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题名循证式家长会的多维审思
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作者
贾海浪
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机构
西北师范大学教师教育学院
江苏省淮安市天津路小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第27期40-44,共5页
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基金
2023年度国家社会科学基金教育学一般课题“中小学全员全程全方位育人的系统论阐析与制度化推进研究”(BEA230081)的阶段性研究成果。
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文摘
家校合作是构建高质量教育体系的关键环节,而家长会作为其核心载体,却常因教师决策过度依赖经验、沟通交流主观化等问题,难以满足科学化、专业化、规范化的要求,制约了其对教育高质量发展的支撑作用。针对这些问题,基于循证实践理念提出“循证式家长会”的实践模式。该模式聚焦于阐释传统家长会向循证式家长会转型的必要性、所依据的证据来源及其具体实施方法,旨在通过系统收集与分析科学证据,优化家长会的设计与执行过程,从而有效提升教师的专业能力,并推动家校合作向更高质量迈进。
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关键词
循证式家长会
循证实践
循证教育
家校合作
教育决策
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分类号
G459
[文化科学—教育技术学]
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