-
题名微型学习视频的设计研究
被引量：171
- 1
-
-
作者
郑军
王以宁
王凯玲
白昱
-
机构
东北师范大学传媒科学学院
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第4期21-24,共4页
-
基金
教育部人文社会科学研究项目青年基金项目"下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价"(课题号:11YJC880159)
2011年度教育部高等学校博士学科点专项科研基金课题"信息技术深层整合教学结构与教师教育技术学科化研究"(课题号:20110043110013)的资助
-
文摘
微型学习作为非正式学习的一种有效形式,可以满足学习者个性化的学习需求。在超视像时代,微视频以短小精练的内容,并符合当下人们的观看习惯而成为热议焦点;随着移动通信技术的发展,移动媒介终端也呈现多样化的趋势,但是如何将微型学习与微视频、移动媒介终端紧密结合,从而有利用学习者进行科学有效的学习,是一个重大问题。本文基于微型学习与移动学习相关理论,分析出学习视频的突出优势,然后着重论述微型学习视频在移动学习中的应用潜力,并分析构建微型学习视频系统模式。本文通过问卷调查进行数据分析,从而了解大学生群体利用移动媒介终端进行学习的实际情况。在此基础上,选取使用范围广、操作简便的智能手机为硬件平台,通过视频资源改造与视频内容等方面的分析设计,为微型学习视频的有效性提出可操作方法,让学习者能够有效地进行学习。
-
关键词
移动媒介终端
移动学习
微型学习
微型学习视频
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名微型学习视频在教学专家系统中的应用研究
被引量：7
- 2
-
-
作者
任红艳
端义锋
李广洲
-
机构
南京师范大学教师教育学院
南京师范大学课程与教学研究所
解放军理工大学指挥自动化学院
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第6期94-100,共7页
-
基金
教育部人文社会科学研究规划青年基金项目"中学化学教学专家系统的设计与开发"(课题编号:09YJC880054)的研究成果
-
文摘
论文以知识点及其相互间关系为核心、构建了基于学科本体的教学专家系统。同时,将"微型学习视频"引入到教学素材库本体的设计中,从教学微策略等角度讨论了微型学习视频的设计原则和特点,从教学宏策略等角度提出了基于知识空间理论的微视频的选编算法。以"氧化还原"教学专题内容为例进行了教学实践活动,阐述了基于微视频的教学专家系统的自主学习模式及其教学流程,并采用实验班和对照班对比研究的方法,验证了选编算法的可行性及利用该系统开展自主学习有效性的教学效果分析。基于微视频的教学专家系统在具备"智能性"和"个别化学习"功能的同时,更具有"移动学习"时代的时代性和普适性,能够提高学生的学习效率。
-
关键词
微型学习视频
教学专家系统
知识点
氧化还原反应
-
Keywords
Micro Learning Video
Instructional Expert System
Knowledge Point
Redox
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
