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当代认知心理学的理论与研究方法
被引量:
4
1
作者
方俊明
《陕西师大学报(哲学社会科学版)》
1988年第4期115-120,共6页
认知心理学是本世纪60年代以来迅速发展的一种心理学理论。这一理论用信息加工的观点探讨人的心理活动,认为心理活动是一种主动地寻找和接受信息,在一定的心理结构中进行信息加工的过程。由于认知心理学在理论和研究方法上进行了重大的...
认知心理学是本世纪60年代以来迅速发展的一种心理学理论。这一理论用信息加工的观点探讨人的心理活动,认为心理活动是一种主动地寻找和接受信息,在一定的心理结构中进行信息加工的过程。由于认知心理学在理论和研究方法上进行了重大的改变,它已成为当代心理学中一个主要派别和当代教育心理学、学习心理学的理论基础,被誉为是本世纪中叶以来在心理学发展史上的一次革命。本文拟从下列几个方面对认知心理学的理论和研究方法作一些简单的评述。
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关键词
当代认知心理学
研究方法
信息加工
心理学
思想
心理
活动
认知
过程
心理学
理论
心理
结构
学习
心理学
教育
心理学
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职称材料
译著《认知心理学》即将出版
2
作者
张云
《心理学探新》
1986年第3期62-62,共1页
美国著名认知心理学家索尔索(Robert·L·Solso)所著《认知心理学》一书由西南师范大学副教授黄希庭等人译出,现已列入教育科学出版社出版计划,即将出书。索尔索是美国爱达荷大学教授,曾从事美国IoyoIa认知心理学专题讨论会(197...
美国著名认知心理学家索尔索(Robert·L·Solso)所著《认知心理学》一书由西南师范大学副教授黄希庭等人译出,现已列入教育科学出版社出版计划,即将出书。索尔索是美国爱达荷大学教授,曾从事美国IoyoIa认知心理学专题讨论会(1972—1974)的组织工作,并编辑了三卷认知心理学文集,这使他直接接触了该研究领域的许多理论家及大量的研究资料。他所写的《认知心理学》(1979年版)是一部集现代认知心理学理论和研究成果之大成的大学教科书,全面地。
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关键词
当代认知心理学
科学出版社
现代
认知
心理学
专题讨论会
组织工作
出版计划
研究领域
研究成果
黄希庭
师范大学
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职称材料
作文过程的认知心理分析
被引量:
2
3
作者
司继伟
张春云
《教育学报》
1998年第5期18-20,共3页
作文过程的认知心理分析西南师范大学心理学研究所司继伟山东省阳谷县石门宋联校东八完小张春云作文教学素来是我国中小学教育的重点和难点。对学生进行初步的作文训练,让他们掌握基本的写作技法,具备一定的书面表达能力,是中小学语...
作文过程的认知心理分析西南师范大学心理学研究所司继伟山东省阳谷县石门宋联校东八完小张春云作文教学素来是我国中小学教育的重点和难点。对学生进行初步的作文训练,让他们掌握基本的写作技法,具备一定的书面表达能力,是中小学语文教育必须完成的任务之一。尽管作文...
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关键词
认知
心理
分析
作文教学
写作者
写作过程
作文内容
当代认知心理学
中小学语文教育
写作目的
构思过程
写作模式
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职称材料
谈物理学习中问题解决能力的培养
被引量:
2
4
作者
孙立仁
《教育学报》
1998年第4期30-32,共3页
谈物理学习中问题解决能力的培养北京教育学院孙立仁在中学阶段的物理学习中,分析问题和解决问题的能力一直是物理教学中能力培养的重要内容。本文将以有关的认知心理学研究成果为基础,对物理学习中问题解决能力的培养问题进行一些探...
谈物理学习中问题解决能力的培养北京教育学院孙立仁在中学阶段的物理学习中,分析问题和解决问题的能力一直是物理教学中能力培养的重要内容。本文将以有关的认知心理学研究成果为基础,对物理学习中问题解决能力的培养问题进行一些探讨。一、认知心理学关于问题解决能力...
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关键词
问题解决能力
物
理学
习
物理知识
问题解决过程
解题过程
结构化
问题情境
问题表征
当代认知心理学
产生式
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职称材料
也说精制——谈精细加工在认知学习中的作用
被引量:
2
5
作者
周国韬
《外国中小学教育》
北大核心
1994年第4期10-14,共5页
一、认知学习的基本观点要了解精细加工在认知学习中的作用首先需要了解当代认知心理学对认知学习的基本看法。目前普遍认为认知学习是信息加工的过程,其过程为:环境信息作用于感受器,通过感觉记录器的模式认知后进入短时记忆,
关键词
认知
学习
精细加工
当代认知心理学
陈述性知识
工作记忆
信息加工
短时记忆
学习过程
加涅
信息作用
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职称材料
汉字结构特征与字认知关系的研究
被引量:
1
6
作者
喻柏林
曹河圻
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1992年第1期61-62,共2页
人对汉字的认知始于其字形。而智能计算机对汉字的识别,若能模拟或借鉴人认知的过程或特点,其智能化水平则会大大提高一步。可见,研究汉字的字形知觉,不论对于人或计算机都是一个十分有意义的问题。本研究首先分析汉字字形,提出字形四...
人对汉字的认知始于其字形。而智能计算机对汉字的识别,若能模拟或借鉴人认知的过程或特点,其智能化水平则会大大提高一步。可见,研究汉字的字形知觉,不论对于人或计算机都是一个十分有意义的问题。本研究首先分析汉字字形,提出字形四种特征,然后选择合适的实验范型,逐一考查它们与整字或部件认知的关系,最后尝试用当代认知心理学观点,对于经过验证的实验结果提出自己的解释。
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关键词
汉字结构特征
认知
成绩
认知
关系
汉字字形
笔画数效应
当代认知心理学
智能计算机
部件
匹配法
结构方式
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职称材料
学法研究──当代教学观念转变的主题之一
7
作者
张庆林
杨渝川
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994年第3期22-26,共5页
学法研究──当代教学观念转变的主题之一张庆林,杨渝川传统的教学方法受行为主义心理学的影响,比较注重教材知识结构,而不太重视学生头脑中的认知结构,是以课本为中心的方法;比较注重教法的研究,而不注重学法的研究,认为学生学...
学法研究──当代教学观念转变的主题之一张庆林,杨渝川传统的教学方法受行为主义心理学的影响,比较注重教材知识结构,而不太重视学生头脑中的认知结构,是以课本为中心的方法;比较注重教法的研究,而不注重学法的研究,认为学生学到了什么主要取决于教师教什么和怎么...
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关键词
教学观念转变
学会学习
学法研究
当代认知心理学
认知
策略
认知
结构
非智力因素
认知
过程
学习策略
学习方法
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职称材料
谈谈幼儿自主性的培养
被引量:
6
8
作者
杨春燕
张庆林
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第5期6-7,共2页
谈谈幼儿自主性的培养杨春燕张庆林《现代汉语词典》对自主的定义是“自己作主”。用心理学的眼光来看,自主性是个性的一个方面,主要是指独立性和主动性,即不依赖他人,自己主动负责的个性特征。自主性是素质教育的一个重要目标。有...
谈谈幼儿自主性的培养杨春燕张庆林《现代汉语词典》对自主的定义是“自己作主”。用心理学的眼光来看,自主性是个性的一个方面,主要是指独立性和主动性,即不依赖他人,自己主动负责的个性特征。自主性是素质教育的一个重要目标。有自主精神的人,遇事有主见,有独立见...
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关键词
自主性
幼儿
西南师范大学出版社
幼儿教师
当代认知心理学
挫折忍受力
传统教育
自我管理能力
学习能力
教学中的应用
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职称材料
“习得性无助”儿童及其教育策略
被引量:
1
9
作者
陈英敏
《当代教育科学》
1998年第2期31-32,共2页
“习得性无助”儿童及其教育策略山东师范大学教育系陈英敏“习得性无助”(leaminghelplessness)一词最早来源于西方心理学家对动物的实验研究。塞利格曼和梅尔(seligman&Maier,1967年)等人...
“习得性无助”儿童及其教育策略山东师范大学教育系陈英敏“习得性无助”(leaminghelplessness)一词最早来源于西方心理学家对动物的实验研究。塞利格曼和梅尔(seligman&Maier,1967年)等人在用狗做的一项经典实验中,将狗关入...
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关键词
习得性无助
儿童
心理
发展
无助感
不可控因素
归因方式
西南师范大学出版社
当代认知心理学
抑郁症
学习能力
教育策略
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职称材料
“问题教学法”在植保教学中的应用
被引量:
1
10
作者
乔宝营
孙斌
《河南农业》
2010年第9X期25-25,27,共2页
中国古代早已有之、近代被西方理论化的"问题教学法",作为可以激发学生创新精神和内在动力的源泉,作为培养学生创新能力的教学方法之一,日益受到教育工作者的重视,在教学实践中作为克服传统教学法弊端的方法而被广泛应用。笔...
中国古代早已有之、近代被西方理论化的"问题教学法",作为可以激发学生创新精神和内在动力的源泉,作为培养学生创新能力的教学方法之一,日益受到教育工作者的重视,在教学实践中作为克服传统教学法弊端的方法而被广泛应用。笔者通过两年的教学实践。
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关键词
问题教学法
教学知识
教育工作者
昆虫分类
发现学习法
口器类型
学习过程
创新精神
讨论阶段
当代认知心理学
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职称材料
关于有效陈述“教学目标”的思考
被引量:
7
11
作者
靳玉乐
胡志金
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1997年第2期44-48,共5页
关键词
教学目标
有效陈述
教学目标陈述
指标体系
当代认知心理学
教学活动
教学评价
教学内容
有效性
教学任务
在线阅读
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职称材料
在物理教学中应用有意义接受学习理论
12
作者
顾若丹
《外国中小学教育》
北大核心
1998年第5期43-44,共2页
美国当代认知心理学家D.P.奥苏伯尔(Ausubel)从本世纪50年代中期起,就开始研究有意义的言语材料的学习与保持的课题。在1962年至1969年期间。
关键词
意义接受学习
物理教学
有意义学习
认知
结构
奥苏伯尔
先行组织者
机械学习
当代认知心理学
运动学
匀速直线运动
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职称材料
题名
当代认知心理学的理论与研究方法
被引量:
4
1
作者
方俊明
出处
《陕西师大学报(哲学社会科学版)》
1988年第4期115-120,共6页
文摘
认知心理学是本世纪60年代以来迅速发展的一种心理学理论。这一理论用信息加工的观点探讨人的心理活动,认为心理活动是一种主动地寻找和接受信息,在一定的心理结构中进行信息加工的过程。由于认知心理学在理论和研究方法上进行了重大的改变,它已成为当代心理学中一个主要派别和当代教育心理学、学习心理学的理论基础,被誉为是本世纪中叶以来在心理学发展史上的一次革命。本文拟从下列几个方面对认知心理学的理论和研究方法作一些简单的评述。
关键词
当代认知心理学
研究方法
信息加工
心理学
思想
心理
活动
认知
过程
心理学
理论
心理
结构
学习
心理学
教育
心理学
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
译著《认知心理学》即将出版
2
作者
张云
出处
《心理学探新》
1986年第3期62-62,共1页
文摘
美国著名认知心理学家索尔索(Robert·L·Solso)所著《认知心理学》一书由西南师范大学副教授黄希庭等人译出,现已列入教育科学出版社出版计划,即将出书。索尔索是美国爱达荷大学教授,曾从事美国IoyoIa认知心理学专题讨论会(1972—1974)的组织工作,并编辑了三卷认知心理学文集,这使他直接接触了该研究领域的许多理论家及大量的研究资料。他所写的《认知心理学》(1979年版)是一部集现代认知心理学理论和研究成果之大成的大学教科书,全面地。
关键词
当代认知心理学
科学出版社
现代
认知
心理学
专题讨论会
组织工作
出版计划
研究领域
研究成果
黄希庭
师范大学
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
作文过程的认知心理分析
被引量:
2
3
作者
司继伟
张春云
机构
西南师范大学心理学研究所
山东省阳谷县石门宋联校东八完小
出处
《教育学报》
1998年第5期18-20,共3页
文摘
作文过程的认知心理分析西南师范大学心理学研究所司继伟山东省阳谷县石门宋联校东八完小张春云作文教学素来是我国中小学教育的重点和难点。对学生进行初步的作文训练,让他们掌握基本的写作技法,具备一定的书面表达能力,是中小学语文教育必须完成的任务之一。尽管作文...
关键词
认知
心理
分析
作文教学
写作者
写作过程
作文内容
当代认知心理学
中小学语文教育
写作目的
构思过程
写作模式
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
谈物理学习中问题解决能力的培养
被引量:
2
4
作者
孙立仁
机构
北京教育学院
出处
《教育学报》
1998年第4期30-32,共3页
文摘
谈物理学习中问题解决能力的培养北京教育学院孙立仁在中学阶段的物理学习中,分析问题和解决问题的能力一直是物理教学中能力培养的重要内容。本文将以有关的认知心理学研究成果为基础,对物理学习中问题解决能力的培养问题进行一些探讨。一、认知心理学关于问题解决能力...
关键词
问题解决能力
物
理学
习
物理知识
问题解决过程
解题过程
结构化
问题情境
问题表征
当代认知心理学
产生式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
也说精制——谈精细加工在认知学习中的作用
被引量:
2
5
作者
周国韬
机构
东北师大
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1994年第4期10-14,共5页
文摘
一、认知学习的基本观点要了解精细加工在认知学习中的作用首先需要了解当代认知心理学对认知学习的基本看法。目前普遍认为认知学习是信息加工的过程,其过程为:环境信息作用于感受器,通过感觉记录器的模式认知后进入短时记忆,
关键词
认知
学习
精细加工
当代认知心理学
陈述性知识
工作记忆
信息加工
短时记忆
学习过程
加涅
信息作用
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
汉字结构特征与字认知关系的研究
被引量:
1
6
作者
喻柏林
曹河圻
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1992年第1期61-62,共2页
基金
国家自然科学基金
国家高技术发展计划的资助
文摘
人对汉字的认知始于其字形。而智能计算机对汉字的识别,若能模拟或借鉴人认知的过程或特点,其智能化水平则会大大提高一步。可见,研究汉字的字形知觉,不论对于人或计算机都是一个十分有意义的问题。本研究首先分析汉字字形,提出字形四种特征,然后选择合适的实验范型,逐一考查它们与整字或部件认知的关系,最后尝试用当代认知心理学观点,对于经过验证的实验结果提出自己的解释。
关键词
汉字结构特征
认知
成绩
认知
关系
汉字字形
笔画数效应
当代认知心理学
智能计算机
部件
匹配法
结构方式
分类号
R [医药卫生]
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职称材料
题名
学法研究──当代教学观念转变的主题之一
7
作者
张庆林
杨渝川
出处
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994年第3期22-26,共5页
文摘
学法研究──当代教学观念转变的主题之一张庆林,杨渝川传统的教学方法受行为主义心理学的影响,比较注重教材知识结构,而不太重视学生头脑中的认知结构,是以课本为中心的方法;比较注重教法的研究,而不注重学法的研究,认为学生学到了什么主要取决于教师教什么和怎么...
关键词
教学观念转变
学会学习
学法研究
当代认知心理学
认知
策略
认知
结构
非智力因素
认知
过程
学习策略
学习方法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
谈谈幼儿自主性的培养
被引量:
6
8
作者
杨春燕
张庆林
机构
西南师范大学心理学系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第5期6-7,共2页
文摘
谈谈幼儿自主性的培养杨春燕张庆林《现代汉语词典》对自主的定义是“自己作主”。用心理学的眼光来看,自主性是个性的一个方面,主要是指独立性和主动性,即不依赖他人,自己主动负责的个性特征。自主性是素质教育的一个重要目标。有自主精神的人,遇事有主见,有独立见...
关键词
自主性
幼儿
西南师范大学出版社
幼儿教师
当代认知心理学
挫折忍受力
传统教育
自我管理能力
学习能力
教学中的应用
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
“习得性无助”儿童及其教育策略
被引量:
1
9
作者
陈英敏
机构
山东师范大学教育系
出处
《当代教育科学》
1998年第2期31-32,共2页
文摘
“习得性无助”儿童及其教育策略山东师范大学教育系陈英敏“习得性无助”(leaminghelplessness)一词最早来源于西方心理学家对动物的实验研究。塞利格曼和梅尔(seligman&Maier,1967年)等人在用狗做的一项经典实验中,将狗关入...
关键词
习得性无助
儿童
心理
发展
无助感
不可控因素
归因方式
西南师范大学出版社
当代认知心理学
抑郁症
学习能力
教育策略
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“问题教学法”在植保教学中的应用
被引量:
1
10
作者
乔宝营
孙斌
机构
河南农业职业学院
出处
《河南农业》
2010年第9X期25-25,27,共2页
文摘
中国古代早已有之、近代被西方理论化的"问题教学法",作为可以激发学生创新精神和内在动力的源泉,作为培养学生创新能力的教学方法之一,日益受到教育工作者的重视,在教学实践中作为克服传统教学法弊端的方法而被广泛应用。笔者通过两年的教学实践。
关键词
问题教学法
教学知识
教育工作者
昆虫分类
发现学习法
口器类型
学习过程
创新精神
讨论阶段
当代认知心理学
分类号
S4 [农业科学—植物保护]
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职称材料
题名
关于有效陈述“教学目标”的思考
被引量:
7
11
作者
靳玉乐
胡志金
机构
西南师大教科所
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1997年第2期44-48,共5页
关键词
教学目标
有效陈述
教学目标陈述
指标体系
当代认知心理学
教学活动
教学评价
教学内容
有效性
教学任务
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
在物理教学中应用有意义接受学习理论
12
作者
顾若丹
机构
上海市环境工程学校
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1998年第5期43-44,共2页
文摘
美国当代认知心理学家D.P.奥苏伯尔(Ausubel)从本世纪50年代中期起,就开始研究有意义的言语材料的学习与保持的课题。在1962年至1969年期间。
关键词
意义接受学习
物理教学
有意义学习
认知
结构
奥苏伯尔
先行组织者
机械学习
当代认知心理学
运动学
匀速直线运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
当代认知心理学的理论与研究方法
方俊明
《陕西师大学报(哲学社会科学版)》
1988
4
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职称材料
2
译著《认知心理学》即将出版
张云
《心理学探新》
1986
0
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职称材料
3
作文过程的认知心理分析
司继伟
张春云
《教育学报》
1998
2
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职称材料
4
谈物理学习中问题解决能力的培养
孙立仁
《教育学报》
1998
2
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职称材料
5
也说精制——谈精细加工在认知学习中的作用
周国韬
《外国中小学教育》
北大核心
1994
2
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职称材料
6
汉字结构特征与字认知关系的研究
喻柏林
曹河圻
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1992
1
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职称材料
7
学法研究──当代教学观念转变的主题之一
张庆林
杨渝川
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994
0
在线阅读
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职称材料
8
谈谈幼儿自主性的培养
杨春燕
张庆林
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997
6
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职称材料
9
“习得性无助”儿童及其教育策略
陈英敏
《当代教育科学》
1998
1
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职称材料
10
“问题教学法”在植保教学中的应用
乔宝营
孙斌
《河南农业》
2010
1
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职称材料
11
关于有效陈述“教学目标”的思考
靳玉乐
胡志金
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1997
7
在线阅读
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职称材料
12
在物理教学中应用有意义接受学习理论
顾若丹
《外国中小学教育》
北大核心
1998
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职称材料
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