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录像反馈教学法再探
1
作者
郭建
符和平
《电化教育研究》
北大核心
1990年第3期50-54,共5页
录像反馈教学法又称微格教学(Microteaching)。它作为一种独立的教师教学训练课程自1963年开始于美国斯坦福(Stanford)大学以来,由于其具有传统教学训练无法比拟的优越性,获得迅速而普遍的推广应用,在许多发达国家和地区,已被列为教师...
录像反馈教学法又称微格教学(Microteaching)。它作为一种独立的教师教学训练课程自1963年开始于美国斯坦福(Stanford)大学以来,由于其具有传统教学训练无法比拟的优越性,获得迅速而普遍的推广应用,在许多发达国家和地区,已被列为教师训练的必修课程。笔者自1984年起对录像反馈教学法进行了系统的实验研究和应用研究,第一期实验研究结果已载于《电化教育研究》1985年第4期上。
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关键词
教师
教学
训练
录像反馈教学法
微格
教学
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题名
录像反馈教学法再探
1
作者
郭建
符和平
机构
广州师范学院
出处
《电化教育研究》
北大核心
1990年第3期50-54,共5页
文摘
录像反馈教学法又称微格教学(Microteaching)。它作为一种独立的教师教学训练课程自1963年开始于美国斯坦福(Stanford)大学以来,由于其具有传统教学训练无法比拟的优越性,获得迅速而普遍的推广应用,在许多发达国家和地区,已被列为教师训练的必修课程。笔者自1984年起对录像反馈教学法进行了系统的实验研究和应用研究,第一期实验研究结果已载于《电化教育研究》1985年第4期上。
关键词
教师
教学
训练
录像反馈教学法
微格
教学
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
录像反馈教学法再探
郭建
符和平
《电化教育研究》
北大核心
1990
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