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基于微信互动环境的景观植物设计课程混合式教学实践探究
1
作者
徐英
《美术教育研究》
2023年第14期158-161,共4页
微信作为具有强交互性、强黏性等特点的社交软件,在教育中的应用备受关注。该文探讨微信互动环境下以“学生主体、教师主导”为契合点的智慧化、引导式、混合式景观植物设计课程教学实践,以期提升学生学习效率和课程教学质量,优化教学...
微信作为具有强交互性、强黏性等特点的社交软件,在教育中的应用备受关注。该文探讨微信互动环境下以“学生主体、教师主导”为契合点的智慧化、引导式、混合式景观植物设计课程教学实践,以期提升学生学习效率和课程教学质量,优化教学评价。
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关键词
学生中心
混合式教学
微信互动环境
优质教学
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职称材料
题名
基于微信互动环境的景观植物设计课程混合式教学实践探究
1
作者
徐英
机构
江苏大学艺术学院
出处
《美术教育研究》
2023年第14期158-161,共4页
基金
江苏大学高等教育教改研究重点课题“基于微信互动环境的‘景观植物设计’课程有效教学策略研究”(编号:2017JGZD032)阶段性研究成果。
文摘
微信作为具有强交互性、强黏性等特点的社交软件,在教育中的应用备受关注。该文探讨微信互动环境下以“学生主体、教师主导”为契合点的智慧化、引导式、混合式景观植物设计课程教学实践,以期提升学生学习效率和课程教学质量,优化教学评价。
关键词
学生中心
混合式教学
微信互动环境
优质教学
分类号
TU986-4 [建筑科学—城市规划与设计]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于微信互动环境的景观植物设计课程混合式教学实践探究
徐英
《美术教育研究》
2023
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