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信息技术课程评价中微型主观题的应用及其命题思路
被引量：
2
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作者
孙泓
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第4期70-71,共2页
在信息技术总结性评价中,微型主观题的作用是其它类型题目所不能替代的。本文从微型主观题的存在意义、概念界定、与主观题以及半客观题的区别比较、命题思路与评价标准几个方面,对这一新生题型进行了描述与分析。
关键词
信息技术
总结性评价
微型主观题
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职称材料
题名
信息技术课程评价中微型主观题的应用及其命题思路
被引量：
2
1
作者
孙泓
机构
南京第五中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第4期70-71,共2页
文摘
在信息技术总结性评价中,微型主观题的作用是其它类型题目所不能替代的。本文从微型主观题的存在意义、概念界定、与主观题以及半客观题的区别比较、命题思路与评价标准几个方面,对这一新生题型进行了描述与分析。
关键词
信息技术
总结性评价
微型主观题
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
信息技术课程评价中微型主观题的应用及其命题思路
孙泓
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006
2
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