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微信企业号在高校仪器共享平台管理中的实践与探索 被引量:23
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作者 宋小飞 王健 +4 位作者 叶代启 朱能武 谭锦才 郑相宇 黄志炜 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期241-244,共4页
微信企业号是针对企业进行管理的平台,它可以在移动互联网上为企业提供对内部员工的管理、沟通与服务。在仪器共享平台管理中使用微信企业号,可以在移动端实现共享仪器的查询、仪器预约、仪器预约状态查询、仪器使用状态查询以及仪器的... 微信企业号是针对企业进行管理的平台,它可以在移动互联网上为企业提供对内部员工的管理、沟通与服务。在仪器共享平台管理中使用微信企业号,可以在移动端实现共享仪器的查询、仪器预约、仪器预约状态查询、仪器使用状态查询以及仪器的远程控制等。微信企业号为仪器的使用者提供方便的查询渠道和便捷的仪器使用途径,扩大了仪器共享的宣传,提高了仪器的使用率。 展开更多
关键词 微信企业号 大型仪器 共享平台
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微信企业号在手术室护理管理中的应用 被引量:31
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作者 魏永婷 吴秀红 《护理学杂志》 CSCD 2016年第18期59-61,共3页
目的探讨微信企业号在手术室护理管理中的实践方法并评价其应用效果。方法申请微信企业号,设置通讯录,下设质量管理、感染控制、临床安全、教学科研、器械装备5个子部门;设置资讯平台及通知公告2个应用,资讯平台包括规章制度、科室文化... 目的探讨微信企业号在手术室护理管理中的实践方法并评价其应用效果。方法申请微信企业号,设置通讯录,下设质量管理、感染控制、临床安全、教学科研、器械装备5个子部门;设置资讯平台及通知公告2个应用,资讯平台包括规章制度、科室文化、活动社区3个一级菜单和核心制度、岗位职责、操作规范、科训、科室简介、医院文化、优质护理、科室动态、科室带教、无瘤技术和手术室前沿资讯11个二级菜单,通知公告包括护理安全、器械管理、其他公告3个一级菜单。通过管理组讨论、不定期消息推送等促进手术室护士开展学习,以期提高护理质量,优化护理管理方法。结果微信企业号推广应用后,手术室护士规章制度知晓率由93.51%上升至98.70%,手术室护理工作质量评分由93.5分上升至98.8分。结论应用微信企业号能够促进手术室护士理论知识的学习,提高手术室护理工作质量,丰富手术室护理管理方法,是一种有效的护理管理手段。 展开更多
关键词 手术室 微信企业号 公众平台 信息化 护理管理
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基于微信企业号的生物化学课程教学平台的构建 被引量:7
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作者 卞立红 张丽霞 +2 位作者 尤凤丽 武燕 刘伟 《安徽农业科学》 CAS 2016年第25期224-226,共3页
为了提高对生物化学课程的学生兴趣,增加师生互动交流,及时解决学生学习中遇到的问题,提高教学效果,大庆师范学院利用微信企业号,构建了生物化学微信教学平台,并进行教学实践探索,取得了良好的教学效果。笔者介绍了微信企业号的优点及... 为了提高对生物化学课程的学生兴趣,增加师生互动交流,及时解决学生学习中遇到的问题,提高教学效果,大庆师范学院利用微信企业号,构建了生物化学微信教学平台,并进行教学实践探索,取得了良好的教学效果。笔者介绍了微信企业号的优点及与订阅号、服务号的区别,以及基于企业号的生物化学课程教学平台的组成、功能、使用方法及管理制度,探讨了企业号在生物化学课程教学中的应用前景和注意事项。 展开更多
关键词 微信企业号 教学平台 生物化学
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基于微信企业号的高校移动办公平台设计与实现 被引量:20
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作者 李书钦 马时来 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第9期154-158,共5页
针对高校协同办公系统依赖于固定网络和办公环境,不能满足随时随地的移动端办公需求的问题,设计并实现了基于微信企业号的高校移动办公平台。首先,设计了高校移动办公平台的功能架构,包括学校公文、通知公告、待办事项、会议管理等模块... 针对高校协同办公系统依赖于固定网络和办公环境,不能满足随时随地的移动端办公需求的问题,设计并实现了基于微信企业号的高校移动办公平台。首先,设计了高校移动办公平台的功能架构,包括学校公文、通知公告、待办事项、会议管理等模块,然后,基于微信企业号的回调模式、消息响应与管理接口,实现了移动办公平台与微信企业号的对接,并利用协同办公系统基于HTTP的REST开放接口,实现了协同办公系统主要功能模块在微信企业号中的展示,最后,通过对北方工业大学移动办公平台的效果展示与实践,验证了上述设计方案的可靠性与有效性。移动办公平台解决了移动端办公的问题,提高了办公效率,消息推送解决了即时通信的问题,有力提升了学校信息化管理水平,对其他高校的移动办公平台建设有一定参考价值。 展开更多
关键词 微信企业号 协同办公系统 移动办公平台
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微信公众号技术可供性如何促进用户价值共创行为——心理契约的中介作用 被引量:1
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作者 陈义涛 刘茜 蒋雅琼 《经济与管理》 北大核心 2025年第2期41-49,共9页
企业微信公众号的运营离不开用户的关注和支持,基于技术可供性的视角,构建微信公众号“企业-用户”关系模型,实证了技术可供性对用户价值共创行为的作用机制。利用SPSS和AMOS对534份有效问卷分析发现:技术可供性的物理可供性、信息可供... 企业微信公众号的运营离不开用户的关注和支持,基于技术可供性的视角,构建微信公众号“企业-用户”关系模型,实证了技术可供性对用户价值共创行为的作用机制。利用SPSS和AMOS对534份有效问卷分析发现:技术可供性的物理可供性、信息可供性、交互可供性和交易可供性对用户交易型心理契约和关系型心理契约的建立均有正向影响;交易型心理契约和关系型心理契约的建立正向影响用户的贡献行为和反馈行为,心理契约在技术可供性和用户价值共创行为之间起完全中介作用;且高卷入度情境下,交易可供性更容易诱发用户的交易型心理契约,持有交易型心理契约的用户更容易产生反馈行为,而持有关系型心理契约的用户更容易产生贡献行为。 展开更多
关键词 企业微信公众 技术可供性 心理契约 价值共创行为
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在线用户点赞与评论行为的产生机理差异研究--以医疗健康类企业微信公众号为例 被引量:39
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作者 金晓玲 周中允 +1 位作者 尹梦杰 于晓宇 《管理科学学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第4期54-68,共15页
很多企业或组织利用移动社交媒体服务平台(如微信公众号)发布内容来吸引用户参与互动(点赞、评论等)以达到宣传和营销目的,而用户不同互动行为的影响机制及其差异尚无明确结论.基于精细加工可能性模型和用户互动参与的相关理论文献,本... 很多企业或组织利用移动社交媒体服务平台(如微信公众号)发布内容来吸引用户参与互动(点赞、评论等)以达到宣传和营销目的,而用户不同互动行为的影响机制及其差异尚无明确结论.基于精细加工可能性模型和用户互动参与的相关理论文献,本文以医疗健康类企业微信公众号为研究情景,从中心路径(信息质量)和边缘路径(来源可信度和情绪因素)出发,探究用户对健康信息点赞和评论互动行为意向的影响机制及其差异.为了验证所提模型和假设,本文采用大规模在线情景问卷调研方法收集数据并进行实证检验,结果显示:1)信息质量、来源可信度对用户点赞意向的影响显著强于评论意向;2)信息负情绪性对评论意向影响不显著而对点赞意向的影响负向显著;3)信息正情绪性与来源可信度对两种用户互动行为意向的影响均显著强于信息质量.研究结论丰富了在线信息互动行为的相关理论,为移动社交媒体运营商在发布信息方面提供实践指导. 展开更多
关键词 互动行为 点赞 评论 精细加工可能性模型﹔移动社交媒体 企业微信公众
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微信校园卡系统的设计与开发——基于华东师范大学的实践 被引量:16
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作者 刘欢 刘畅 +1 位作者 彭伟 沈富可 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2017年第S1期86-90,共5页
在新的信息化建设阶段,面向师生对于信息化服务的新诉求,高校有必要对校园卡的运行模式加以进一步探索.电子校园卡是在实物校园卡之外,创造一套独立的虚拟卡体系,实现身份识别和消费支付等核心功能,以为高校师生随时、随地提供丰富个性... 在新的信息化建设阶段,面向师生对于信息化服务的新诉求,高校有必要对校园卡的运行模式加以进一步探索.电子校园卡是在实物校园卡之外,创造一套独立的虚拟卡体系,实现身份识别和消费支付等核心功能,以为高校师生随时、随地提供丰富个性化服务.华东师范大学与微信团队共同研发了微信校园卡系统,该电子卡提供了食堂消费、图书馆入闸、校园卡余额查询、校园卡充值、消费查询、图书馆借阅查询、校园公告查询等功能,本文对其设计和开发过程进行了介绍.实践表明,微信校园卡体系具有着开发成本低、安全性高、研发速度快、推广便捷等优点. 展开更多
关键词 电子校园卡 微信校园卡 一卡通 微信企业号
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云环境下教学资源有效性的实证研究——以大学新生研讨课为例 被引量:8
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作者 张伟平 王继新 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第6期57-65,共9页
互联网尤其是移动互联网技术在教学中的应用受到越来越多的关注,为了探究云环境下教学资源有效性的表现维度和影响因素,构建了IFE(Influence Factors&Effectiveness,影响因素和有效性)模型。该模型中的影响因素包括技术、资源及其它... 互联网尤其是移动互联网技术在教学中的应用受到越来越多的关注,为了探究云环境下教学资源有效性的表现维度和影响因素,构建了IFE(Influence Factors&Effectiveness,影响因素和有效性)模型。该模型中的影响因素包括技术、资源及其它;有效性表现维度包括学习效果和学生发展,学习效果以布鲁姆认知目标分类体系为参照,学生发展包括社会心理、认知发展和价值观。在此基础上,通过在高校新生研讨课中开展的实证研究,使用SPSS和AMOS对问卷数据进行分析,结合访谈的文字材料,以检验IFE模型。新生研讨课使用的网络平台是基于微信企业号构建的云环境下的教学系统,教师和学生通过该平台发布和分享资源、交流和互动。研究结果表明:资源推送技术因素对教学有效性无显著性影响,资源推送机制和资源内容对教学有效性具有显著性影响,其它因素(教师、学生、教学和环境)对资源的使用效果具有显著性影响。 展开更多
关键词 云环境 IFE模型 教学资源 有效性 微信企业号 新生研讨课
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