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题名从文化的视角教学汉字
被引量：1
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作者
李金云
李胜利
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机构
西北师范大学
兰州文理学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2013年第12期7-9,共3页
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文摘
瑞典语言学者林西莉在考察了我国的汉字教育后曾感言:“我惊奇地发现,即使一些受过很高教育的中国人对自己的语言的根也知之甚少.人们在小学、中学和大学机械地进行着汉语教学,却很少加以解释.”[1]那么,在识写汉字时,这种解释该如何得体进行呢?汉字作为一套独特的文字符号系统,饱含着独特的文化内涵和审美意蕴,积淀了丰富的历史文化内容.汉字的构成如人一样,有外形和骨架、有思想和神韵、有情感和精神.在科技飞速发展的今天,以文化的视野来理解汉字,彰显汉字的魅力与光彩,将不失为汉字教学困境的一种突围.
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关键词
象形符号
文字
据形释义
中华民族
中国民族
审美特质
形义联想
金文
线条
国画技法
方块字
人的生存
诗人
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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