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题名工匠精神的当代价值意蕴及其实现路径的选择
被引量：185
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作者
叶美兰
陈桂香
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机构
盐城工学院
武汉大学哲学学院
盐城工学院学生处就业创业指导中心
盐城工学院学生处就业创业课程组
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016年第10期27-31,共5页
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基金
江苏省教育厅第五批江苏省教育改革和发展战略与政策性研究课题"江苏部分普通本科高校向应用型高校转型发展的模式与路径研究"的研究成果之一
江苏省高教学会高等教育科学研究"十三五"规划重大课题"基于‘中国制造2025’的地方应用型本科高校人才培养模式研究"(16ZD005)阶段性成果
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文摘
一流的制造需要一流的技术,一流的技术则需要一流的精神。中国从"制造大国"走向"制造强国",从资源禀赋优势走向创新制造优势,则需要一种精神——工匠精神的支撑。虽然工匠精神诞生于古代,但其仍然是当今信息时代的重要思想资源和强大精神动力。工匠精神包含以下内容:尚美的情怀、求新的理念、求精的精神和求卓的格目。应用型本科高校处于现代职业教育体系的中端环节,培养具有工匠精神的应用型、高素质专门人才,应用型本科高校应勇于担当、有所作为。澄清现实对于工匠精神的种种误读,研究具有工匠精神的高技能人才的能力构成,寻找人才培养对策,具有重要战略意义和实践意义。应用型本科高校作为培养具有工匠精神的人才的主体,可从以下几个方面着手:人才培养目标:以德为先、全面发展;人才培养体系:"全链条"式、协同育人;人才培养战略:特色战略、差异发展;人才考核方式:质量为重、力求科学;人才培养队伍:德艺双馨、言传身教。
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关键词
工匠精神
当代价值及其误读
实现路径
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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