有关H2O2试题的分类归纳与解析

1

作者 李依峰 《数理化解题研究（高中版）》 2006年第9期51-52,共2页

从混合物中分离出受热易分解或变质的液体物质，一般采用减压蒸馏或减压分馏。液态物质的沸点与压强有关，减少压强能降低其沸点，这样能在较低的温度下使H2O2蒸发而不分解。答案为（B）。

关键词 H2O2 分类归纳 试题解析 减压蒸馏 混合物 分解 压强 沸点 高中 化学

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分类归纳 逐个击破——离子方程式书写及正误辨析

2

作者 朱怀义 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第4期73-74,共2页

离子方程式的书写和正误辨析一直是考查的重点．但学生在高考时仍频频出错，其主要原因是对元素和化合物知识生疏．在备考复习阶段，围绕考查重点和易错热点，采取分类归纳、逐个击破方法，可取得较好效果；不仅落实书写技能，而且强化... 离子方程式的书写和正误辨析一直是考查的重点．但学生在高考时仍频频出错，其主要原因是对元素和化合物知识生疏．在备考复习阶段，围绕考查重点和易错热点，采取分类归纳、逐个击破方法，可取得较好效果；不仅落实书写技能，而且强化元素和化合物知识． 展开更多

关键词 离子方程式书写 分类归纳 正误辨析 复习阶段 考查重点 书写技能 化合物 知识

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分类归纳 逐个击破——离子方程式书写及正误辨析

3

作者 朱怀义 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第10期73-74,共2页

离子方程式的书写和正误辨析一直是考查的重点.但学生在高考时仍频频出错,其主要原因是对元素和化合物知识生疏.在备考复习阶段,围绕考查重点和易错热点,采取分类归纳、逐个击破方法,可取得较好效果;不仅落实书写技能,而且强化元素和化... 离子方程式的书写和正误辨析一直是考查的重点.但学生在高考时仍频频出错,其主要原因是对元素和化合物知识生疏.在备考复习阶段,围绕考查重点和易错热点,采取分类归纳、逐个击破方法,可取得较好效果;不仅落实书写技能,而且强化元素和化合物知识.下面归纳了八类,笔者分别对考查意图、错误原因做简要剖析,请大家指正. 展开更多

关键词 分类归纳 强化元素 复习阶段 书写技能 亚硫酸钡 溴化亚铁 化学反应原理 惰性电极 饱和食盐水 还原产物

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分类归纳在高三物理复习中的应用

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作者 徐勇 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第12期74-74,共1页

对大部分高三学生而言,整个高中物理的学习是一个繁复杂乱、盲目无绪的过程,每一个物理知识点在他们脑海里就仿佛一团乱麻,毫无章法可言.面对老师的讲解,不少学生当时听懂了,可是当同一个知识点改头换面、摇身一变成其他题目,他们又会... 对大部分高三学生而言,整个高中物理的学习是一个繁复杂乱、盲目无绪的过程,每一个物理知识点在他们脑海里就仿佛一团乱麻,毫无章法可言.面对老师的讲解,不少学生当时听懂了,可是当同一个知识点改头换面、摇身一变成其他题目,他们又会茫然无措无从下手去解题.面对如此种种学生的困惑、教师的尴尬,分类归纳在高三物理复习教学中就显得极其必要. 展开更多

关键词 高中物理 分类归纳 复习

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《Minnesota编码的心电图分类法》程序设计——附1423例老年人心电图分析

5

作者 张韬玉 周颖 叶晓菱 《临床荟萃》 CAS 1991年第S1期567-568,共2页

Minnesota编码分类是世界卫生组织推荐的人群普查的心电图分类法.但是,过去国内由于缺乏统一标准及统一诊断分类标准,因而资料可比性较差.为此,我们编制了此种心电分类法的电脑程序,并对1423例老年人心电图作了分析.这样对各种复杂的心... Minnesota编码分类是世界卫生组织推荐的人群普查的心电图分类法.但是,过去国内由于缺乏统一标准及统一诊断分类标准,因而资料可比性较差.为此,我们编制了此种心电分类法的电脑程序,并对1423例老年人心电图作了分析.这样对各种复杂的心电图按其改变特点进行归纳分类,使分析心电图时有一个统一的规范标准。 展开更多

关键词 心电图分类 心电图分析 老年人 行编码 心电图改变 人群普查 编码分类 归纳分类 诊断分类 老年医学

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例说圆锥曲线问题的求解方法

6

作者 徐香丽 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2025年第2期29-34,共6页

圆锥曲线是高考考查的重点内容之一,也是发展同学们直观想象、数学运算和逻辑推理等核心素养的重要载体。由于每年高考试题考查全面、运算量大、综合性强,许多同学感觉方法活、运算多、难度大,从而心生畏惧。同学们在求解圆锥曲线问题... 圆锥曲线是高考考查的重点内容之一,也是发展同学们直观想象、数学运算和逻辑推理等核心素养的重要载体。由于每年高考试题考查全面、运算量大、综合性强,许多同学感觉方法活、运算多、难度大,从而心生畏惧。同学们在求解圆锥曲线问题时需注意:探讨经典,巧用结论;几何观察,代数运算;特殊探路,巧求一般;设而不求,同构换元;多思少算,优化运算;分类归纳,触类旁通。下面举例说明这些方法在求解具体问题时的应用。 展开更多

关键词 核心素养 分类归纳 数学运算 触类旁通 设而不求 圆锥曲线 代数运算 高考试题

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水密电缆的结构分类及特性分析 被引量：2

7

作者 钟成行 王爱庆 靳志杰 《现代传输》 2016年第4期23-25,共3页

引言随着现代化建设的需求,近年来水密电缆（要求纵向阻水）应用越来越多,但我国当前对该类电缆没有完善的标准对其进行控制,因此我国当前生产的水密电缆种类繁多,性能参差不齐。本文对当前应用的水密电缆设计特点进行了分类归纳和简要... 引言随着现代化建设的需求,近年来水密电缆（要求纵向阻水）应用越来越多,但我国当前对该类电缆没有完善的标准对其进行控制,因此我国当前生产的水密电缆种类繁多,性能参差不齐。本文对当前应用的水密电缆设计特点进行了分类归纳和简要评述,希望通过本文对该种结构电缆发展能够起到一些帮助。 展开更多

关键词 水密 电缆绝缘 结构分类 分类归纳 绞合导体 护套 现代化建设 特性分析 电缆设计 阻水

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否定词的分类及其运用

8

作者 张祥美 《英语辅导（初三年级）》 2001年第5期9-9,共1页

在初中英语中，我们共学过四类否定词，它们是：否定代词、否定形容_词、否定副词和否定连词。现作分类归纳如下：

关键词 否定词 否定副词 否定代词 连词 定形 初中英语 分类归纳

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服饰名称的英文词汇特征与教学策略研究

9

作者 游莉萍 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第9期230-232,共3页

服饰名称作为专业英语词汇的重要组成部分,不仅具有独特的词汇特征,还蕴含着丰富的文化内涵。文章首先分析了服饰名称英文词汇的特征,包括词源多样性、构词法复杂、一词多义与同义关系以及文化内涵丰富等。针对这些特点,教师可以采取文... 服饰名称作为专业英语词汇的重要组成部分,不仅具有独特的词汇特征,还蕴含着丰富的文化内涵。文章首先分析了服饰名称英文词汇的特征,包括词源多样性、构词法复杂、一词多义与同义关系以及文化内涵丰富等。针对这些特点,教师可以采取文化背景导入、直观教学法、联想记忆法、分类归纳法、实践应用法和跨学科融合教学等策略进行教学。这些教学策略不仅有助于提高学生的专业英语能力和跨文化交际能力,还有助于培养他们的综合素质和创新能力。 展开更多

关键词 大学英语 服饰名称 英文词汇 构词法 文化内涵 分类归纳法

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“五查五化”工作法提升客户电费服务质效

10

作者 胡丛飞 宋帅 《农电管理》 2024年第6期38-39,共2页

为更好地适应业务模式变更,高效支撑电力市场运行结算,为客户提供更优质的电费结算服务,国网山东省电力公司成武县供电公司开展“夯基提效”电费服务质效专项行动。综合研讨2023年以来95598、12398热线工单数据,对涉及电费电价的意见工... 为更好地适应业务模式变更,高效支撑电力市场运行结算,为客户提供更优质的电费结算服务,国网山东省电力公司成武县供电公司开展“夯基提效”电费服务质效专项行动。综合研讨2023年以来95598、12398热线工单数据,对涉及电费电价的意见工单进行分类归纳,发现问题主要集中在费控应用、电费催收、发票管理、电价执行、转供电加价等方面。组织电费、抄表、账务专业人员逐条分析工单内容,梳理分析引发工单的深层原因,创新应用“五查五化”管控措施并落地执行。 展开更多

关键词 县供电公司 五化 电力公司 电费电价 分类归纳 发票管理 电费结算 管控措施

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“五行”理论的哲学层次 被引量：1

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作者 刘晓林 《云梦学刊》 2005年第6期56-59,共4页

“五行”是一个庞大的理论框架,有着浓厚的哲学思辨色彩,五行理论的哲学层次,可以从归纳分类法,相互作用论,顺逆变化观三个方面作出阐释。

关键词 五行生克 归纳分类 相互作用 顺逆变化 哲学层次

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关于文言文教学中培养学生记忆力的反思 被引量：1

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作者 刘水洁 《成才之路》 2011年第8期33-33,共1页

文言文的知识虽然是纷纭复杂的,但是只要弄清性质抓住特点,找出内在联系,归纳分类,学会利用不同的记忆方法,就会把纷纭复杂的知识化繁为简,变难为易,提高记忆效率。

关键词 文言文教学 记忆力 反思 学生 培养 归纳分类 记忆方法 化繁为简

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中国现当代女性绘画心理因素研究 被引量：2

13

作者 向宏年 《美术大观》 2011年第3期42-43,共2页

中国现当代女性绘画备受关注,其研究领域不断拓宽,研究层面也不断深入,由题材内容、方式方法逐步直探女性绘画的心理因素,中国现当代女性绘画心理研究具有广阔的成长空间。

关键词 女性绘画心理 分类与归纳 局部透析 情感体验与思考

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情境教学法在高中生物教学中的应用与思考 被引量：2

14

作者 王涵乔 孙亚 +1 位作者 余晓平 余如刚 《教师》 2021年第13期50-51,共2页

文章对高中生物课堂中常见的12种类型的教学情境进行了归纳与分类,并且针对情境教学中出现的主要问题提出了相应的应对措施,以期为奋战在一线的中学生物教师选择合适的教学情境、提升课堂教学效果提供帮助。

关键词 高中生物 情境教学法 归纳分类

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浅析LoRa技术在军事后勤保障系统中的应用 被引量：1

15

作者 张秀功 《中国新通信》 2019年第22期111-112,共2页

在未来信息化战场中,对信息通信系统组网快速便捷,功率损耗低,传输距离远,抗干扰性强等特性要求越来越严格,尤其在沙漠、丘陵等荒无人烟的地区,如何更精准快速进行保障,无疑是对信息通信系统提出了更为苛刻地要求和标准。本文旨在利用L... 在未来信息化战场中,对信息通信系统组网快速便捷,功率损耗低,传输距离远,抗干扰性强等特性要求越来越严格,尤其在沙漠、丘陵等荒无人烟的地区,如何更精准快速进行保障,无疑是对信息通信系统提出了更为苛刻地要求和标准。本文旨在利用LoRa技术自身的优势和特点,设计一套能够及时进行采集和反馈人员求救,物资需求和弹药消耗等信息的军事后勤保障系统,即先由系统将接收到的所有战场信息进行归纳分类,而后由指挥所或相关保障组对接收到的战场信息进行分析、研判和处理。 展开更多

关键词 信息通信系统 物资需求 战场信息 军事后勤保障 保障组 归纳分类 功率损耗 弹药消耗

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关于肺内分流的测定与计算 被引量：2

16

作者 隋建峰 熊雄 熊德佐 《四川生理科学杂志》 1994年第4期49-53,共5页

关于肺内分流的病理基础、测定方法、影响因素等问题,其研究已有近百年的历史。近年来发观,肺内分流对于呼吸系统疾病患者、创伤病人及神经系统疾病患者的病情及预后判断颇有价值。但迄今为止,对如何精确测定与计算肺内分流量意见仍较... 关于肺内分流的病理基础、测定方法、影响因素等问题,其研究已有近百年的历史。近年来发观,肺内分流对于呼吸系统疾病患者、创伤病人及神经系统疾病患者的病情及预后判断颇有价值。但迄今为止,对如何精确测定与计算肺内分流量意见仍较为混乱。本文在回顾与总结过去几十年来关于肺内分流的概念、测定、计算等方面文献的基础上,对所有的计算公式及其推导过程进行了分类归纳,并分析了其应用条件、注意事项及其局限性。 展开更多

关键词 肺内分流量 混合静脉血 创伤病 神经系统疾病 呼吸系统疾病 动脉血氧含量 分类归纳 通气障碍 计算公式 肺毛细血管

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简介记忆八法

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作者 董燕 《青海教育》 北大核心 1996年第Z1期24-25,共2页

简介记忆八法董燕学习的过程，是接受和贮存知识的过程。记忆则是贮存知识的主要手段。记忆力的强弱，固然与人的天赋和年龄有关，但是，如果忆记方法得当，则可以提高记忆力，使学习和工作收到事半功倍之效。作为教师，不但在自己的工... 简介记忆八法董燕学习的过程，是接受和贮存知识的过程。记忆则是贮存知识的主要手段。记忆力的强弱，固然与人的天赋和年龄有关，但是，如果忆记方法得当，则可以提高记忆力，使学习和工作收到事半功倍之效。作为教师，不但在自己的工作中需要记忆，而且也必须教给学生如... 展开更多

关键词 记忆方法 对比记忆法 背诵记忆法 记忆力 逻辑思维 原子价 分散复习 知识记忆 归纳分类 纲要化

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电弧炉电极调节器的参数自整定 被引量：3

18

作者 朱贺 韩星 姜子晴 《工业加热》 CAS 2013年第1期18-20,共3页

通过对电弧炉实际电流值的分析,采用分类归纳的方法,提出了一种具有自学习功能的PID参数自整定算法,通过实践证明了算法的有效性。

关键词 电弧炉 分类归纳 PID 自整定

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“换元”的魅力

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作者 徐祝庆 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第6期8-9,共2页

换“元”是证明不等式的重要手段和方法之一。有些不等式，通过换元，可以使问题“变生为熟，变难为易”，从而使解题者茅塞顿开，事半功倍．然而，不同类型的不等式因所给出的条件与形式不尽相同，故在选择换元的方式方法上也有所不同... 换“元”是证明不等式的重要手段和方法之一。有些不等式，通过换元，可以使问题“变生为熟，变难为易”，从而使解题者茅塞顿开，事半功倍．然而，不同类型的不等式因所给出的条件与形式不尽相同，故在选择换元的方式方法上也有所不同．下面就按换元的不同形式，对换“元”方式进行分类归纳，与大家一起切磋． 展开更多

关键词 换元 证明不等式 事半功倍 分类归纳 “元”

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有关圆的五类热点问题

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作者 曾安雄 《数理化解题研究（高中版）》 2005年第11期17-17,共1页

圆是高中数学的重点内容之一，也是高考命题的热点，现结合2005年高考试题，对考查圆的不同形式进行分类归纳，并探讨其解题规律，供参考．

关键词 圆 数学 2005年 高考 分类归纳 解题方法 解析几何题

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