教学手段

在线阅读 下载PDF 职称材料

用微课教学法对多学科护士进行防止误吸培训的效果研究 被引量：1

4

作者 董佩文 《当代医药论丛》 2019年第14期231-232,共2页

目的 :研究用微课教学法对多学科护士进行防止误吸培训的效果。方法 :选取2017年10月至2017年11月期间佛山市6所三甲医院的461名在职护士为研究对象。将其随机分为观察组和对照组。其中,观察组有231名护士,对照组有230名护士。对两组护... 目的 :研究用微课教学法对多学科护士进行防止误吸培训的效果。方法 :选取2017年10月至2017年11月期间佛山市6所三甲医院的461名在职护士为研究对象。将其随机分为观察组和对照组。其中,观察组有231名护士,对照组有230名护士。对两组护士均采用传统的教学法进行防止误吸培训。在此基础上,采用微课教学法对观察组护士进行防止误吸培训。培训结束后,对比接受培训前后两组护士对防止误吸相关知识的掌握情况和对教学方式的满意情况。结果 :接受培训前两组护士防止误吸相关知识的考核得分相比,P>0.05。接受培训后两组护士防止误吸相关知识的考核得分均高于接受培训前,其中观察组护士防止误吸相关知识的考核得分高于对照组护士,P <0.05。培训结束后观察组护士中认为教学方式有利于提高其学习的自主性、探索知识的能力、解决问题的能力、课堂参与能力、知识水平、团队协作能力和沟通能力护士的占比均高于对照组护士,P <0.05。结论 :用微课教学法对多学科护士进行防止误吸培训可显著提高其对防止误吸相关知识的掌握程度,并可提高其对教学方式的满意度。 展开更多

关键词 微课教学法 多学科 护士 防止误吸培训

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课教学法在医院肿瘤护理学组专业培训中的应用效果

5

作者 何莎 岑洪 《中国社区医师》 2021年第19期190-191,共2页

目的:探讨微课教学法在医院肿瘤护理学组专业培训中的应用效果。方法:选取2018-2019年肿瘤科护理实习生30例,随机分为两组,各15例。观察组采用微课教学法;对照组采用常规教学法。比较两组应用效果。结果:观察组理论知识得分、实践考核... 目的:探讨微课教学法在医院肿瘤护理学组专业培训中的应用效果。方法:选取2018-2019年肿瘤科护理实习生30例,随机分为两组,各15例。观察组采用微课教学法;对照组采用常规教学法。比较两组应用效果。结果:观察组理论知识得分、实践考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实践技能、理论知识、健康宣教、沟通交流及解决问题评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过在医院肿瘤护理学组专业培训中实施微课教学法,取得显著教学效果。 展开更多

关键词 微课教学法 医院肿瘤护理学组 专业培训 应用效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中英语课堂教学中微课教学法的运用实践分析 被引量：8

6

作者 王丽嫦 《英语广场（学术研究）》 2017年第9期166-167,共2页

微课教学法的突出优势是课程短小、教学效率高、学生参与性强、教学内容简洁等,教师在初中英语中采用此教学方法授课应当实现课程灵活化、教学方式生活化以及教学内容实用化,才能发挥出微课教学法的实际效果。本文对微课教学法在初中英... 微课教学法的突出优势是课程短小、教学效率高、学生参与性强、教学内容简洁等,教师在初中英语中采用此教学方法授课应当实现课程灵活化、教学方式生活化以及教学内容实用化,才能发挥出微课教学法的实际效果。本文对微课教学法在初中英语课堂中的运用实践进行简要分析,以供相关人员参考。 展开更多

关键词 初中英语 课堂教学 微课教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课教学法在心血管内科护理带教中的应用效果研究 被引量：15

7

作者 张秋岩 《中国卫生产业》 2018年第31期112-113,共2页

目的探讨微课教学法在心血管内科带教中的应用效果。方法按照某附属医院心血管内科护生生产实习分配表作为研究对象,将分配表中的实习护生作为一般研究对象,随机分成两个实习小组,应用传统教学法为对照组(22例),采用微课教学法为实验组... 目的探讨微课教学法在心血管内科带教中的应用效果。方法按照某附属医院心血管内科护生生产实习分配表作为研究对象,将分配表中的实习护生作为一般研究对象,随机分成两个实习小组,应用传统教学法为对照组(22例),采用微课教学法为实验组(20例)。比较两组实习护生在心血管内科实习效果。结果微课教学法的实验组出科考试成绩高于传统教学组的对照组,教学满意度也高于传统教学的对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课教学法在心血管内科临床护理带教中有利于实习护生对新知识的掌握,提高了护生在心血管内科的适应能力。 展开更多

关键词 微课教学法 临床护理 心血管内科 实习带教

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课教学法在音乐教学中的作用及应用研究 被引量：2

8

作者 郑娟 《戏剧之家》 2021年第28期177-178,共2页

微课教学法作为新兴的教学方法,在音乐教学课堂中得到了不断地应用和实践,产生了积极的促进作用,不仅丰富了音乐教学手段,也为音乐课堂带来了很多新的教学资源,创设了丰富的教学课堂。在本文的研究中,主要探讨了微课教学法在音乐教学开... 微课教学法作为新兴的教学方法,在音乐教学课堂中得到了不断地应用和实践,产生了积极的促进作用,不仅丰富了音乐教学手段,也为音乐课堂带来了很多新的教学资源,创设了丰富的教学课堂。在本文的研究中,主要探讨了微课教学法在音乐教学开展中的作用,以及在实践环节的实施策略,以构建创新型音乐教学课堂。 展开更多

关键词 微课教学法 音乐教学 创新应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

PBL联合微课教学法在手术室护生管道安全管理中的应用 被引量：1

9

作者 张秀艳 黄小珊 +1 位作者 晋旭伟 邱岳龙 《中国卫生产业》 2020年第15期126-128,共3页

目的探讨在对手术室护生管道安全管理中PBL与微课教学法联合使用的作用。方法选取2017年10月-2018年9月在该院实习护生27名作为观察组,主要采用PBL联合微课教学法。选取2016年10月-2017年9月27名作为对照组,手术室护生均未接受PBL联合... 目的探讨在对手术室护生管道安全管理中PBL与微课教学法联合使用的作用。方法选取2017年10月-2018年9月在该院实习护生27名作为观察组,主要采用PBL联合微课教学法。选取2016年10月-2017年9月27名作为对照组,手术室护生均未接受PBL联合微课教学法相关培训。同时两组各选取54例患者,两组患者留置管道均在2个以上。结果对两组护生的管道安全管理认知情况进行考核,合格人数观察组26名,对照组20名,及格率分别为96.30%、74.07%,观察组不良事件发生率5.56%,与对照组20.37%相比较,组间差异有统计学意义(P<0.05)。总体满意度分别为98.15%、85.19%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论将微课教学法与PBL联合使用,应用价值较高,适宜采纳。 展开更多

关键词 手术室 护生 PBL 微课教学法 管道管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课教学法在艺术硕士声乐教学中的运用

10

作者 陈志程 滕腾 《艺术评鉴》 2018年第13期96-97,142,共3页

声乐课程是艺术硕士基础课程中的一项重要内容,传统声乐教学方式以教师亲力亲为、口传心授和学生学习模仿为主,这样极大抑制了艺术硕士对声乐学习的主动性和积极性。伴随着网络媒体的高速发展,网络在线学习孕育而生,将微课教学法运用于... 声乐课程是艺术硕士基础课程中的一项重要内容,传统声乐教学方式以教师亲力亲为、口传心授和学生学习模仿为主,这样极大抑制了艺术硕士对声乐学习的主动性和积极性。伴随着网络媒体的高速发展,网络在线学习孕育而生,将微课教学法运用于艺术硕士的声乐学习,能改善艺术硕士声乐教学的模式,提高艺术硕士课堂学习效率。 展开更多

关键词 微课教学法 艺术硕士 声乐教学 运用

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课教学法在局部解剖学教学中的应用价值 被引量：1

11

作者 石继文 《当代医药论丛》 2020年第8期229-230,共2页

局部解剖学是一门实践性较强的基础医学类学科。微课教学法是一种新型的教学模式。该教学模式具有教学内容短而精、教学方式多样化等优点。本文主要是探讨微课教学法在局部解剖学教学中的应用价值,以便为广大的医学教育工作者提供参考。

关键词 微课教学法 局部解剖学 知识点

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课结合案例教学法在年轻护士临床规范化培训中的应用 被引量：4

12

作者 郑丹萍 王辉 陈波 《中国卫生产业》 2020年第7期130-132,共3页

目的探讨微课结合案例教学法在年轻护士临床规范化培训中的应用方法和效果。方法以该院2017届培训的44名年轻护士为干预组,予以微课结合案例教学;以2016届培训的52名年轻护士为对照组,予以传统带教。比较观察两组培训后考核成绩及学习... 目的探讨微课结合案例教学法在年轻护士临床规范化培训中的应用方法和效果。方法以该院2017届培训的44名年轻护士为干预组,予以微课结合案例教学;以2016届培训的52名年轻护士为对照组,予以传统带教。比较观察两组培训后考核成绩及学习兴趣、学习能力、分析能力、合作能力提升率。结果干预组理论知识考核成绩(89.74±6.25)分,实践技能考核成绩(84.53±7.29)分,明显高于对照组(P<0.05)。干预组学习兴趣、学习能力、分析能力、合作能力提升率分别为86.36%、77.27%、70.45%、50.00%,不同程度高于对照组。结论微课结合案例教学法用于临床规范化培训可有效提高年轻护士理论知识、实践技能与能力。 展开更多

关键词 微课结合案例教学法 年轻护士 临床规范化培训 应用价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

中职信息技术教学中微课分层教学法的应用探讨 被引量：3

13

作者 王娜娜 《教育界》 2020年第8期44-45,共2页

微课是现代的信息技术和教育领域的教学体制改革相互结合的产物,其将多媒体信息技术作为基础,更好地将教学的作用发挥出来,为学生的自由发展提供更广阔的空间。想要令学生由被动转为互动进行信息技术的学习,要借助微课热潮,与任务驱动... 微课是现代的信息技术和教育领域的教学体制改革相互结合的产物,其将多媒体信息技术作为基础,更好地将教学的作用发挥出来,为学生的自由发展提供更广阔的空间。想要令学生由被动转为互动进行信息技术的学习,要借助微课热潮,与任务驱动教学、实践操作、情境创设等方式相互配合,构建更健康的学生知识体系。 展开更多

关键词 中职信息技术教学 微课分层教学法 应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

骨科临床护理教育中应用微课结合案例教学法的效果分析 被引量：6

14

作者 李云霞 《中国卫生产业》 2019年第15期127-128,共2页

目的探讨分析骨科临床护理带教中选择微课结合案例教学法的临床应用价值。方法该次观察组为2017年8月—2018年8月在该院骨科实习的56名护生,采用微课结合案例教学法,对照组为同期实习的56名护生,采用案例教学法,分析两组护生的理论、操... 目的探讨分析骨科临床护理带教中选择微课结合案例教学法的临床应用价值。方法该次观察组为2017年8月—2018年8月在该院骨科实习的56名护生,采用微课结合案例教学法,对照组为同期实习的56名护生,采用案例教学法,分析两组护生的理论、操作水平以及对带教老师的综合性评价。结果出科前,观察组护生的理论与操作成绩较对照组明显升高,差异有统计学意义(P<0.05);56名护生对带教老师的带教满意度为98.2%,认为可提高学习兴趣的为96.4%,认为可强化巩固知识的为96.4%,认为可提高自主学习能力的100.0%,认为可提高团队合作精神的为94.6%,认为可提高评判性思维能力的91.0%,认为可提高解决问题能力的98.2%。结论骨科临床护理带教中采用微课结合案例教学法会提高护生的理论和操作成绩,使护生的学习兴趣显著性提高,并提高了护生的综合能力。 展开更多

关键词 骨科 临床护理 带教 微课结合案例教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课嵌入式教学法在高职应用文写作课程中的应用研究 被引量：2

15

作者 刘凤侠 《造纸装备及材料》 2021年第12期142-144,共3页

文章将微课引入教学,基于微课在教学中的优势、高职院校学情和课程本身特点,提出了高职应用文写作课程微课嵌入式教学法,并对这一方法进行了研究与实践,以期运用微课更好地促进学生学习,提高教学效果。

关键词 微课嵌入式教学法 应用文写作 网络课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈微课在职业院校声乐教学中的应用 被引量：2

16

作者 王成 《北方音乐》 2019年第15期128-129,共2页

随着信息化时代的到来,传统的课堂教学模式已不再适应教学要求。微课以教学时长短、教学内容直观生动、教学针对性强等特点,逐渐成为一种普遍推广的教学模式。职业院校声乐课程教学中借助微课开展教学活动,对学生在知识、能力、素质目... 随着信息化时代的到来,传统的课堂教学模式已不再适应教学要求。微课以教学时长短、教学内容直观生动、教学针对性强等特点,逐渐成为一种普遍推广的教学模式。职业院校声乐课程教学中借助微课开展教学活动,对学生在知识、能力、素质目标的提高方面具有重要作用。在当下学生多样化和个性化的音乐学习需求背景下,微课教学法的应用能够提高教师教学和学生学习的效果,深化对职业院校声乐教学的改革和认识。本文分析职业院校声乐教学中微课的应用优势,提出几点有效的应用策略。 展开更多

关键词 微课教学法 职业院校声乐教学 优势 应用策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课在心血管科临床护理教学中的应用 被引量：2

17

作者 曾楚明 赖杏 +2 位作者 范婷 林叶 汤冰盈 《现代医院》 2023年第4期641-644,共4页

目的探究微课在临床护理教学中的应用。方法将我科2021年3月—2022年9月经过随机抽样筛选的实习护生64例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为2组,各32名,比较观察组(微课教学法)和对照组(常规教学法)的教学效果。结果干预后,观察组... 目的探究微课在临床护理教学中的应用。方法将我科2021年3月—2022年9月经过随机抽样筛选的实习护生64例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为2组,各32名,比较观察组(微课教学法)和对照组(常规教学法)的教学效果。结果干预后,观察组实习护生的考核成绩、专业技能、专业素养、三方面评价以及带教满意度显著高于对照组,P<0.05。结论在临床护理教学中运用微课教学法,可有效提高实习护生各项考核成绩,提升专业技能水平和专业素养,提高带教满意度和相关评价,科学可行。 展开更多

关键词 微课教学法 临床护理 心血管科 实习 教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学音乐教学开展中微课教学创新实践探究 被引量：3

18

作者 方冰 《戏剧之家》 2021年第3期98-99,共2页

现今,随着素质教育理念的全面普及,学校对于小学艺术教育的开展工作更加重视。在新课改的推进下,丰富音乐教学也成为小学素质教育的主要途径,不仅增强了学生的文化底蕴,而且进一步提升了学生的审美能力,还启发了学生探索和感受音乐中蕴... 现今,随着素质教育理念的全面普及,学校对于小学艺术教育的开展工作更加重视。在新课改的推进下,丰富音乐教学也成为小学素质教育的主要途径,不仅增强了学生的文化底蕴,而且进一步提升了学生的审美能力,还启发了学生探索和感受音乐中蕴含的精神力量。所以,构建生动的音乐课堂,以多元的教学手段,凸显音乐教学的素质教育优势,也成为每一个音乐教学工作者的研究重点。微课教学法在音乐课堂中的创新应用,改变了传统的音乐教学模式,在新型教学法的支持下小学音乐课堂展现出了新的特色。 展开更多

关键词 小学 音乐教学 微课教学法 创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

导学案与微课结合的高中物理实践教学对策 被引量：2

19

作者 李焱 《新课程教学（电子版）》 2022年第24期23-24,共2页

我国教育事业的日益发展,为高中物理课程实践教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对高中物理课程实践教学目标以及教学方法提出更高要求,为确保高中物理课程实践教学效率与教学质量,高中物理教师应当积极转变传统教学... 我国教育事业的日益发展,为高中物理课程实践教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对高中物理课程实践教学目标以及教学方法提出更高要求,为确保高中物理课程实践教学效率与教学质量,高中物理教师应当积极转变传统教学观念,在教学环节将导学案教学法与微课教学法有机融合,确保充分发挥两者的作用与优势,顺利实现高中物理课程实践教学目标。 展开更多

关键词 微课教学法 导学案 高中物理 实践策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

“互联网+”时代下微课在传统钢琴教学中的应用 被引量：1

20

作者 刘思秀 《艺术家》 2021年第11期64-64,共1页

钢琴教师在课堂中引入微课,能有效弥补抽象的听觉艺术中不可避免的缺陷,更直观地为学生呈现音乐教学资源,从而创新传统钢琴教学方式。鉴于此,笔者从微课教学法的应用优势出发,结合自身教学经验,探讨了“互联网+”背景下在传统钢琴教学... 钢琴教师在课堂中引入微课,能有效弥补抽象的听觉艺术中不可避免的缺陷,更直观地为学生呈现音乐教学资源,从而创新传统钢琴教学方式。鉴于此,笔者从微课教学法的应用优势出发,结合自身教学经验,探讨了“互联网+”背景下在传统钢琴教学中引入微课的几点有效策略,以期为同行业工作者提供参考建议。 展开更多

关键词 自身教学经验 有效策略 互联网 听觉艺术 音乐教学资源 钢琴教师 传统钢琴教学 微课教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料