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题名微信群互动法在呼吸内科护理带教中的应用效果研究
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作者
邓雯婷
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机构
郴州市第四人民医院呼吸内科
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出处
《中国卫生产业》
2020年第36期114-116,共3页
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文摘
目的护理时促进患者康复的主要方法,一般为治疗的同时配合护理,有利于患者的快速康复,对护理实习生进行有效地带教,可以保证其护理专业水平,提高护理质量。但是传统的教学方法是填鸭式教学,无法达到满意的教学质量和成绩。该研究探讨在呼吸内科护理带教中使用微信群互动法的应用效果。方法选择2018年1月—2019年12月166名呼吸内科护理实习生,数字方法进行随机抽取,各抽取83名设为对照组和研究组,用微信群互动法为研究组,用常规教学法的为对照组,对实习生的教学成绩、对教学的满意度、以及护理质量的进行分析。结果研究组教学成绩优良率97.59%比对照组高很多,差异有统计学意义(P<0.05),教学满意度96.39%也比对照组要高,差异有统计学意义(P<0.05),专业技能(84.32±6.14)分、操作技能(85.43±5.92)分、服务态度(84.07±4.35)分、沟通能力(84.93±5.167)分比对照组要高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在呼吸内科护理带教中使用微信群互动法,可以提高教学成绩,提高教学满意度,提高护理质量,在带教中具有较大的作用,因此可在呼吸内科护理带教中推广使用。
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关键词
呼吸内科
护理带教
微信群互动法
教学成绩
满意度
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Keywords
Respiratory Medicine
Nursing Teaching
WeChat Group Interactive Method
Teaching Performance
Satisfaction
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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