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题名论当代语言学理论与外语教学的接口问题
被引量：4
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作者
陆俭明
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机构
北京大学中国语言学研究中心/中文系
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出处
《北京第二外国语学院学报》
2018年第2期3-22,共20页
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基金
2015年度教育部人文社科重点研究基地重大项目"构式的语义分析及其在语料库中的标注"(项目编号:15JJD740002)的研究成果之一
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文摘
本文所说的当代语言学理论包括当代形式派、功能派、认知派的前沿理论,也包括结构主义语言学理论;本文所说的外语教学,包括汉语作为第二语言教学。讨论当代语言学理论与外语教学接口问题,实际是要回答两大问题:一是外语教学是否需要当代语言学理论?二是外语教学对语言学科的理论建设是否能起到一定的助推作用?本文通过具体事实对上述两个问题作出肯定的回答。本文最后指出,当代语言学理论与外语教学可以接口,而且必须接口。外语教师学习、掌握好当代语言学理论并自觉运用于外语教学,在具体教学中善于将学术语言转化为教学语言,这是解决好接口问题的关键。为此,外语教师,包括汉语教师在内,不要也不能只做一个"教书匠",而一定要使自己既成为一个优秀的教师,同时又成为一名出色的研究者。
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关键词
外语教学
汉语二语教学
当代语言学理论
接口问题
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Keywords
foreign language teaching
teaching Chinese as a second language
contemporary linguistic theory
connection
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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