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示教实验浅析
1
作者
张振国
《教学与管理（中学版）》
1992年第4期62-62,共1页
示教实验是中学教学中的一种直观的、有效的教学手段,由于中学生年龄小、逻辑思维能力差,且初步接触自然科学,在教学中必须使用直观的示教手段,使他们看到实实在在的自然现象,从而引导他们观察自然,激发学习兴趣,增强记忆和加深对理论...
示教实验是中学教学中的一种直观的、有效的教学手段,由于中学生年龄小、逻辑思维能力差,且初步接触自然科学,在教学中必须使用直观的示教手段,使他们看到实实在在的自然现象,从而引导他们观察自然,激发学习兴趣,增强记忆和加深对理论的理解。
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关键词
示教
讲课内容
力差
直观性原则
微波分光计
讲课过程
科学实验方法
检验理论
备用电池
干涉仪
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示教实验浅析
1
作者
张振国
出处
《教学与管理（中学版）》
1992年第4期62-62,共1页
文摘
示教实验是中学教学中的一种直观的、有效的教学手段,由于中学生年龄小、逻辑思维能力差,且初步接触自然科学,在教学中必须使用直观的示教手段,使他们看到实实在在的自然现象,从而引导他们观察自然,激发学习兴趣,增强记忆和加深对理论的理解。
关键词
示教
讲课内容
力差
直观性原则
微波分光计
讲课过程
科学实验方法
检验理论
备用电池
干涉仪
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
示教实验浅析
张振国
《教学与管理（中学版）》
1992
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