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食品安全微生物检验技术课程面临的问题与教学对策 被引量:1
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作者 张小华 陈岑 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第11期259-259,共1页
由朱军莉编著,浙江工商大学出版社出版的《食品安全微生物检验技术》一书共6章内容,系统地介绍了食品安全领域中微生物检验的核心理论、技术方法及应用实践,对食品安全微生物检验技术的课程教学创新起到了一定的指导作用。
关键词 微生物检验技术 浙江工商大学 食品安全 方法及应用 教学对策 课程教学创新 面临的问题 指导作用
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“能力本位”教学理念在高职教育中的应用——以“食品微生物检验技术”课程为例 被引量:3
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作者 李殿鑫 戴远威 +1 位作者 杨承鸿 刘智钧 《农产品加工》 2019年第6期86-87,92,共3页
对能力本位的概念、起源、特点及其国内外高职教育中的研究现状进行了阐述。以"食品微生物检验技术"课程教学为例,将能力本位教学理念从学生技术技能水平训练、课程规划和教材建设、学生可持续发展能力及核心素养的培养、课... 对能力本位的概念、起源、特点及其国内外高职教育中的研究现状进行了阐述。以"食品微生物检验技术"课程教学为例,将能力本位教学理念从学生技术技能水平训练、课程规划和教材建设、学生可持续发展能力及核心素养的培养、课程的技能能力考核等4个方面的应用进行了研究。 展开更多
关键词 能力本位 高职教育 教学理念 食品微生物检验技术
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食品微生物检验技术“教、学、做”一体化教学模式探索 被引量:5
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作者 周志强 曹乐民 《河南农业》 2014年第6期31-32,共2页
根据高职院校食品类专业的培养目标,在食品微生物检测技术课程教学中实施"教、学、做"一体化教学模式,探讨培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、评价方式等方面的改革,培养学生的动手能力和实事求是的科学态度,激发学生... 根据高职院校食品类专业的培养目标,在食品微生物检测技术课程教学中实施"教、学、做"一体化教学模式,探讨培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、评价方式等方面的改革,培养学生的动手能力和实事求是的科学态度,激发学生的学习兴趣和求知欲望,具有重要的意义。 展开更多
关键词 食品微生物检验技术 “教 做”一体化 教学模式 教学改革
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成果导向教学模式下课程思政、1+X证书融合及探索——以食品微生物检验技术为例 被引量:1
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作者 孙璐璐 《畜牧兽医科技信息》 2022年第10期7-9,共3页
基于课程思政和“1+X”证书制度对当前职业教育的新要求,以黑龙江职业学院食品微生物检验技术课程为例,通过课程任务描述、课程体系构建、课程内容与思政引入、1+X证书融合,为高职院校同类课程改革提供参考。
关键词 成果导向 1+X证书 食品微生物检验技术 课程思政
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基于OBE理念的“食品微生物检验技术”课程教学改革初探 被引量:12
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作者 赵江林 王金秋 +1 位作者 王新慧 万萍 《农产品加工》 2018年第7期98-100,共3页
"食品微生物检验技术"作为食品科学与工程、食品质量与安全相关专业的核心课程,其实践性和应用性较强。结合OBE模式的培养目标和培养要求,通过对教学内容、教学方法和课程考核方式等方面进行改革与探索,创建先进的教学模式,... "食品微生物检验技术"作为食品科学与工程、食品质量与安全相关专业的核心课程,其实践性和应用性较强。结合OBE模式的培养目标和培养要求,通过对教学内容、教学方法和课程考核方式等方面进行改革与探索,创建先进的教学模式,切实提高课程教学质量和学生的专业素养,为高素质应用型专业人才的培养奠定坚实基础。 展开更多
关键词 OBE 食品微生物检验技术 教学改革
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食品微生物检验技术课程思政教学探索 被引量:5
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作者 张宁 《河南农业》 2022年第3期44-45,共2页
课程思政是落实“立德树人”根本任务的必经途径,将专业课程中的思政元素融入到教学的各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的统一。根据食品微生物检验技术课程理论与实践相结合的特点,分析其课程思政的必要性,充分挖掘思政元素和相... 课程思政是落实“立德树人”根本任务的必经途径,将专业课程中的思政元素融入到教学的各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的统一。根据食品微生物检验技术课程理论与实践相结合的特点,分析其课程思政的必要性,充分挖掘思政元素和相关案例,将爱国情怀、科学素养、职业道德、工作习惯、环保意识等思政元素融入教学过程,并探索有效的实施途径,为相关课程的课程思政建设提供参考。 展开更多
关键词 食品微生物检验技术 课程思政 教学探索
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职业院校食品微生物检验技术教学改革 被引量:2
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作者 谢鹏 崔胜文 王慧娟 《农产品加工》 2016年第8期83-84,共2页
根据职业院校的教学需要,以及社会对食品微生物检验人才的要求,从教学方法、教学内容、教学理念等多方面对"食品微生物"教学进行全面的综合性改革。
关键词 职业院校 食品微生物检验技术 教学改革
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翻转课堂结合学生小讲课在临床微生物学检验技术实习教学中的探索 被引量:21
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作者 陈丽华 宋明胜 +3 位作者 漆涌 许欢 曹晶莹 伍勇 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2021年第3期124-128,共5页
探讨翻转课堂结合学生小讲课在临床微生物学检验技术实习教学中的应用价值。选择在中南大学湘雅三医院检验科实习的2018年医学检验技术专业实习生48名为对照组,2019年的42名实习生为实验组。对照组采用传统的实习带教模式,实验组采用翻... 探讨翻转课堂结合学生小讲课在临床微生物学检验技术实习教学中的应用价值。选择在中南大学湘雅三医院检验科实习的2018年医学检验技术专业实习生48名为对照组,2019年的42名实习生为实验组。对照组采用传统的实习带教模式,实验组采用翻转课堂结合学生小讲课的教学模式。两组实习生均接受出科考试及满意度调查问卷填写,比较两组教学方式的效果。结果显示,实验组出科考试的理论成绩、操作成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05),实验组对实习满意率明显高于对照组(P<0.05)。表明翻转课堂结合学生小讲课应用于临床微生物学检验技术实习教学,可以有效提高实习生的实习效能,值得进一步推广。从传统实习教学模式的现状和不足、翻转课堂与学生小讲课相结合实习教学模式在临床微生物学检验技术实习教学中的引入、构建和效果评估方面进行了探讨。 展开更多
关键词 翻转课堂 小讲课 临床微生物检验技术 实习教学
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基于信息化的高职“食品微生物检测技术”实训课程改革探索 被引量:6
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作者 秦微微 谢庆辉 +3 位作者 吕明 王丽娜 徐丹鸿 冯小阳 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第3期123-125,共3页
根据高职教学改革的发展方向和实训教学的要求,黑龙江生态工程职业学院以食品微生物检验技术实训课程为示范进行改革探索:优化实训内容,改革实训课程教学模式,改变考核评价方式,加大实训课程的信息化教学,发挥信息化教学的优势,对传统... 根据高职教学改革的发展方向和实训教学的要求,黑龙江生态工程职业学院以食品微生物检验技术实训课程为示范进行改革探索:优化实训内容,改革实训课程教学模式,改变考核评价方式,加大实训课程的信息化教学,发挥信息化教学的优势,对传统实训教学进行改革设计。 展开更多
关键词 信息化 食品微生物检验技术 实训课程 改革
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案例教学法在本科生“食品微生物”实验课程中的应用 被引量:1
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作者 韩志萍 《农产品加工》 2023年第16期109-111,114,共4页
实验是“食品微生物”课程的重要组成部分,为满足学校“应用型”人才培养的需求,基于案例教育(Case-based Teaching,CBD)理念,对教学内容、教学方法和教学评价方法进行了改革。新课堂以当地特色水产品为案例,由教师指导学生去检验判断... 实验是“食品微生物”课程的重要组成部分,为满足学校“应用型”人才培养的需求,基于案例教育(Case-based Teaching,CBD)理念,对教学内容、教学方法和教学评价方法进行了改革。新课堂以当地特色水产品为案例,由教师指导学生去检验判断批次养殖产品的微生物指标是否符合国标GB/T 4789要求。教学效果评估及问卷调查显示,该改革模式取得了良好的教学效果,为食品质量安全检测岗位的应用型人才的培养奠定了基础。 展开更多
关键词 食品微生物检验技术 本科生培养 案例教育 学生主体教学模式
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