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以兴趣激发为导向的动物遗传学课程教学改革探讨
被引量：
9
1
作者
罗文
聂庆华
+1 位作者
刘满清
张细权
《安徽农业科学》
CAS
2019年第14期275-277,共3页
动物遗传学作为动物科学专业的一门专业基础课,理论性较强,许多概念和定律较为抽象,降低学生学习的兴趣。为提升学生对动物遗传学课程的学习兴趣,提高学习效率,通过组织学生参与科研课题、组织专题汇报和讨论、组织课堂辩论、加入素材...
动物遗传学作为动物科学专业的一门专业基础课,理论性较强,许多概念和定律较为抽象,降低学生学习的兴趣。为提升学生对动物遗传学课程的学习兴趣,提高学习效率,通过组织学生参与科研课题、组织专题汇报和讨论、组织课堂辩论、加入素材和案例式教学方式、开通动物遗传学课程微信公众号和微信讨论组进行课后辅导等措施,激发了学生对该课程的兴趣,并取得了良好的教学效果。
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关键词
动物遗传学
兴趣激发
案例式教学
微信
公众号
微信讨论组
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职称材料
题名
以兴趣激发为导向的动物遗传学课程教学改革探讨
被引量：
9
1
作者
罗文
聂庆华
刘满清
张细权
机构
华南农业大学动物科学学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2019年第14期275-277,共3页
基金
华南农业大学教育教学改革与研究重点项目(JG17033)
文摘
动物遗传学作为动物科学专业的一门专业基础课,理论性较强,许多概念和定律较为抽象,降低学生学习的兴趣。为提升学生对动物遗传学课程的学习兴趣,提高学习效率,通过组织学生参与科研课题、组织专题汇报和讨论、组织课堂辩论、加入素材和案例式教学方式、开通动物遗传学课程微信公众号和微信讨论组进行课后辅导等措施,激发了学生对该课程的兴趣,并取得了良好的教学效果。
关键词
动物遗传学
兴趣激发
案例式教学
微信
公众号
微信讨论组
Keywords
Animal genetics
Interest stimulation
Case teaching
WeChat public account
WeChat discussion group
分类号
S-01 [农业科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以兴趣激发为导向的动物遗传学课程教学改革探讨
罗文
聂庆华
刘满清
张细权
《安徽农业科学》
CAS
2019
9
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