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循环小数的奇妙性质 被引量:4
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作者 张世德 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2002年第3期11-14,共4页
文 [1]中叙述了三个‘世界上数学家还没有解决的难题 ,即所谓世界难题 .’本文部分地讨论了第二个问题 ,发现在一定条件下 ,许多分数的循环节作为一个数都是 9的倍数 ,证明一类分母是合数的真分数也具有文
关键词 同余 循环小数 Fermat-Euler定理 循环 循环位数 数论 真分数
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中国养猪科学中的经典数学模型 被引量:1
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作者 张伟力 张晓东 《养猪》 2018年第4期1-3,共3页
文章对中国养猪科学中的经典数学模型作了通俗介绍。以《三国演义》矩阵和循环小数为典型例证演示了经典数学模型的科学性、趣味性及实际生产应用价值。
关键词 中国养猪 数学模型 《三国演义》 循环小数 实践应用
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北京举办CAI课件评比活动
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《中国电化教育》 北大核心 1997年第2期54-54,共1页
历时半年的北京市普教系统 CAI 课件评优活动目前结束。11个区县及北京铁路分局教育办共推荐参评 CAI 课件118项。经过严格评审,北京四中的《中学数学函数演示器》获一等奖,北京四中的《地下水》、师大附中的《自然带分布》、实验二小... 历时半年的北京市普教系统 CAI 课件评优活动目前结束。11个区县及北京铁路分局教育办共推荐参评 CAI 课件118项。经过严格评审,北京四中的《中学数学函数演示器》获一等奖,北京四中的《地下水》、师大附中的《自然带分布》、实验二小的《循环小数》、陈经伦中学的《矿质代谢》、崇文教育分院的《CO<sub>2</sub>性质》等获二等奖,另有10部作品获三等奖。 展开更多
关键词 北京铁路分局 课件评比 北京市 数学函数 地下水 演示器 循环小数 教育 自然带 矿质代谢
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浅谈实数的模型之一——数轴
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作者 王明生 《经济经纬》 1987年第1期79-82,共4页
刻划实数的模型很多,如分割法,十进制法等。本文试论用数轴来刻划实数的若干问题。用数轴这个模型来研讨实数,进行教学,不但清楚明了,且形象易记。同时,它对说明无理数的存在,比较实数的相等与大小(实数的顺序性)、定义实数的运算等提... 刻划实数的模型很多,如分割法,十进制法等。本文试论用数轴来刻划实数的若干问题。用数轴这个模型来研讨实数,进行教学,不但清楚明了,且形象易记。同时,它对说明无理数的存在,比较实数的相等与大小(实数的顺序性)、定义实数的运算等提供了直观工具,尤其是它可以为研究不等量关系,学习函数图象等打下良好的基础。实数概念的形象化,是由数轴上的点来解释的。如果在一条水平直线上确定一点为原点,标以0,指定自左至右为正方向,并规定一个单位长度,则称这样的直线为数轴。 展开更多
关键词 实数 数轴 有理数 无理数 模型 循环小数 过剩近似值 十进制 不足近似值 有理点
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幽默教学之鲜明特点
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作者 刘欣 《教学与管理(中学版)》 1992年第6期53-53,共1页
幽默在我国源远流长,在教育改革实践中,教师创造了大量幽默风趣的教育形式,歌颂美好,鞭挞丑恶,给学生留下美好的享受和快乐的笑声,并且从中受到启迪,悟出道理。幽默教学之所以深受广大师生之喜爱,是因为它具有融教育性与和善性、高雅性... 幽默在我国源远流长,在教育改革实践中,教师创造了大量幽默风趣的教育形式,歌颂美好,鞭挞丑恶,给学生留下美好的享受和快乐的笑声,并且从中受到启迪,悟出道理。幽默教学之所以深受广大师生之喜爱,是因为它具有融教育性与和善性、高雅性及趣味性为一体的鲜明特点。寓教育性与和善性为一体,有助于师生之间情感交融,提高教育效果。在一学生作文后有这么一段话:“句号瞪圆了眼晴,引号皱起了眉毛,分号气歪了嘴巴,问号竖起了耳朵,破折号、省略号气的说不出话来。 展开更多
关键词 教育改革实践 教育效果 雅性 善性 理论说教 寥寥数语 无限不循环小数 气户 含蓄委婉 险恶用心
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