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题名高校公共艺术教育微博教育的可行性研究
被引量：4
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作者
黄婷婷
张凯茨
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机构
南京邮电大学传媒与艺术学院
南京邮电大学教育科学与技术学院
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出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2014年第5期218-220,共3页
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基金
2012年度江苏省社会科学基金课题"自媒体大发展背景下网络舆论规律及引导路径研究"(项目编号:12XSB006)阶段性成果之一
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文摘
随着信息技术的发展,微博正在被广泛地运用到教育领域。微博教育是否适用于高校公共艺术教育呢?文章以高校公共艺术教育微博教育为研究对象,通过对公共艺术课程微博教育应用现状的调查,从基于微博视域的国内外教育应用研究现状、微博视域下艺术学科的微博教育现状、高校公共艺术教育课程应用微博教学的可行性分析、微博视角下高校公共艺术教育课程教学模式设计等四个方面对微博在高校公共艺术教育中的可行性进行分析。
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关键词
文化建设
艺术教育
微博教育
公共艺术教育
可行性
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分类号
J0
[艺术—艺术理论]
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题名微博:传统思想政治教育模式转变的新契机
被引量：18
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作者
李苑静
李琳
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机构
西南交通大学政治学院
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第9期127-129,共3页
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基金
2012年度教育部高校辅导员培训和研修基地(西南交通大学)专项科研基金课题(编号:12JDZD06)
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文摘
微博作为一种全新的载体适应了思想政治教育创新的内在要求。而思政微博的开设也势必带来思政教育模式的转变。但在实践中,这些目的性明确的"思政微博"并未能真正发挥作用,跟风和仪式化现象严重。如何有效地利用微博,充分发挥这一新媒体的优势,拒绝仪式,拒绝跟风。这势必要求思想政治教育在教育方式、教育观念、教育内容和教育态度上进行转变,才能最终达到其有效目的。
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关键词
思想政治教育
微博
思政教育微博
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名教育微博系统研究
被引量：38
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作者
王萍
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机构
上海大学计算中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第8期21-27,共7页
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文摘
以国内外微博系统的教学实践应用为出发点,以教育微博系统平台研究为核心,探讨教育微博系统的设计与建设。论文对教育微博系统进行了总结和梳理,分析了教育微博系统的主要类型和特点,给出了教育微博系统的设计与建设方案,分析了系统服务功能架构,研究了教育微博系统与学习管理系统的整合。
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关键词
微博
教育微博系统
学习管理系统
开放平台
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名微博学生用户的交互行为与人格特征的关系研究
被引量：7
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作者
汪向征
曹军
焦建利
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机构
安阳师范学院教育信息技术与传媒学院
华南师范大学教育信息技术学院
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2012年第6期39-44,共6页
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基金
河南省教育科学"十二五"规划课题"社会性网络对大学生学习方式的影响研究"(编号:[2012]-JKGHAB-0041)的研究成果之一
河南省"教育技术学"特色专业建设项目(编号:教高〔2010〕189号)资助
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文摘
交互行为是衡量在线学习者学习质量的重要因素,大量研究表明,用户的人格特征对其网络行为有预测作用。需要以微博学生用户为样本,分析用户交互行为与人格特征的关系。研究结果表明:卡特尔16项人格特征中,幻想性与转发行为负相关,实验性、有恒性对评论行为有正向预测作用,聪慧性对评论行为有负向预测作用,@或私信行为与实验性正相关,与有恒性负相关。交互行为层级不临近的用户人格有显著差异,并反映在乐群性、世故性和创造力上;恃强性人格对高水平的信息交互有正向的预测作用,世故性人格对高水平的交互行为有正向预测作用。从整体来看,用户的关注行为与16项人格特征均无关,但深层次的交互行为与人格特征之间存在相关性。
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关键词
微博
交互行为
人格特征
行为动机
SNS平台
SNS应用
微博的教育应用
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Keywords
Microblog
Interactive behavior
Personality features
Behavior motivation
SNS platform
SNS applications
Educational application of microblog
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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