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基于OBE理念的虚实结合实训教学体系实践被引量：29: 1; 作者赵巍刘梦莹 +1 位作者刘学斌韩柳《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第3期185-189,232,共6页; 将OBE教育理念融入机械类虚实结合实训教学中,运用IRAI软件平台开发实训项目,即采用真实的PLC等电气控制元件控制PC机中虚拟的机构运动的虚实结合的实训项目。实行模块化教学,将项目由易到难划分为各个任务层级。建立一整套形成性评价体... 展开更多; 关键词 OBE教育理念虚实结合形成性评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

医学微生物学实验技术教学体系的建设与实践被引量：7: 2; 作者陈云霞王金胜 +3 位作者张翠英张雄鹰孟莉程红兵《微生物学杂志》 CAS CSCD 2019年第6期124-128,共5页; 《医学微生物学及实验技术》是医学实验技术专业的一门重要专业主干课程,该课程的实验技术部分是学生必须掌握的基本技能。经过数年的教学实践,本着培养应用型人才的目标和重实践教学的教学理念,引入企业实践教学,逐步形成了“医学微生... 展开更多; 关键词医学微生物学实验技术基础性实验综合性实验企业实践形成性考核评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于建构主义理论的博士生学术交流英语课程设计被引量：6: 3; 作者周红红绳丽惠郭海云《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期40-44,共5页; 基于建构主义理论对博士生学术交流英语课程进行了设计。设计后的学术交流英语课程由文化传统模块、世界名校模块、国际学术会议模块、学术杂志模块和招聘求职模块五个模块构成,学生们通过自己组织和参与五个模块的活动,不仅可以全方位... 展开更多; 关键词建构主义博士研究生英语课程合作学习形成性评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果——以“劳动关系管理”课程为例被引量：3: 4; 作者于桂兰王弘钰梁潇杰《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第10期56-62,74,共8页; “劳动关系管理”课程在理论专题讲授、案例讨论和思维导图设计的基础上,设计和实施了以学生团队为基本学习单位,以应用型研究项目、学术型研究项目和模拟实践项目为核心的研究型教学模式及配套的形成性考核评价体系。该模式在吉林大学... 展开更多; 关键词学生学习团队研究型教学模式教学创新的钻石模型应用型研究项目学术型研究项目模拟实践项目形成性考核评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于OBE理念的虚实结合实训教学体系实践被引量：29: 1; 作者赵巍刘梦莹刘学斌韩柳; 机构天津职业技术师范大学机械工程学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第3期185-189,232,共6页; 文摘将OBE教育理念融入机械类虚实结合实训教学中,运用IRAI软件平台开发实训项目,即采用真实的PLC等电气控制元件控制PC机中虚拟的机构运动的虚实结合的实训项目。实行模块化教学,将项目由易到难划分为各个任务层级。建立一整套形成性评价体系,对制定的目标进行修改和完善,形成完整的闭环控制的实训教学体系。; 关键词 OBE教育理念虚实结合形成性评价体系; Keywords OBE idea combination of virtuality and reality formative evaluation system; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名医学微生物学实验技术教学体系的建设与实践被引量：7: 2; 作者陈云霞王金胜张翠英张雄鹰孟莉程红兵; 机构长治医学院微生物学教研室长治医学院病理学教研室长治医学院生理学教研室; 出处《微生物学杂志》 CAS CSCD 2019年第6期124-128,共5页; 基金山西省高等学校教学改革创新项目(J2017088) 山西省教育科学“十三五”规划课题(GH-16066) +1 种基金长治医学院混合式教学课程建设项目(HHYB2017011)。; 文摘《医学微生物学及实验技术》是医学实验技术专业的一门重要专业主干课程,该课程的实验技术部分是学生必须掌握的基本技能。经过数年的教学实践,本着培养应用型人才的目标和重实践教学的教学理念,引入企业实践教学,逐步形成了“医学微生物学实验技术”教学体系,由基础性实验、综合性实验、企业实践三部分组成,并初步建立和实施了形成性考核评价体系。教学实践表明,学生较为全面地掌握了医学微生物学实验技术,对全面提高学生的实验实践能力和综合素质有所助益,有效提高了医学微生物学实验技术教学效果。; 关键词医学微生物学实验技术基础性实验综合性实验企业实践形成性考核评价体系; Keywords Medical Microbiology Experimental Technology basic experiment comprehensive experiment enterprise practice formative assessment system; 分类号 Q939.93 [生物学—微生物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于建构主义理论的博士生学术交流英语课程设计被引量：6: 3; 作者周红红绳丽惠郭海云; 机构北京交通大学语言与传播学院研究生外语教学部北京交通大学研究生院学位与学科办公室北京交通大学语言与传播学院党委; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期40-44,共5页; 基金北京市教育委员会学科建设与研究生教育建设项目资助; 文摘基于建构主义理论对博士生学术交流英语课程进行了设计。设计后的学术交流英语课程由文化传统模块、世界名校模块、国际学术会议模块、学术杂志模块和招聘求职模块五个模块构成,学生们通过自己组织和参与五个模块的活动,不仅可以全方位操练自己的语言运用能力,而且还可以全面提升获取信息能力、表达能力和组织管理的能力。; 关键词建构主义博士研究生英语课程合作学习形成性评价体系; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果——以“劳动关系管理”课程为例被引量：3: 4; 作者于桂兰王弘钰梁潇杰; 机构吉林大学商学与管理学院首都经济贸易大学劳动经济学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第10期56-62,74,共8页; 基金吉林大学和吉林省教育教学研究重点项目“以小组项目为核心的研究型教学模式构建--以劳动关系管理课程为例”、吉林大学和吉林省教育教学改革重点项目“本科生科研训练体系和模式研究与实践:以商学院人力资源管理专业本科生为例”。; 文摘 “劳动关系管理”课程在理论专题讲授、案例讨论和思维导图设计的基础上,设计和实施了以学生团队为基本学习单位,以应用型研究项目、学术型研究项目和模拟实践项目为核心的研究型教学模式及配套的形成性考核评价体系。该模式在吉林大学人力资源管理专业2007—2020级14个年级进行了教学实践并迭代更新。学生的326份《学习总结与建议》和437份有效《研究型教学效果调查问卷》数据表明,该教学模式能够产出创造性学习成果,满足学生高阶需求,提升学生高阶能力,进而达成高阶培养目标。; 关键词学生学习团队研究型教学模式教学创新的钻石模型应用型研究项目学术型研究项目模拟实践项目形成性考核评价体系; 分类号 F246-4 [经济管理—劳动经济] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于OBE理念的虚实结合实训教学体系实践	赵巍刘梦莹刘学斌韩柳	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2018	29	在线阅读下载PDF 职称材料
2	医学微生物学实验技术教学体系的建设与实践	陈云霞王金胜张翠英张雄鹰孟莉程红兵	《微生物学杂志》 CAS CSCD	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于建构主义理论的博士生学术交流英语课程设计	周红红绳丽惠郭海云	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2011	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果——以“劳动关系管理”课程为例	于桂兰王弘钰梁潇杰	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料