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论形象德育的内在依据
被引量：
1
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作者
孙婷婷
骆郁廷
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第2期36-41,共6页
推进形象德育,挖掘形象的德育价值和功能,在当今社会具有重要的现实意义和时代价值。形象德育有其赖以进行的生理基础、思维基础和能力基础,其生理基础在于人脑的结构和功能,其思维基础在于人的形象思维方式,其能力基础在于人的形象思...
推进形象德育,挖掘形象的德育价值和功能,在当今社会具有重要的现实意义和时代价值。形象德育有其赖以进行的生理基础、思维基础和能力基础,其生理基础在于人脑的结构和功能,其思维基础在于人的形象思维方式,其能力基础在于人的形象思维能力。这构成了形象德育得以产生、存在和发展的内在依据。深刻认识和把握形象德育的内在依据,有助于自觉开展和深化形象德育活动。
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关键词
形象
形象德育
形象
思维
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职称材料
高校形象德育的生成逻辑、价值显现与实践展开
2
作者
王友建
汪大本
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023年第1期79-85,共7页
高校形象德育是高校德育工作创新的理论成果,是对传统德育方式革新的新探索。高校形象德育是教育者依托和运用生动具体的形象对大学生开展德育工作的社会实践活动。高校形象德育的生成既是适应高校传统德育困境提出的新尝试,也是从大学...
高校形象德育是高校德育工作创新的理论成果,是对传统德育方式革新的新探索。高校形象德育是教育者依托和运用生动具体的形象对大学生开展德育工作的社会实践活动。高校形象德育的生成既是适应高校传统德育困境提出的新尝试,也是从大学生认知特点出发进行的融合创新。从其价值来看,高校形象德育具有理论维度、实践维度和育人维度的多重价值。为推进高校形象德育实践的有序展开,需要从德育形象的对象化构建、德育主客体形象素养的整体提升以及社会德育共同体建设着手,共同推动形象德育理论向德育实践转化,形成完善的德育工作体系,丰富德育工作方法。
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关键词
高校
形象德育
形象
思维
德育
资源
认知方式
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题名
论形象德育的内在依据
被引量：
1
1
作者
孙婷婷
骆郁廷
机构
深圳大学马克思主义学院
武汉大学马克思主义学院
出处
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第2期36-41,共6页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务资助项目:14JDSZ2053
文摘
推进形象德育,挖掘形象的德育价值和功能,在当今社会具有重要的现实意义和时代价值。形象德育有其赖以进行的生理基础、思维基础和能力基础,其生理基础在于人脑的结构和功能,其思维基础在于人的形象思维方式,其能力基础在于人的形象思维能力。这构成了形象德育得以产生、存在和发展的内在依据。深刻认识和把握形象德育的内在依据,有助于自觉开展和深化形象德育活动。
关键词
形象
形象德育
形象
思维
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高校形象德育的生成逻辑、价值显现与实践展开
2
作者
王友建
汪大本
机构
江苏师范大学马克思主义学院
苏州科技大学马克思主义学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023年第1期79-85,共7页
基金
江苏省哲学社会科学基金青年项目“网络空间主流意识形态视觉化传播策略研究”(22MLC004)
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“思想政治教育图像叙事优化策略研究”(2022SJYB1475)。
文摘
高校形象德育是高校德育工作创新的理论成果,是对传统德育方式革新的新探索。高校形象德育是教育者依托和运用生动具体的形象对大学生开展德育工作的社会实践活动。高校形象德育的生成既是适应高校传统德育困境提出的新尝试,也是从大学生认知特点出发进行的融合创新。从其价值来看,高校形象德育具有理论维度、实践维度和育人维度的多重价值。为推进高校形象德育实践的有序展开,需要从德育形象的对象化构建、德育主客体形象素养的整体提升以及社会德育共同体建设着手,共同推动形象德育理论向德育实践转化,形成完善的德育工作体系,丰富德育工作方法。
关键词
高校
形象德育
形象
思维
德育
资源
认知方式
Keywords
image moral education in colleges and universities
thinking in images
moral education resources
cognitive style
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
论形象德育的内在依据
孙婷婷
骆郁廷
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
1
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职称材料
2
高校形象德育的生成逻辑、价值显现与实践展开
王友建
汪大本
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023
0
在线阅读
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职称材料
已选择
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