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题名对山东女排得失分因素的分析研究
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作者
窦学忠
匡中和
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机构
山东省体育运动技术学院
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出处
《山东体育科技》
1996年第3期1-3,8,共4页
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文摘
以山东女子排球队１９９３─１９９５年度参加国内甲级联赛及全国锦标赛与之相遇的比赛队作为本研究的对象，采用临场统计法对山东女排得失分进行分项统计，将得失分各因素数据与总得失分换算百分率，并按主攻、副攻、二传三个位置分别计算百分率，参照国内对女排得失分规律研究的有关数据进行对比分析。研究结果表明山东女排得分因素排序依次为扣吊得分、对方失误使本方得分、拦网得分和发球得分。这与国内甲级队得分因素平均值排序不一致，主动得分手段得分率明显低于国内女排平均水平。山东女排失分因素排序依次为防守失分、扣吊失分、一传失分、拦网失分、其它失分和发球失分。过与国内甲级队失分因素平均值排序基本一致，但技术失分率高于全国平均水平。从而初步揭示了山东女排近几年比赛得失分规律，为今后训练提供了理论和实践的参考依据。
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关键词
排球运动
统计
得失分因素
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分类号
G842
[文化科学—体育训练]
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题名利用试卷简易分析法提高教学质量
被引量：1
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作者
张国辉
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机构
南通职大纺织工程系
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出处
《南通职业大学学报》
1997年第1期17-24,共8页
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文摘
考试后对试卷进行分析,是总结教学效果、提高教学水平的重要手段.试卷分析有多种方法.在此,笔者总结了一种简易分析方法,其主要步骤是:先对考试结果进行详细的统计,列出各题得失分总数和占满分的百分比、失分人数;对各小题得失分因素进行全面、具体的分析,找出教与学两方面的薄弱环节,提出改进措施.学生考试过程中影响得、失分的因素很多,除题目难易程度外,还有教学水平高低、学生素质差异、教学时数多少、教学条件优劣、平时习题量多少、考试时间长短、各题占分比例、评分标准乃至试题安排时难易顺序等.因此分析试卷时考虑的问题越全面,越能找出实质性的原因.下面以对某《织物结构与设计》期末试卷分析为例,介绍试卷简易分析法的过程.(一):出题指导思想考试除考核学生掌握大纲要求的知识外,还希望在成绩上对学得好与差的学生能有明显的区别.一般说来,试题中基本知识所占的比分约60%左右,有一定难度的题目和难题占40%左右有利于拉开成绩档次.本试卷即是如此.在大纲要求的范围内,兼顾织物结构和织物设计两个方面.根据教学时数的分配比例,织物结构方面内容占总分2/3左右,织物设计占1/3左右.由于织物结构中如能掌握复杂组织,则对变化组织与联合组织的掌握不会有很大困难,因此复杂组织占的比分稍多一些.
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关键词
简易分析法
得失分因素
组织图
复杂组织
试卷
织物结构与设计
织物设计
评分标准
穿综图
纬纱织缩率
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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