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自我效能感和归因的自我调节之理论背景及研究现状被引量：27: 1; 作者陈寒周国韬《教育科学》北大核心 1999年第2期38-40,共3页; 关键词自我效能感自我调节归因反馈力反馈理论背景自我反应自我判断目标特性自我观察纵向研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

速度滑冰教学中学生自我效能感的培养被引量：3: 2; 作者袁艳春《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1997年第4期56-59,共4页; 自我效能感对预测和改善人类行为有独特作用。笔者在教学实践中发现，培养学生自我效能感，可使学生在教学过程中自觉刻苦地练习，并坚信自己有能力掌握好技术动作。对提高教学质量大有益处。影响学生自我效能感的因素主要有：行为信息... 展开更多; 关键词速滑教学自我效能感归因反馈; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生的自我效能感及其培养被引量：50: 3; 作者李浩然肖存《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1995年第1期57-62,共6页; 学生的自我效能感及其培养李浩然，肖存班杜拉（Ｂａｎｄｕｒａ，１９７７）的社会学习理论把人类行为的控制因素区分为决定行为的先行条件和结果条件，作为行为的先行条件，“期待”这种因素引起人们进行了大量的研究。自我效能期待是... 展开更多; 关键词自我效能感归因反馈学习策略香港中文大学归因训练班杜拉力反馈外部强化学习行为自我强化; 在线阅读下载PDF 职称材料