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中职微生物生物技术实验教学及考核方式改革探索
被引量：
1
1
作者
潘虹
《广东职业技术教育与研究》
2020年第4期169-172,共4页
中等职业学校的学生实验教学及考核是保证中等职业学校教育教学质量和人才培养目标的重要组成部分,是强化中职学生的就业素质,加强实践教学过程管理的重要举措。笔者在微生物生物技术的教学过程中,基于医学生物技术专业的培养方向,结合...
中等职业学校的学生实验教学及考核是保证中等职业学校教育教学质量和人才培养目标的重要组成部分,是强化中职学生的就业素质,加强实践教学过程管理的重要举措。笔者在微生物生物技术的教学过程中,基于医学生物技术专业的培养方向,结合学情,对教学过程中学生的实验技能学习及考核进行研究与探索,形成了一套贯穿整门课程的全过程考核体系,取得了良好效果。
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关键词
微生物生物技术
实验教学
全过程考核
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职称材料
题名
中职微生物生物技术实验教学及考核方式改革探索
被引量：
1
1
作者
潘虹
机构
珠海市卫生学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2020年第4期169-172,共4页
文摘
中等职业学校的学生实验教学及考核是保证中等职业学校教育教学质量和人才培养目标的重要组成部分,是强化中职学生的就业素质,加强实践教学过程管理的重要举措。笔者在微生物生物技术的教学过程中,基于医学生物技术专业的培养方向,结合学情,对教学过程中学生的实验技能学习及考核进行研究与探索,形成了一套贯穿整门课程的全过程考核体系,取得了良好效果。
关键词
微生物生物技术
实验教学
全过程考核
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中职微生物生物技术实验教学及考核方式改革探索
潘虹
《广东职业技术教育与研究》
2020
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