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形容词性短语与形容词的功能比较
被引量：
13
1
作者
齐沪扬
王爱红
《汉语学习》
北大核心
2001年第2期1-9,共9页
本文详细考察形容词短语和不同性质的形容词在各种句法位置上的表现 ,认为在不同位置上形容词短语、状态形容词和性质形容词三者的功能是有差异的 :定语位置、谓语位置和主宾语位置上 ,形容词短语充当这些成分的功能最强 ;在状语位置上 ...
本文详细考察形容词短语和不同性质的形容词在各种句法位置上的表现 ,认为在不同位置上形容词短语、状态形容词和性质形容词三者的功能是有差异的 :定语位置、谓语位置和主宾语位置上 ,形容词短语充当这些成分的功能最强 ;在状语位置上 ,状态形容词的功能最强 ;在补语位置上 。
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关键词
形容词性短语
形容
词
句法功能
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职称材料
主谓短语、介宾短语的功能归类
2
作者
周志远
《高校教育管理》
1994年第2期125-126,共2页
关键词
主谓
短语
介宾
短语
黄廖本
动词
短语
语法功能
功能类别
形容
词
短语
动
词性
短语
名
词性
短语
形容词性短语
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职称材料
语法、修辞问题释疑
3
作者
胡吉成
《现代远程教育研究》
1995年第1期55-58,共4页
一、语法与语法学习语法有多方面的含义,但我们平常所说的语法,主要是指语法规律,即客观存在的语言结构规律,同样的造句材料,怎样组合才是正确,怎样组合不正确,这里就体现了语法规律。例如我们可以说“来客人了”,不能说“走客人了”,...
一、语法与语法学习语法有多方面的含义,但我们平常所说的语法,主要是指语法规律,即客观存在的语言结构规律,同样的造句材料,怎样组合才是正确,怎样组合不正确,这里就体现了语法规律。例如我们可以说“来客人了”,不能说“走客人了”,因为前者的“客人”是不定指的,说话人所不知的任何一个客人。
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关键词
语法规律
形容词性短语
问题释疑
语法特点
主谓
短语
结构规律
动
词性
短语
修辞
语法学习
组合能力
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职称材料
现代汉语(下)疑难问题解析
4
作者
胡吉成
《现代远程教育研究》
1997年第1期83-87,共5页
1 怎样认识词类划分标准词可以从语法角度进行分类,根据各个词在句子中的不同特点,分为若干类。因此,词的语法功能是划分词类的标准。所谓语法功能,就是一个词在短语或句子中表现出来的语法特点,就是一个词同别的词组合的能力。例如表...
1 怎样认识词类划分标准词可以从语法角度进行分类,根据各个词在句子中的不同特点,分为若干类。因此,词的语法功能是划分词类的标准。所谓语法功能,就是一个词在短语或句子中表现出来的语法特点,就是一个词同别的词组合的能力。例如表示性质、状态的词如'伟大'。
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关键词
形容词性短语
语法功能
现代汉语
比况
短语
问题解析
词类划分标准
动
词性
短语
语法特点
不同特点
句子
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职称材料
现代汉语题解
5
作者
胡吉成
《现代远程教育研究》
1996年第1期72-76,共5页
本期现代汉语课讲授语法、修辞两章。相对上学期而言,本期教学内容重点比较突出,前后联系紧密,因而不难掌握,但本期学习内容又有一个突出特点,那就是强调语言分析,强调实践运用,强调将语言理论转化为能力,因此平时学习必须特别注意。本...
本期现代汉语课讲授语法、修辞两章。相对上学期而言,本期教学内容重点比较突出,前后联系紧密,因而不难掌握,但本期学习内容又有一个突出特点,那就是强调语言分析,强调实践运用,强调将语言理论转化为能力,因此平时学习必须特别注意。本文在解析有关疑难问题的同时,也将就语言分析运用中的具体问题作些说明,供同学们学习参考。
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关键词
现代汉语课
述宾
短语
形容词性短语
量词
短语
联合
短语
中心语
动
词性
短语
语法规律
语法规则
语言分析
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职称材料
试论主谓主语句
被引量：
3
6
作者
丁全
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第3期139-142,共4页
主谓主语句就是主谓短语作主语的句子 ,它至今还没有一个正式的名分。按照传统划分句式的方法 ,从谓语的角度 ,可以把这种句子分为四类 :大谓语是动词性短语 ;大谓语是形容词或形容词性短语 ;大谓语是体词性短语 ;
关键词
主语
主谓
短语
主谓主语句
汉语
语法
句法
谓语
动
词性
短语
形容词性短语
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职称材料
谈“把”字句中的“过”
被引量：
7
7
作者
史金生
《汉语学习》
1988年第3期27-30,共4页
0.引言 0.1 《现代汉语八百词》中认为,动态助词“过”有两个,过a用在动词后,表示动作完毕;过b在动词后,表示过去曾经有过这样的事情。动态助词过a和过b在语法分布上也各有特点,除用在动词后之外,过a只能用在动词性联合短语之后,过b还...
0.引言 0.1 《现代汉语八百词》中认为,动态助词“过”有两个,过a用在动词后,表示动作完毕;过b在动词后,表示过去曾经有过这样的事情。动态助词过a和过b在语法分布上也各有特点,除用在动词后之外,过a只能用在动词性联合短语之后,过b还可用在动结式短语以及形容词性短语的后面。 0.2 “把”字句中的谓语动词不能是个单独形式,单个动词后面可带上“了、着”变为复杂形式,充当“把”字句的谓语,这是一般谈“把”字句的论著中都提到过的。但关于动态助词“过”在“把”字句中的使用情况,则绝少有人涉及。本文拟考察“把”字句中“过”的使用情况。
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关键词
“把”字句
动态助词
语法分布
单个动词
动结式
使用情况
《现代汉语八百词》
形容词性短语
动补
短语
谓语动词
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职称材料
要多a有多a
被引量：
7
8
作者
王春东
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1992年第4期21-22,共2页
在我们的口语中,有一种形容词性短语,其结构形式为“要多a有多a”,如: (1)二惠长得身材苗条,两只大眼要多水灵有多水灵。 (2)你们没有在窑里出过砖,那里面是要多热有多热。 (3)二刘整天不干活儿,在村里瞎转悠,今天偷个鸡,明天摸个瓜...
在我们的口语中,有一种形容词性短语,其结构形式为“要多a有多a”,如: (1)二惠长得身材苗条,两只大眼要多水灵有多水灵。 (2)你们没有在窑里出过砖,那里面是要多热有多热。 (3)二刘整天不干活儿,在村里瞎转悠,今天偷个鸡,明天摸个瓜,要多讨厌人有多讨厌人。 (4)刚干完活儿,往水里一缩,洗个痛快澡,要多舒服有多舒服。 在这种定型短语中,“a”经常是形容词,也可以是一些口语色彩较浓的述宾短语,如:“讨厌人”、“气人”、“恶心人”等。“要多a有多a”可以和“真a”相互转换,如:
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关键词
形容词性短语
述宾
短语
口语色彩
成句
相互转换
小说
夸张意味
终形
皓齿
修辞性
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职称材料
主语和句首状语
9
作者
许学成
杨雨甫
《南通师专学报（社会科学版）》
1994年第3期17-18,共2页
主语和句首状语许学成，杨雨甫主语是谓语的陈述对象，状语是谓语的修饰成分，它们具有各自的语法功能和特点，一般不会混淆。只有置于甸首的处所、方位和时间词语，充当主语和状语的两种情况，有时不易分清。下边谈谈置于句首的处所、...
主语和句首状语许学成，杨雨甫主语是谓语的陈述对象，状语是谓语的修饰成分，它们具有各自的语法功能和特点，一般不会混淆。只有置于甸首的处所、方位和时间词语，充当主语和状语的两种情况，有时不易分清。下边谈谈置于句首的处所、方位和时间名词以及表处所的名词性词...
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关键词
时间名词
方位名词
主语
被动句
“被”字
存现句
名
词性
短语
形容词性短语
谓语动词
介宾
短语
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职称材料
题名
形容词性短语与形容词的功能比较
被引量：
13
1
作者
齐沪扬
王爱红
机构
上海师范大学人文学院
出处
《汉语学习》
北大核心
2001年第2期1-9,共9页
文摘
本文详细考察形容词短语和不同性质的形容词在各种句法位置上的表现 ,认为在不同位置上形容词短语、状态形容词和性质形容词三者的功能是有差异的 :定语位置、谓语位置和主宾语位置上 ,形容词短语充当这些成分的功能最强 ;在状语位置上 ,状态形容词的功能最强 ;在补语位置上 。
关键词
形容词性短语
形容
词
句法功能
Keywords
adjectival phrases
adjectives
syntactic function
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
主谓短语、介宾短语的功能归类
2
作者
周志远
出处
《高校教育管理》
1994年第2期125-126,共2页
关键词
主谓
短语
介宾
短语
黄廖本
动词
短语
语法功能
功能类别
形容
词
短语
动
词性
短语
名
词性
短语
形容词性短语
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语法、修辞问题释疑
3
作者
胡吉成
机构
中央电大
出处
《现代远程教育研究》
1995年第1期55-58,共4页
文摘
一、语法与语法学习语法有多方面的含义,但我们平常所说的语法,主要是指语法规律,即客观存在的语言结构规律,同样的造句材料,怎样组合才是正确,怎样组合不正确,这里就体现了语法规律。例如我们可以说“来客人了”,不能说“走客人了”,因为前者的“客人”是不定指的,说话人所不知的任何一个客人。
关键词
语法规律
形容词性短语
问题释疑
语法特点
主谓
短语
结构规律
动
词性
短语
修辞
语法学习
组合能力
分类号
H14 [语言文字—汉语]
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
现代汉语(下)疑难问题解析
4
作者
胡吉成
机构
中央电大
出处
《现代远程教育研究》
1997年第1期83-87,共5页
文摘
1 怎样认识词类划分标准词可以从语法角度进行分类,根据各个词在句子中的不同特点,分为若干类。因此,词的语法功能是划分词类的标准。所谓语法功能,就是一个词在短语或句子中表现出来的语法特点,就是一个词同别的词组合的能力。例如表示性质、状态的词如'伟大'。
关键词
形容词性短语
语法功能
现代汉语
比况
短语
问题解析
词类划分标准
动
词性
短语
语法特点
不同特点
句子
分类号
H109.4-4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
现代汉语题解
5
作者
胡吉成
机构
中央电大
出处
《现代远程教育研究》
1996年第1期72-76,共5页
文摘
本期现代汉语课讲授语法、修辞两章。相对上学期而言,本期教学内容重点比较突出,前后联系紧密,因而不难掌握,但本期学习内容又有一个突出特点,那就是强调语言分析,强调实践运用,强调将语言理论转化为能力,因此平时学习必须特别注意。本文在解析有关疑难问题的同时,也将就语言分析运用中的具体问题作些说明,供同学们学习参考。
关键词
现代汉语课
述宾
短语
形容词性短语
量词
短语
联合
短语
中心语
动
词性
短语
语法规律
语法规则
语言分析
分类号
H109.4-4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
试论主谓主语句
被引量：
3
6
作者
丁全
机构
南阳师范学院中文系
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第3期139-142,共4页
文摘
主谓主语句就是主谓短语作主语的句子 ,它至今还没有一个正式的名分。按照传统划分句式的方法 ,从谓语的角度 ,可以把这种句子分为四类 :大谓语是动词性短语 ;大谓语是形容词或形容词性短语 ;大谓语是体词性短语 ;
关键词
主语
主谓
短语
主谓主语句
汉语
语法
句法
谓语
动
词性
短语
形容词性短语
Keywords
subject
subject_verb phrase
the sentence with subject_verb subject
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
谈“把”字句中的“过”
被引量：
7
7
作者
史金生
机构
哈尔滨师范大学中文系
出处
《汉语学习》
1988年第3期27-30,共4页
文摘
0.引言 0.1 《现代汉语八百词》中认为,动态助词“过”有两个,过a用在动词后,表示动作完毕;过b在动词后,表示过去曾经有过这样的事情。动态助词过a和过b在语法分布上也各有特点,除用在动词后之外,过a只能用在动词性联合短语之后,过b还可用在动结式短语以及形容词性短语的后面。 0.2 “把”字句中的谓语动词不能是个单独形式,单个动词后面可带上“了、着”变为复杂形式,充当“把”字句的谓语,这是一般谈“把”字句的论著中都提到过的。但关于动态助词“过”在“把”字句中的使用情况,则绝少有人涉及。本文拟考察“把”字句中“过”的使用情况。
关键词
“把”字句
动态助词
语法分布
单个动词
动结式
使用情况
《现代汉语八百词》
形容词性短语
动补
短语
谓语动词
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
要多a有多a
被引量：
7
8
作者
王春东
机构
河南省汝南师范学校
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1992年第4期21-22,共2页
文摘
在我们的口语中,有一种形容词性短语,其结构形式为“要多a有多a”,如: (1)二惠长得身材苗条,两只大眼要多水灵有多水灵。 (2)你们没有在窑里出过砖,那里面是要多热有多热。 (3)二刘整天不干活儿,在村里瞎转悠,今天偷个鸡,明天摸个瓜,要多讨厌人有多讨厌人。 (4)刚干完活儿,往水里一缩,洗个痛快澡,要多舒服有多舒服。 在这种定型短语中,“a”经常是形容词,也可以是一些口语色彩较浓的述宾短语,如:“讨厌人”、“气人”、“恶心人”等。“要多a有多a”可以和“真a”相互转换,如:
关键词
形容词性短语
述宾
短语
口语色彩
成句
相互转换
小说
夸张意味
终形
皓齿
修辞性
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
主语和句首状语
9
作者
许学成
杨雨甫
出处
《南通师专学报（社会科学版）》
1994年第3期17-18,共2页
文摘
主语和句首状语许学成，杨雨甫主语是谓语的陈述对象，状语是谓语的修饰成分，它们具有各自的语法功能和特点，一般不会混淆。只有置于甸首的处所、方位和时间词语，充当主语和状语的两种情况，有时不易分清。下边谈谈置于句首的处所、方位和时间名词以及表处所的名词性词...
关键词
时间名词
方位名词
主语
被动句
“被”字
存现句
名
词性
短语
形容词性短语
谓语动词
介宾
短语
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
形容词性短语与形容词的功能比较
齐沪扬
王爱红
《汉语学习》
北大核心
2001
13
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职称材料
2
主谓短语、介宾短语的功能归类
周志远
《高校教育管理》
1994
0
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职称材料
3
语法、修辞问题释疑
胡吉成
《现代远程教育研究》
1995
0
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职称材料
4
现代汉语(下)疑难问题解析
胡吉成
《现代远程教育研究》
1997
0
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职称材料
5
现代汉语题解
胡吉成
《现代远程教育研究》
1996
0
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职称材料
6
试论主谓主语句
丁全
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001
3
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职称材料
7
谈“把”字句中的“过”
史金生
《汉语学习》
1988
7
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职称材料
8
要多a有多a
王春东
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1992
7
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职称材料
9
主语和句首状语
许学成
杨雨甫
《南通师专学报（社会科学版）》
1994
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职称材料
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