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“微课导学”教学模式构建与实践——以中小学机器人教学为例被引量：132: 1; 作者王同聚《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期112-117,共6页; 目前智能机器人已逐渐进入到我们日常生活中的各个应用领域,但我国中小学机器人教育起步较晚,近几年只有个别学校将机器人引入中小学课堂,亟待寻求一种适合中小学机器人教学的教学模式。在"微时代"、移动学习、在线教育等日... 展开更多; 关键词微课机器人教育微课导学教学模式构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学微课导学案个性化教学的评价及思考被引量：10: 2; 作者葛余常《教学与管理（中学版）》北大核心 2017年第8期62-64,共3页; 微课导学,为个性化教学打开了一扇窗。在分析微课导学案个性化教学的内涵和存在问题基础上,通过微课导学案个性化教学案例分析评价,思考基于个性化教学的微课导学案深度学习设计。; 关键词微课导学案个性化教学深度学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于创客理念的智能机器人教育微课导学研究被引量：3: 3; 作者郭太生《教育理论与实践》北大核心 2019年第2期62-64,共3页; 微课导学作为中小学智能机器人教育的重要教学模式,在融合微视频教学与研学案对实操课进行限定方面,规约着智能机器人教学活动的组织管理和评价方式,较好地契合了创客理念对培养学生创新能力的追求。以创客理念为引领,推进微课导学,探... 展开更多; 关键词创客理念智能机器人教育微课导学制度化良性交互实践形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

微课导学在初中英语单元整体教学中的运用被引量：3: 4; 作者刘亚芹《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第2期33-37,共5页; 一.引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出:“英语课程应该把主题意义的探究视为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。”(教育部,2018:16)单元是... 展开更多; 关键词初中英语单元教学单元目标微课导学单元整体整合学习主题意义思维品质; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学机器人教学中“微课”的制作与应用研究被引量：49: 5; 作者王同聚《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期107-110,126,共5页; 智能机器人技术是21世纪的核心科技力,在中小学开展智能机器人教育不仅可以培养学生的动手实践能力、创新思维能力和团结协作能力,而且对提高中小学生的信息科技素养有着巨大的促进作用,同时也是新一轮新课程改革的需要。"微课&qu... 展开更多; 关键词微课智能机器人课堂教学资源建设 “微课导学”教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“微课导学”教学模式构建与实践——以中小学机器人教学为例被引量：132: 1; 作者王同聚; 机构广州市教育信息中心(广州市电化教育馆); 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期112-117,共6页; 基金全国教育信息技术研究"十二五"规划2012年度重点课题子课题"微课在中小学机器人教育中的应用研究"(课题编号:123620577-0037) 广东省教育科学"十二五"规划2012年度教育信息技术研究课题"中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究"(课题编号:12JXN011) 广州市教育局青少年科技教育计划资助项目"实体机器人制作与程序设计的研究"(项目编号:14B019)研究成果; 文摘目前智能机器人已逐渐进入到我们日常生活中的各个应用领域,但我国中小学机器人教育起步较晚,近几年只有个别学校将机器人引入中小学课堂,亟待寻求一种适合中小学机器人教学的教学模式。在"微时代"、移动学习、在线教育等日趋盛行的背境下,全国掀起了"微课"研究热潮,但如何应用微课、采用何种教学模式组织教学的研究较少。文章通过对"翻转课堂""研学后教"等教学模式进行研究和分析,结合机器人教学实操性强的特点,构建了以"微课"和"研学案"为教学载体的"微课导学"教学模式,以期为中小学机器人教学模式的研究和应用提供参考。; 关键词微课机器人教育微课导学教学模式构建; Keywords Micro-lesson Intelligent Robots Education Micro-lecture Guided Learning Instructional Mode Construction; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学微课导学案个性化教学的评价及思考被引量：10: 2; 作者葛余常; 机构江苏省泰州市明珠实验学校; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2017年第8期62-64,共3页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"基于大数据分析的初中数学微课个性化教学研究"(B-a/2015/02/055) 江苏省中小学教学研究第十一期立项课题"基于大数据分析的微课个性化教学研究"(2015JK11-L205)的阶段性成果; 文摘微课导学,为个性化教学打开了一扇窗。在分析微课导学案个性化教学的内涵和存在问题基础上,通过微课导学案个性化教学案例分析评价,思考基于个性化教学的微课导学案深度学习设计。; 关键词微课导学案个性化教学深度学习; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于创客理念的智能机器人教育微课导学研究被引量：3: 3; 作者郭太生; 机构山西省晋城市城区凤台小学; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第2期62-64,共3页; 文摘微课导学作为中小学智能机器人教育的重要教学模式,在融合微视频教学与研学案对实操课进行限定方面,规约着智能机器人教学活动的组织管理和评价方式,较好地契合了创客理念对培养学生创新能力的追求。以创客理念为引领,推进微课导学,探索智能机器人教育的微课导学模式,以良性交互为基础,抓住培训和绩效关键点,用微课导学营造智能机器人教育的新生态,增强微课导学的针对性和有效性,将大大提高智能机器人教育的效果,促进学生信息素养的提升。; 关键词创客理念智能机器人教育微课导学制度化良性交互实践形态; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微课导学在初中英语单元整体教学中的运用被引量：3: 4; 作者刘亚芹; 机构江苏省泰州市康和实验中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第2期33-37,共5页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题(立项编号:XC-c/2020/21)“构建‘微课群’课程体系提升城郊学生英语学习力的实践研究”的阶段性研究成果。; 文摘一.引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出:“英语课程应该把主题意义的探究视为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。”(教育部,2018:16)单元是承载主题意义的基本单位,单元教学应围绕人与自我、人与社会和人与自然三大主题语境展开,单元目标的制定、学习活动的开展应围绕主题语境整体设计(齐地尔,2019)。; 关键词初中英语单元教学单元目标微课导学单元整体整合学习主题意义思维品质; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学机器人教学中“微课”的制作与应用研究被引量：49: 5; 作者王同聚; 机构广州市教育信息中心(广州市电化教育馆); 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期107-110,126,共5页; 基金全国教育信息技术研究"十二五"规划2012年度重点课题子课题"微课在中小学机器人教育中的应用研究"(课题编号:123620577-0037) 广东省教育科学"十二五"规划2012年度教育信息技术研究课题"中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究"(课题编号:12JXN011)研究成果; 文摘智能机器人技术是21世纪的核心科技力,在中小学开展智能机器人教育不仅可以培养学生的动手实践能力、创新思维能力和团结协作能力,而且对提高中小学生的信息科技素养有着巨大的促进作用,同时也是新一轮新课程改革的需要。"微课"作为一种全新的教学资源,具有传统资源不可替代的优势和特点。该文探讨了在中小学机器人课堂教学中微课资源的制作和微课资源库建设的方案,提出了"微课导学"教学模式在机器人教学中应用策略,对于解决目前国内机器人教学资源短缺、教育性不足等所面临的种种困境具有较大的理论研究价值和实践指导价值。; 关键词微课智能机器人课堂教学资源建设 “微课导学”教学模式; Keywords Micro-lesson Intelligent Robots Classroom Teaching Resource Development Teaching Mode; 分类号 TP242-4 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“微课导学”教学模式构建与实践——以中小学机器人教学为例	王同聚	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2015	132	在线阅读下载PDF 职称材料
2	数学微课导学案个性化教学的评价及思考	葛余常	《教学与管理（中学版）》北大核心	2017	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于创客理念的智能机器人教育微课导学研究	郭太生	《教育理论与实践》北大核心	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	微课导学在初中英语单元整体教学中的运用	刘亚芹	《中小学英语教学与研究》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中小学机器人教学中“微课”的制作与应用研究	王同聚	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2014	49	在线阅读下载PDF 职称材料