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学生归因训练的途径和方法
被引量：
5
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作者
张艳霞
《当代教育科学》
北大核心
2009年第17期61-62,共2页
归因训练在近年来一直是西方心理学界十分重视的研究课题,它为人类行为的控制提供了一条新的途径,并广泛地应用到心理现象研究的各个领域。本文章以韦纳的归因理论为依据,吸取西方归因训练的成果,结合中国学生的特点,对归因训练的途径...
归因训练在近年来一直是西方心理学界十分重视的研究课题,它为人类行为的控制提供了一条新的途径,并广泛地应用到心理现象研究的各个领域。本文章以韦纳的归因理论为依据,吸取西方归因训练的成果,结合中国学生的特点,对归因训练的途径和方法进行了探讨。
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关键词
归因
理论
归因
训练
归因训练模式
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职称材料
题名
学生归因训练的途径和方法
被引量：
5
1
作者
张艳霞
机构
山东交通学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第17期61-62,共2页
文摘
归因训练在近年来一直是西方心理学界十分重视的研究课题,它为人类行为的控制提供了一条新的途径,并广泛地应用到心理现象研究的各个领域。本文章以韦纳的归因理论为依据,吸取西方归因训练的成果,结合中国学生的特点,对归因训练的途径和方法进行了探讨。
关键词
归因
理论
归因
训练
归因训练模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
学生归因训练的途径和方法
张艳霞
《当代教育科学》
北大核心
2009
5
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