面向信息处理的汉语形容词谓语句的组合范畴语法分析 被引量：1

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作者 姚从军 邹崇理 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第6期91-97,共7页

组合范畴语法实现了句法和语义的并行推演,它是目前计算机对自然语言进行信息处理的最理想工具。汉语形容词谓语句是汉语的十大典型句型之一,对汉语形容词谓语句的处理是中文信息处理的重要任务之一。汉语形容词谓语句有光杆形容词谓语... 组合范畴语法实现了句法和语义的并行推演,它是目前计算机对自然语言进行信息处理的最理想工具。汉语形容词谓语句是汉语的十大典型句型之一,对汉语形容词谓语句的处理是中文信息处理的重要任务之一。汉语形容词谓语句有光杆形容词谓语句和复杂形容词谓语句之分,复杂形容词谓语句更为常见,处理起来也更为困难。使用组合范畴语法CCG可以处理大多数汉语形容词谓语句,部分汉语形容词谓语句还需借助于CCG的扩展系统CCG│方可处理。 展开更多

关键词 中文信息处理 组合范畴语法 汉语形容词谓语句 句法 语义

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动态形容词谓语句中体标记的认知功能研究 被引量：4

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作者 陈晓燕 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期23-30,共8页

体标记是具有特定语法意义和语法功能的语法标记,添加了体标记的形容词谓语句表达不同的动态变化义,我们将其称为“动态形容词谓语句”。缺乏了体标记,动态形容词谓语句在句法和语义上均难以成立。本研究借助认知语法中的相关理论探讨... 体标记是具有特定语法意义和语法功能的语法标记,添加了体标记的形容词谓语句表达不同的动态变化义,我们将其称为“动态形容词谓语句”。缺乏了体标记,动态形容词谓语句在句法和语义上均难以成立。本研究借助认知语法中的相关理论探讨动态形容词谓语句中的体标记语法意义和语法功能以及完句功能表象背后隐藏的认知功能。研究发现,体标记具有唤起参照点、有界化、情境植入、前景化等诸多认知功能,这些认知功能殊途同归,共同体现了时间化功能。时间化功能为动态形容词谓语句体标记的语法意义、语法功能和完句功能提供了认知理据,揭示了体标记对动态形容词谓语句句法编码和语义建构的重要意义。 展开更多

关键词 动态形容词谓语句 体标记 认知功能 时间化 有界化 情境植入 前景化

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形容词谓语句内部的等级性与平行性 被引量：2

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作者 孙鹏飞 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2016年第4期75-83,共9页

用语言的主观性、客观性及有界、无界等相关理论对汉语形容词谓语句进行认知语义分析,可以对形容词谓语句做出较为统一、简洁的解释。形容词充当谓语时内部存在三种不同形式的等级序列,其决定了形容词谓语句对形容词及其呈现方式的选择... 用语言的主观性、客观性及有界、无界等相关理论对汉语形容词谓语句进行认知语义分析,可以对形容词谓语句做出较为统一、简洁的解释。形容词充当谓语时内部存在三种不同形式的等级序列,其决定了形容词谓语句对形容词及其呈现方式的选择。形容词谓语句中有界-无界与主观-客观以及描写-陈述之间存在平行关系。 展开更多

关键词 形容词谓语句 认知 等级序列 平行关系

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形容词谓语句句法语义接口的认知语法研究 被引量：2

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作者 陈晓燕 《外国语文》 北大核心 2022年第5期88-96,共9页

现代汉语形容词谓语句的相关研究成果颇为丰硕,但迄今为止仍然存在两个悬而未决的问题:形容词谓语句的划分缺乏合理的分类方法;性质形容词、状态形容词和非谓形容词在作谓语方面表现迥异的背后是否拥有统一的机制。认知语法中的位移事... 现代汉语形容词谓语句的相关研究成果颇为丰硕,但迄今为止仍然存在两个悬而未决的问题:形容词谓语句的划分缺乏合理的分类方法;性质形容词、状态形容词和非谓形容词在作谓语方面表现迥异的背后是否拥有统一的机制。认知语法中的位移事件理论和例示化理论是基于人类基本经验和普遍认知能力的,其核心优势在于既实现了对形容词谓语句兼顾形式与语义的划分,又为性质形容词、状态形容词和非谓形容词在作谓语方面不同的句法表现提供了统一且有效的解释。由此,形容词谓语句句法语义接口研究可得到进一步完善。 展开更多

关键词 形容词谓语句 位移事件 例示化

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状态形容词谓语句优先序列及其主观性等级

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作者 王文格 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期233-235,共3页

本文通过对50万字的语料进行统计,排出了现代汉语状态形容词谓语句下位句式的优先序列,并发现其主观性的等级序列,运用等级序列对优先序列的形成进行了解释,认为句式的主观性程度越强,其出现频率越高,这与状态形容词谓语句的强描述性有... 本文通过对50万字的语料进行统计,排出了现代汉语状态形容词谓语句下位句式的优先序列,并发现其主观性的等级序列,运用等级序列对优先序列的形成进行了解释,认为句式的主观性程度越强,其出现频率越高,这与状态形容词谓语句的强描述性有着密切的关系。 展开更多

关键词 状态形容词谓语句 优先序列 主观性 出现频率

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这是形容词谓语句吗？

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作者 谭伯仙 《中学语文教学》 北大核心 1995年第2期44-44,共1页

这是形容词谓语句吗？重庆市潼南县永安乡中学谭伯仙人教社初中语文第三册《汉语知识》２７９页有几个例句很值得商榷。这一页是讲主谓句里的形容词谓语句的。其例句：（１７）月亮圆了。（１８）果园里的葡萄熟了。（１９）她的脸红了... 这是形容词谓语句吗？重庆市潼南县永安乡中学谭伯仙人教社初中语文第三册《汉语知识》２７９页有几个例句很值得商榷。这一页是讲主谓句里的形容词谓语句的。其例句：（１７）月亮圆了。（１８）果园里的葡萄熟了。（１９）她的脸红了。（２３）我的心禁不住悲凉起来了（... 展开更多

关键词 形容词谓语句 形容词活用 动态助词 语文第三册 “了” 永安乡 结构类型 语言环境 人教社 重庆市

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这是形容词谓语句──跟谭伯仙老师商榷

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作者 王日生 《中学语文教学》 北大核心 1995年第8期44-44,共1页

这是形容词谓语句──跟谭伯仙老师商榷广东遂溪县大成中学王日生《中学语文教学》１９９５年第２期谭老师《这是形容词谓语句吗？》一文，认为“月亮圆了”一类句子不是形容词谓语句，因为“圆了”，已变成动词。我认为这是不对的。其... 这是形容词谓语句──跟谭伯仙老师商榷广东遂溪县大成中学王日生《中学语文教学》１９９５年第２期谭老师《这是形容词谓语句吗？》一文，认为“月亮圆了”一类句子不是形容词谓语句，因为“圆了”，已变成动词。我认为这是不对的。其一，人教版初中第六册的词类表，对形... 展开更多

关键词 形容词谓语句 语法功能 中学语文教学 “圆” “了” 词的意义 遂溪县 动态助词 趋向动词 词汇意义

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也论日语形容词分类 被引量：1

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作者 罗传伟 《外语研究》 北大核心 1996年第1期31-34,7,共5页

也论日语形容词分类罗传伟《日语学习与研究》１９９５年第一期发表了署名何午的文章《从词汇的主客观性谈日语形容词·形容动词的分类》。何文（何午同志文章的简称。下同）将形容词（包括形容动词）分为属性形容词和感性形容词两... 也论日语形容词分类罗传伟《日语学习与研究》１９９５年第一期发表了署名何午的文章《从词汇的主客观性谈日语形容词·形容动词的分类》。何文（何午同志文章的简称。下同）将形容词（包括形容动词）分为属性形容词和感性形容词两大类，并分别对这两类形容词的特点及感情... 展开更多

关键词 感觉形容词 属性形容词 日语形容词 感情形容词 形容词谓语句 使用规则 形容动词 感受主体 兼类 日本语教育

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韩国吴文义的现代汉语形容词研究评介

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作者 方方 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1995年第2期61-62,共2页

韩国吴文义的现代汉语形容词研究评介方方吴文义的《现代汉语形容词研究》＊在以往汉语形容词研究成果的基础上，比较全面地（包括古今对比）考察了现代汉语形容词，对一些问题提出了自己的见解。文章中有关汉韩语同语素形容词的对比是... 韩国吴文义的现代汉语形容词研究评介方方吴文义的《现代汉语形容词研究》＊在以往汉语形容词研究成果的基础上，比较全面地（包括古今对比）考察了现代汉语形容词，对一些问题提出了自己的见解。文章中有关汉韩语同语素形容词的对比是别人未曾深入研究过的内容，这部分内... 展开更多

关键词 汉语形容词 重叠式形容词 研究评介 韩国语 复合趋向补语 形容词谓语句 句法功能 动态助词 语用特点 褒贬义

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共演成分在日语句子分析中的应用

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作者 李霞 《河南社会科学》 北大核心 2005年第S1期165-,167,共2页

通过探讨共演成分在句子分析中的应用,指出其优势在于使句子分析可以在谓语的层面上进行,从而可以更好地排除母语的干扰,指导翻译和教学工作的进行。

关键词 共演成分 动词谓语句 名词谓语句 形容词谓语句

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“是”字詞性辨 被引量：4

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作者 姚亚平 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 1981年第4期82-91,共10页

现代汉语里,“是”字的运用,极为广泛。可是有两个问题始终悬而未决。即“是”的词性问题和“是字句”的语法分析问题,这两个问题相互关联,而“是”字的词性问题是关键。围绕着“是”的词性问题,语法学界历来流行三种观点,或认为是动词... 现代汉语里,“是”字的运用,极为广泛。可是有两个问题始终悬而未决。即“是”的词性问题和“是字句”的语法分析问题,这两个问题相互关联,而“是”字的词性问题是关键。围绕着“是”的词性问题,语法学界历来流行三种观点,或认为是动词,或认为是系词,或认为是两个词(动词和副词)。这三种观点都不正确。我认为出现在各种情况下的“是”都是一个词——副词。本文试图就此做些探讨。 展开更多

关键词 副词 形容词谓语句 基本句式 特殊句型 句子成分 主语 系词 名词谓语句 宾语 社会科学版

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背诵在留学生基础汉语学习中的作用

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作者 吴碧莲 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1983年第2期92-96,共5页

在留学生的基础汉语学习阶段,如何通过有效的教学方法使学生在短短的一年中尽快地掌握课文中的汉语知识,这是我们经常在思考和探索的问题。多年来,不少同志已从自己的教学实践中总结出了许多行之有效的方法。这里,我们就背诵在留学生基... 在留学生的基础汉语学习阶段,如何通过有效的教学方法使学生在短短的一年中尽快地掌握课文中的汉语知识,这是我们经常在思考和探索的问题。多年来,不少同志已从自己的教学实践中总结出了许多行之有效的方法。这里,我们就背诵在留学生基础汉语学习中的作用谈一点自己的体会。 展开更多

关键词 留学生 留学人员 形容词谓语句 汉语学习 汉语水平

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一词多性和活用词性

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作者 庄文中 《中学语文教学》 北大核心 1995年第10期45-46,共2页

一词多性和活用词性庄文中教师有老师问：“他红了脸。”“他红着脸。”“他红过脸。”“红”本是形容词。在三句中，“红”分别带动态助词“了”“着”“过”，“红”是否转为动词？文中幄，这类问题提得不少。我到马来西亚，华文学校... 一词多性和活用词性庄文中教师有老师问：“他红了脸。”“他红着脸。”“他红过脸。”“红”本是形容词。在三句中，“红”分别带动态助词“了”“着”“过”，“红”是否转为动词？文中幄，这类问题提得不少。我到马来西亚，华文学校老师也提这类问题。教师汉语词类划分... 展开更多

关键词 形容词谓语句 动态助词 语言使用 名词谓语句 动词谓语句 词性 古代汉语 教师 形态变化 多性

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