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全国环境影响评价学术讨论会在杭召开
1
作者
金均
《环境污染与防治》
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1989年第1期45-45,共1页
由中国环科院和浙江省环保所共同发起并举办的全国环境影响评价学术讨论会,于1988年12月23日至25日在杭州召开。来自全国64所高等院校、科研单位的86名代表出席了会议。大会共收到论文65篇。会议讨论内容包括大气、水、生物、废弃物、...
由中国环科院和浙江省环保所共同发起并举办的全国环境影响评价学术讨论会,于1988年12月23日至25日在杭州召开。来自全国64所高等院校、科研单位的86名代表出席了会议。大会共收到论文65篇。会议讨论内容包括大气、水、生物、废弃物、有毒化学品、放射性等方面,有一定深度。在生态环境影响、有毒化学品环境影响、区域评价、风险评价和环境经济损益分析等方面也有了新的开拓,这对于今后进一步丰富和完善环评内容,提高环评质量将起到积极的作用。
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关键词
“全国环境
影响
评价学术
讨论
会”
风险评价
经济效益
环境质量
环境管理
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职称材料
宁夏义务教育阶段教师性别结构变化及影响研究
被引量：
10
2
作者
姚银枝
李会琴
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第3期125-132,共8页
由于多种因素之影响,教师性别比例失衡特别是中小学教师性别比例失衡,是世界性问题。在我国,因经济形式多样化而导致就业、择业观的多样化,现阶段教师性别失衡问题不断凸显。统计分析显示,全国义务教育阶段中小学教师性别比例失衡问题...
由于多种因素之影响,教师性别比例失衡特别是中小学教师性别比例失衡,是世界性问题。在我国,因经济形式多样化而导致就业、择业观的多样化,现阶段教师性别失衡问题不断凸显。统计分析显示,全国义务教育阶段中小学教师性别比例失衡问题近年来日渐凸显,且有逐年上升态势。通过对2003—2015年宁夏全区、平罗等抽样县义务教育阶段教师性别结构比例变化情况统计分析,可明显看出现阶段教师"女性化"特征趋于明显:随着教师总数的变化,专任女教师数在教师总数中的占比呈逐年上升趋势,并与这一教育阶段专任男教师的占比形成鲜明对比。在实证研究基础上,笔者还进而对2017—2022年宁夏全区、平罗等抽样县及全国义务教育阶段学校专任男女教师数量变化加以预测分析,可看出如在总教师数不变的前提下,按现有女教师增长速率,在未来一段时期内专任女教师还将呈继续逐年递增趋势,占比也逐年上升。数据统计分析表明,在义务教育阶段教师性别结构已有的明显失衡与将有的严重失衡,无疑对义务教育均衡发展与质量提高提出了新的挑战。要有效应对这一挑战,就要以有力有效的公共政策来合理调控教师性别结构的失衡,推动义务教育向更高水平发展。
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关键词
义务教育
教师结构
性别失衡
影响讨论
对策建议
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职称材料
题名
全国环境影响评价学术讨论会在杭召开
1
作者
金均
出处
《环境污染与防治》
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1989年第1期45-45,共1页
文摘
由中国环科院和浙江省环保所共同发起并举办的全国环境影响评价学术讨论会,于1988年12月23日至25日在杭州召开。来自全国64所高等院校、科研单位的86名代表出席了会议。大会共收到论文65篇。会议讨论内容包括大气、水、生物、废弃物、有毒化学品、放射性等方面,有一定深度。在生态环境影响、有毒化学品环境影响、区域评价、风险评价和环境经济损益分析等方面也有了新的开拓,这对于今后进一步丰富和完善环评内容,提高环评质量将起到积极的作用。
关键词
“全国环境
影响
评价学术
讨论
会”
风险评价
经济效益
环境质量
环境管理
分类号
X820.3 [环境科学与工程—环境工程]
X321 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
宁夏义务教育阶段教师性别结构变化及影响研究
被引量：
10
2
作者
姚银枝
李会琴
机构
宁夏大学附属中学
宁夏大学
出处
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第3期125-132,共8页
文摘
由于多种因素之影响,教师性别比例失衡特别是中小学教师性别比例失衡,是世界性问题。在我国,因经济形式多样化而导致就业、择业观的多样化,现阶段教师性别失衡问题不断凸显。统计分析显示,全国义务教育阶段中小学教师性别比例失衡问题近年来日渐凸显,且有逐年上升态势。通过对2003—2015年宁夏全区、平罗等抽样县义务教育阶段教师性别结构比例变化情况统计分析,可明显看出现阶段教师"女性化"特征趋于明显:随着教师总数的变化,专任女教师数在教师总数中的占比呈逐年上升趋势,并与这一教育阶段专任男教师的占比形成鲜明对比。在实证研究基础上,笔者还进而对2017—2022年宁夏全区、平罗等抽样县及全国义务教育阶段学校专任男女教师数量变化加以预测分析,可看出如在总教师数不变的前提下,按现有女教师增长速率,在未来一段时期内专任女教师还将呈继续逐年递增趋势,占比也逐年上升。数据统计分析表明,在义务教育阶段教师性别结构已有的明显失衡与将有的严重失衡,无疑对义务教育均衡发展与质量提高提出了新的挑战。要有效应对这一挑战,就要以有力有效的公共政策来合理调控教师性别结构的失衡,推动义务教育向更高水平发展。
关键词
义务教育
教师结构
性别失衡
影响讨论
对策建议
分类号
G451.20 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全国环境影响评价学术讨论会在杭召开
金均
《环境污染与防治》
CAS
CSSCI
CSCD
北大核心
1989
0
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职称材料
2
宁夏义务教育阶段教师性别结构变化及影响研究
姚银枝
李会琴
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
2017
10
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职称材料
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