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高校思想政治理论课“案例型”课型教学形成性评价模式研究
被引量：
5
1
作者
程东旺
张文标
谢育敏
《宜春学院学报》
2010年第7期127-129,共3页
形成性评价通过优化评价主体、丰富评价属性和提高评价效益,有效增强高校思想政治理论课"案例型"课型的教学实效性。而实施高校思想政治理论课"案例型"课型教学形成性评价模式,应综合运用"明确学习目标"...
形成性评价通过优化评价主体、丰富评价属性和提高评价效益,有效增强高校思想政治理论课"案例型"课型的教学实效性。而实施高校思想政治理论课"案例型"课型教学形成性评价模式,应综合运用"明确学习目标"、"建立健全激励机制"、"实现评价手段的多元化"和"构建支持体制"等策略。
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关键词
高校思想政治理论课
“案例型”课型
形成性评价模式
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职称材料
基于岗位职业能力的高职计算机类教学改革构建与实践
被引量：
2
2
作者
王春红
张文杰
+1 位作者
何永琴
顾艳林
《内蒙古财经大学学报》
2014年第5期142-144,共3页
以高职计算机岗位职业能力和工作过程为导向,构建学习领域岗位课程群,修订教学方案与课程标准,编写项目任务驱动系列教材,实现课程目标与目标岗位群职业能力良好对接。同时在教学模式、教学方法与手段、实践教学环节、考核评价模式、教...
以高职计算机岗位职业能力和工作过程为导向,构建学习领域岗位课程群,修订教学方案与课程标准,编写项目任务驱动系列教材,实现课程目标与目标岗位群职业能力良好对接。同时在教学模式、教学方法与手段、实践教学环节、考核评价模式、教学团队建设、教学资源开发利用等方面展开了深层次的研究与实践,显著提高了教学效果,促进了学生实际动手与实践能力,提高了学生岗位职业竞争力。
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关键词
岗位职业能力
项目任务驱动
“361”教学
模式
形成性评价模式
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职称材料
题名
高校思想政治理论课“案例型”课型教学形成性评价模式研究
被引量：
5
1
作者
程东旺
张文标
谢育敏
机构
赣南师范学院政治与法律学院
出处
《宜春学院学报》
2010年第7期127-129,共3页
基金
江西省高校省级教改立项项目(2008年度)<高校思想政治理论课"案例型"课型的研究与实践>(课题编号:JXJG-08-11-25)
江西省教育科学"十一五"规划课题(2009年度)<高校思想政治理论课课程设置新方案背景下大学生的法制教育研究>的阶段性成果
文摘
形成性评价通过优化评价主体、丰富评价属性和提高评价效益,有效增强高校思想政治理论课"案例型"课型的教学实效性。而实施高校思想政治理论课"案例型"课型教学形成性评价模式,应综合运用"明确学习目标"、"建立健全激励机制"、"实现评价手段的多元化"和"构建支持体制"等策略。
关键词
高校思想政治理论课
“案例型”课型
形成性评价模式
Keywords
Political and Ideological Lessons in Colleges and Universities
＂Case＂class type
Formative assessment model
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于岗位职业能力的高职计算机类教学改革构建与实践
被引量：
2
2
作者
王春红
张文杰
何永琴
顾艳林
机构
内蒙古财经大学职业学院
出处
《内蒙古财经大学学报》
2014年第5期142-144,共3页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)国家课题(BCA060016)
文摘
以高职计算机岗位职业能力和工作过程为导向,构建学习领域岗位课程群,修订教学方案与课程标准,编写项目任务驱动系列教材,实现课程目标与目标岗位群职业能力良好对接。同时在教学模式、教学方法与手段、实践教学环节、考核评价模式、教学团队建设、教学资源开发利用等方面展开了深层次的研究与实践,显著提高了教学效果,促进了学生实际动手与实践能力,提高了学生岗位职业竞争力。
关键词
岗位职业能力
项目任务驱动
“361”教学
模式
形成性评价模式
Keywords
post professional ability
project task driven
＂ 361＂ teaching mode
formative assessment model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
高校思想政治理论课“案例型”课型教学形成性评价模式研究
程东旺
张文标
谢育敏
《宜春学院学报》
2010
5
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职称材料
2
基于岗位职业能力的高职计算机类教学改革构建与实践
王春红
张文杰
何永琴
顾艳林
《内蒙古财经大学学报》
2014
2
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