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题名中考数学跨学科试题归类解析
被引量：2
- 1
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作者
朱广科
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机构
江苏丰县中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012年第2期62-64,共3页
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文摘
纵观近几年的各地中考试题，出现了一类与其他学科内容相关的“跨学科”创新题。此类试题题型新颖，格调清新，对考查学生阅读理解、接受新知识、认识新事物、运用新知识有着独特的作用。由于这类试题充分体现了新课程改革的理念，不仅要求学生要有用数学工具来解决问题的能力，而且要求学生对学过的其他学科的相关知识有充分的理解和掌握，可以有效地考查学生的素质，所以将会越来越受到命题者的青睐。
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关键词
跨学科试题
中考试题
数学工具
归类解析
解决问题的能力
其他学科
新课程改革
试题题型
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名有氢氧化钡参与的离子反应归类解析
- 2
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作者
刘连亮
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机构
安阳市第一中学
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出处
《化学教学》
CAS
2011年第6期59-60,共2页
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文摘
本文通过对氢氧化钡分别与CO2、H2SO4、Mg（HCO3）2、NaHSO4、KAl（SO4）2·12H2O等物质发生的离子反应情况进行归类解析,指出对应不同条件下的离子方程式易错写的原因及正确书写的方法。
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关键词
氢氧化钡
离子反应
归类解析
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名2010年高考语文45例病句归类解析
被引量：1
- 3
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作者
杨青山
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机构
河南省信阳高级中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2010年第10期63-66,共4页
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文摘
2010年全国高考语文18套试卷中有15套考查了“辨析并修改病句”，上海卷、江苏卷和福建卷没有设题考查。15套设题考查的试卷中有13套采用了四选一的单项选择题的考查形式，分值均为3分。其中，天津卷的题干要求是选出“没有语病且句意明确的一句”，其余12套试卷题干的要求都是选出“没有语病的一句”。
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关键词
2010年
高考语文
归类解析
病句
单项选择题
考查形式
试卷
上海卷
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名与假说有关的试题归类解析
- 4
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作者
李欧
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机构
浙江省奉化高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第1期49-50,共2页
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文摘
本文对一些与假说有关的典型例题进行归类解析。
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关键词
假说
试题
归类解析
中学
生物教学
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名含两个不同物种遗传物质的生物个体归类解析
- 5
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作者
王洪宾
王守永
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机构
山东省临沭第二中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第2期65-66,共2页
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文摘
高中生物学教材中介绍了一些生物个体的细胞中含有至少两个不同物种的遗传物质，这些生物个体既有不同物种问的杂交后代，也有转基因技术、植物体细胞杂交技术等现代生物技术操作的结果。本文将这些生物个体总结梳理如下。
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关键词
生物个体
遗传物质
归类解析
物种
植物体细胞
生物学教材
转基因技术
杂交后代
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名光合作用考点归类选析
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作者
贾文俊
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机构
陕西省凤县中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第4期49-52,共4页
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关键词
光合作用
归类解析
考点
高考试题
生理过程
反应条件
变式训练
反应物
生成物
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名混合物计算——高考化学计算热点题型
被引量：1
- 7
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作者
王宏敏
张新
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机构
辉南一中
翰林高中
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出处
《化学教学》
CAS
2005年第4期44-46,共3页
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文摘
混合物计算是高中化学计算题中最基本、最常见的题型,是建立在相关物质性质基础上的定量计算.既考查了有关物质的性质,又考查了相关物质之间发生反应的定量关系.本文汇集了2004年各份高考试卷中的有关混合物计算试题,进行了归类解析,供读者参考.
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关键词
混合物
化学计算
题型
高考
热点
2004年
高中化学
定量计算
物质性质
有关物质
定量关系
相关物质
归类解析
计算题
反应
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分类号
TQ028
[化学工程]
G633.8
[文化科学—教育学]
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