“当代世界经济与政治”课的教育价值和体系位置——来自大学生的认知与思考 被引量：5

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作者 申晓若 赵海滨 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期139-143,共5页

作者就"当代世界经济与政治"课定性为选修课后的教学状况及其作用,在学生群体中进行了分类调查。经调查发现,学生们普遍认为当代世界经济与政治基本知识应为大学生所掌握,"当代世界经济与政治"课程对于大学生提高... 作者就"当代世界经济与政治"课定性为选修课后的教学状况及其作用,在学生群体中进行了分类调查。经调查发现,学生们普遍认为当代世界经济与政治基本知识应为大学生所掌握,"当代世界经济与政治"课程对于大学生提高综合素质、面试、就业具有积极的作用,该课程应该被定性为公共必修课。高度重视"当代世界经济与政治"课相关建设,重新审视和反思其教育价值和教育意义,给予准确的课程体系定位,对于深化高校思想政治理论课改革,培养决定21世纪中国命运的优秀人才具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 当代世界经济与政治 思想政治教育 体系位置

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以习近平外交思想为指南 优化“当代世界经济与政治”课程教学的思考 被引量：3

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作者 应霄燕 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第11期50-53,84,共5页

“当代世界经济与政治”课程的内容体系,需要依据反映新时代的习近平外交思想为科学理论指南,对课程教学体系进行优化与完善,落实好教育部关于全面推进高校课程思政建设的要求,“寓价值观引导于知识传授和能力培养之中”,发挥好课程的... “当代世界经济与政治”课程的内容体系,需要依据反映新时代的习近平外交思想为科学理论指南,对课程教学体系进行优化与完善,落实好教育部关于全面推进高校课程思政建设的要求,“寓价值观引导于知识传授和能力培养之中”,发挥好课程的育人作用,培养具有正确世界观、价值观、人生观的社会主义接班人和建设者。 展开更多

关键词 习近平外交思想 当代世界经济与政治 课程思政

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《当代世界经济与政治》课程教学探索 被引量：3

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作者 阎静 王军 《江苏大学学报（高教研究版）》 2004年第3期77-80,共4页

《当代世界经济与政治》课程是高校马克思主义政治理论课"两课"中的一门,教学过程中应根据学校的具体情况、课程的特点和教学要求的变化,着重从合理安排教学内容、巧妙设计教学过程、侧重培养学生的国际视野和社会主义信念等... 《当代世界经济与政治》课程是高校马克思主义政治理论课"两课"中的一门,教学过程中应根据学校的具体情况、课程的特点和教学要求的变化,着重从合理安排教学内容、巧妙设计教学过程、侧重培养学生的国际视野和社会主义信念等方面不断地探索和调整本课程的教学。 展开更多

关键词 《当代世界经济与政治》 高校 马克思主义 政治理论课 “两课”教学 教学改革 教学内容

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“当代世界经济与政治”教学中存在的问题与对策 被引量：2

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作者 余明远 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第03S期57-58,共2页

当代世界经济与政治教学中存在的问题,主要表现在教材建设、师资队伍素质、教学过程和方法等方面。因此,改革也应针对上述诸方面进行。

关键词 “当代世界经济与政治” 师资队伍素质 政治教学 教材建设 教学过程 问题与对策 改革 表现

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《当代世界经济与政治》课程贯彻“七一”重要讲话精神的基本思路

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作者 旷毓君 张伟超 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第A02期210-212,共3页

2011年7月1日．胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话．深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验．深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题．全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求，对我们适应新... 2011年7月1日．胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话．深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验．深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题．全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求，对我们适应新形势新任务．全面推进党的建设新的伟大工程．全面推进中国特色社会主义伟大事业．具有重大而深远的指导意义。《当代世界经济与政治》是教育部规定的全国普通高校马克思主义公共理论课程。认真学习、深刻领会胡锦涛同志重要讲话．就是要把思想和行动统一到讲话精神上来，把讲话精神贯彻落实到《当代世界经济与政治》课程的教学中。为深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话．落实用中国特色社会主义理论体系来武装全军的战略任务．必须全面做好胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神在我校《当代世界经济与政治》课程的“三进入”工作。 展开更多

关键词 《当代世界经济与政治》 “七一”重要讲话 理论课程 中国特色社会主义理论体系 精神 胡锦涛总书记 党的建设 中国共产党

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对提高“当代世界经济与政治”课教学效果的思考 被引量：4

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作者 王正宇 《教育与职业》 北大核心 2008年第21期112-114,共3页

高校思想政治理论课课程改革后，如何切实提高“当代世界经济与政治”课的教学效果以增强课程的生命力，是摆在全体任课教师面前一个迫切而又现实的问题。文章指出：认清课程的性质、目的要求和特点是前提；合理组织教学内容是关键：综... 高校思想政治理论课课程改革后，如何切实提高“当代世界经济与政治”课的教学效果以增强课程的生命力，是摆在全体任课教师面前一个迫切而又现实的问题。文章指出：认清课程的性质、目的要求和特点是前提；合理组织教学内容是关键：综合运用多种教学方法是保障。 展开更多

关键词 思想政治理论课 当代世界经济与政治 教学效果

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何谓政治,政治何为——《当代世界经济与政治》课教学中一个必须解答的问题 被引量：1

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作者 蒋丽君 《求实》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期316-316,共1页

《当代世界经济与政治》作为高等院校各专业人文社会科学模块必修课程,其研究对象无疑是当代世界经济、政治、军事关系的动态变化及发展规律,然而其作为人文学科必须首先回答,却又一直为施教者所忽略的问题是关于"政治"的本... 《当代世界经济与政治》作为高等院校各专业人文社会科学模块必修课程,其研究对象无疑是当代世界经济、政治、军事关系的动态变化及发展规律,然而其作为人文学科必须首先回答,却又一直为施教者所忽略的问题是关于"政治"的本质追问:"政治"究竟是什么,人类为什么要创生"政治"呢?这个问题如果不弄清楚,我想我们教育出来的人就如同只知核技术、不知核伦理的冷漠的科学家一样。 展开更多

关键词 当代世界经济与政治 政治家 人文社会科学 施教者 教学 高等院校 动态变化 人文学科 研究对象 发展规律

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大学生思想政治理论课教学创新的思考

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作者 董雪林 李正鸿 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第9期111-111,共1页

关键词 思想政治理论课 教学创新 “当代世界经济与政治” “三个代表”重要思想 大学生 马克思主义基本原理 “形势与政策” 政治理论课教学

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中国大学生眼中的俄罗斯

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作者 陈生洛 《中国青年研究》 CSSCI 2002年第3期53-56,共4页

作者在过去一年多的时间里,一直致力于“中国大学生看美国”课题的研究。在一些大学做调查的同时,学生们也涉及到对前前苏联及俄罗斯的一些评价;另外,作者在教授《当代世界经济与政治》课程的过程中,学生在课堂讨论、平时作业以及试卷中... 作者在过去一年多的时间里,一直致力于“中国大学生看美国”课题的研究。在一些大学做调查的同时,学生们也涉及到对前前苏联及俄罗斯的一些评价;另外,作者在教授《当代世界经济与政治》课程的过程中,学生在课堂讨论、平时作业以及试卷中,也谈到了他们对前苏联及俄罗斯的一些看法。对此,作者对这些材料进行了梳理,通过对前苏联政治经济制度、戈尔巴乔夫的改革、俄罗斯经济改革和中俄关系这四个方面,呈给读者一份概括性的描述。 展开更多

关键词 中国大学生 《当代世界经济与政治》 平时作业 作者 课程 前苏联 课堂讨论 俄罗斯经济 改革 制度

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陈国新教授

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《思想战线》 CSSCI 北大核心 1999年第2期109-109,共1页

关键词 马克思主义 陈国新 邓小平理论 《当代世界经济与政治》 云南少数民族 科学社会主义理论与实践 辩证唯物主义和历史唯物主义 东方社会理论 当代世界社会主义 建设有中国特色社会主义

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以超前理念营造成功出版——中国人民大学出版社发展写真

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作者 晓真 《现代出版》 1999年第2期5-8,共4页

关键词 大学出版社 中国人民 项目负责 《邓小平理论概论》 马克思主义政治经济学原理 《当代世界经济与政治》 专业出版社 跨世纪发展战略 科教兴国战略 经济效益

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