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高质量现代职教体系赋能教育强国建设
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作者 齐守泉 《职业技术教育》 北大核心 2025年第4期1-1,共1页
2025年1月,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出,“加快建设现代职业教育体系,培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。现代职教体系建设作为教育强国建设的重要支柱,是构建高质量教育体系的关键环节。然... 2025年1月,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出,“加快建设现代职业教育体系,培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。现代职教体系建设作为教育强国建设的重要支柱,是构建高质量教育体系的关键环节。然而,当前现代职教体系建设还面临着产教融合深度不足、职普壁垒尚未完全打通、内驱力不足、政策制度不健全等短板。如何构建高质量现代职教体系,赋能教育强国建设,已成为新时代职业教育发展的世纪命题。解决这一命题应该从办学生态、类型逻辑、核心关键和基础保障等方面综合发力。创新“多元办学、产教融合”高质量现代职教体系的办学生态。 展开更多
关键词 现代职教体系 产教融合 现代职业教育体系 教育强国 高质量教育 大国工匠 内驱力 强国建设
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教育强国背景下高等教育强国建设的理论依据和实践路径
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作者 蒋玲 杜嫱 孙司宇 《现代教育技术》 2025年第3期15-23,共9页
高等教育在教育强国建设中发挥着龙头作用,探究高等教育强国建设的实践路径对于推进高等教育的高质量内涵式发展具有重要的理论意义和实践价值。基于此,文章首先深入分析了高等教育与政治发展、经济发展、文化发展之间的关系,以此为理... 高等教育在教育强国建设中发挥着龙头作用,探究高等教育强国建设的实践路径对于推进高等教育的高质量内涵式发展具有重要的理论意义和实践价值。基于此,文章首先深入分析了高等教育与政治发展、经济发展、文化发展之间的关系,以此为理论依据建构了中国话语体系的高等教育强国指数,并结合200多个国家和地区的客观数据,对比分析了我国在高等教育强国建设进程中的优势和劣势。之后,文章提出了我国高等教育强国建设的实践路径,包括发挥政府引领作用,突出教育的政治属性、人民属性、战略属性;加大经费投入,推动教育、科技、人才三位一体协同发展;以高质量发展为导向,打造良性多元高等教育生态体系。文章通过研究,旨在为我国建设高等教育强国提供实操建议和政策参考。 展开更多
关键词 高等教育强国建设 教育强国 实践路径 高等教育强国指数
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中国式职业教育现代化赋能技能强国建设的现实要义与实践路径
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作者 殷诚 《重庆电子工程职业学院学报》 2025年第1期42-50,共9页
中国式职业教育现代化作为职业教育发展至某一节点的重要表现,对实现技能强国建设目标意义重大。中国式职业教育现代化赋能技能强国建设,是培育大国工匠的新契机,也是促进高质量充分就业的新途径,还是推动产业结构升级的新引擎,能够从... 中国式职业教育现代化作为职业教育发展至某一节点的重要表现,对实现技能强国建设目标意义重大。中国式职业教育现代化赋能技能强国建设,是培育大国工匠的新契机,也是促进高质量充分就业的新途径,还是推动产业结构升级的新引擎,能够从现实、发展和行动三个方面赋能技能强国建设。鉴于此,提出中国式职业教育现代化赋能技能强国建设的实践路径:建立多元化发展机制,培育大国工匠型人才;完善现代化教育体系,增强职业教育适应性;多措并举促进产教融合,突破技能人才供需壁垒。 展开更多
关键词 中国式职业教育现代化 技能强国建设 产教融合 大国工匠
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厘清教育强国建设背景下职业教育改革发展的理论与实践问题——“第十八届中国中青年职教论坛”综述
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作者 刘雨寒 李玉静 《职业技术教育》 北大核心 2025年第6期77-80,共4页
由全国职业技术教育学科点联盟主办,江西科技师范大学教育学部、职业教育研究院承办的第十八届中国中青年职教论坛于2024年11月30日在南昌举行。论坛以“教育强国建设背景下职业教育改革发展”为主题,通过“主题发言+自由论坛”的形式,... 由全国职业技术教育学科点联盟主办,江西科技师范大学教育学部、职业教育研究院承办的第十八届中国中青年职教论坛于2024年11月30日在南昌举行。论坛以“教育强国建设背景下职业教育改革发展”为主题,通过“主题发言+自由论坛”的形式,深入探讨了以综合高中为抓手的职普融通探索、职教本科发展、数字化赋能职业教育、提高职教教师素质、促进技能型社会建设等关键议题,为推动教育强国背景下职业教育改革发展建言献策。 展开更多
关键词 教育强国建设 职业教育 职普融通 职教本科 数字化转型 技能型社会
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习近平文化思想与文化强国建设
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作者 张德祥 《艺术评鉴》 2025年第1期1-5,F0002,共6页
习近平文化思想深刻阐明了新时代文化建设的宗旨,将文化强国建设提升至民族复兴的战略高度,为新时代文化发展指明了方向,是新时代文化建设的根本指导思想。习近平文化思想的重要内涵和重要意义之一,就是在全球各种文化相互激荡的百年未... 习近平文化思想深刻阐明了新时代文化建设的宗旨,将文化强国建设提升至民族复兴的战略高度,为新时代文化发展指明了方向,是新时代文化建设的根本指导思想。习近平文化思想的重要内涵和重要意义之一,就是在全球各种文化相互激荡的百年未有之大变局中旗帜鲜明地强调巩固中华文化的主体性。把握准这一要义,实现文化繁荣复兴,必须守正创新,锚定文化强国建设的战略目标,必须加快构建中国话语和中国叙事体系,必须在百年未有之大变局中掌握文化主动,才能为构建人类命运共同体提供切实有力的文化观照,为文化强国建设注入强劲动力。 展开更多
关键词 习近平文化思想 文化强国建设 文化自信
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加快建设教育强国的纲领性文件——教育部负责人就《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》答记者问
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《青海教育》 2025年第1期22-23,共2页
近日,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)。教育部负责人就《纲要》有关情况回答了记者提问。1.问:《纲要》出台有什么背景和意义?答:教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来,以习近... 近日,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)。教育部负责人就《纲要》有关情况回答了记者提问。1.问:《纲要》出台有什么背景和意义?答:教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化,我国教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列,教育强国建设进入了蓄势突破、全面跃升的重要阶段。站在新的起点上,党的二十大明确提出到2035年建成教育强国的宏伟目标。 展开更多
关键词 教育强国 历史性成就 党的十八大以来 《纲要》 强国建设 规划纲要 纲领性文件 答记者问
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面向教育强国建设的博士生教育:成效、问题与举措 被引量:2
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作者 景安磊 钟秉林 +1 位作者 周海涛 林思雨 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期13-19,共7页
博士生教育是国民教育的最高端,全面提升博士生自主培养质量是建设教育强国的关键支撑。面对加快建设教育强国的战略部署和高等教育的龙头作用,我国博士生培养在规模结构和整体质量、管理评价机制、导师队伍建设、资源配置优化、国外优... 博士生教育是国民教育的最高端,全面提升博士生自主培养质量是建设教育强国的关键支撑。面对加快建设教育强国的战略部署和高等教育的龙头作用,我国博士生培养在规模结构和整体质量、管理评价机制、导师队伍建设、资源配置优化、国外优秀生源吸引力等方面还存在一些突出问题。面向教育强国建设,加快推动博士生培养高质量发展,宜稳步扩大博士培养规模,推动博士生教育提质增效;深化管理体制机制和评价改革,激发博士生人才队伍创新活力;加强导师职责岗位管理,打造一流博士生导师队伍;强化优质资源协同配置,促进科教融汇、产教融合;全面提高博士生自主培养能力,加快建立人才资源竞争优势。 展开更多
关键词 博士生培养 教育强国建设 突出问题
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数字服务贸易壁垒对贸易强国建设的影响——基于43个国家的面板数据 被引量:2
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作者 田丽 项义军 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2024年第5期89-98,共10页
我国已进入新发展阶段,构建新发展格局是把握发展主动权的战略性布局,实现高质量发展是我国经济发展的鲜明主题,贸易强国建设是我国当前国际贸易发展中的重要决策,需要深入研究并解决各种贸易壁垒,包括数字服务贸易壁垒。研究数字服务... 我国已进入新发展阶段,构建新发展格局是把握发展主动权的战略性布局,实现高质量发展是我国经济发展的鲜明主题,贸易强国建设是我国当前国际贸易发展中的重要决策,需要深入研究并解决各种贸易壁垒,包括数字服务贸易壁垒。研究数字服务贸易壁垒与贸易强国建设之间的关系对于推动我国外贸高质量发展、从贸易大国走向贸易强国至关重要。对43个国家2014—2021年的面板数据进行分析,实证检验数字服务贸易壁垒与贸易强国建设之间的关系。研究显示,数字服务贸易壁垒显著抑制贸易强国建设,国家创新这一中介变量在数字服务贸易壁垒显著抑制贸易强国建设的过程中同样起抑制作用。通过相关异质性检验,数字服务贸易壁垒对“一带一路”共建国家的贸易强国建设不产生显著影响,而对非“一带一路”共建国家的贸易强国建设产生显著的抑制影响。因此,减少数字服务贸易壁垒、促进创新,特别是在非“一带一路”共建国家中,将是我国贸易强国建设过程中需要着重关注和改善的方向。为更好地适应数字时代的贸易环境,实现外贸高质量发展,向贸易强国迈进,应加强国际合作;进行数字技术研发与创新,降低技术壁垒带来的负面影响;推动数字技术培训和人才交流,打破技术壁垒;积极参与国际数字服务规则制定。 展开更多
关键词 数字服务贸易壁垒 “一带一路”共建国家 贸易强国建设 国家创新
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为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力的水安全保障——在2024年全国水利工作会议上的讲话 被引量:39
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作者 李国英 《中国水利》 2024年第2期1-9,共9页
这次会议的主要任务是:全面贯彻党的二十大和二十届二中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议精神,深入落实习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路和关于治水重要论述精神,总结2023年水利工作,分析水利... 这次会议的主要任务是:全面贯彻党的二十大和二十届二中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议精神,深入落实习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路和关于治水重要论述精神,总结2023年水利工作,分析水利发展形势,部署2024年水利重点工作。一、2023年工作回顾。2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。以习近平同志为核心的党中央对水利工作作出一系列重要部署。 展开更多
关键词 空间均衡 中国式现代化 水利工作会议 系统治理 治水思路 节水优先 强国建设 水安全保障
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国际中文教育助力教育强国建设的相关思考 被引量:7
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作者 王春辉 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2024年第2期1-9,共9页
教育强国建设是当下中国的国家战略,国际中文教育既是整体教育的重要构成,又是助力教育强国建设的重要方面。国际中文教育之所以能提供助力,是因为它能增强国际交流与合作,提升教育国际化水平,增强国际影响力,培养国际化人才,构建全球... 教育强国建设是当下中国的国家战略,国际中文教育既是整体教育的重要构成,又是助力教育强国建设的重要方面。国际中文教育之所以能提供助力,是因为它能增强国际交流与合作,提升教育国际化水平,增强国际影响力,培养国际化人才,构建全球化教育体系,参与全球教育治理。而历史事实和国际经验也提供了助力的重要依据。目前来看,国际中文教育助力教育强国建设需要在以下几个方面着力:进一步增强国际交流与合作,助力教育对外开放;讲好“三个故事”,助力中华优秀语言文化国际传播;创新国际人才教育模式,助力人才培养和双一流高校建设;发展国际中文教育数字化,助力教育数智化;完善国际中文教育规范标准体系,助力标准建设;构建国际中文教育三大体系,助力教育三大体系建设;建立全球中文教育网络系统,助力全球教育治理。 展开更多
关键词 教育强国建设 国际中文教育 语言治理 教育数字化 全球教育治理
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为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力的水安全保障——写在2024年“世界水日”和“中国水周”之际 被引量:1
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作者 李国英 《水资源开发与管理》 2024年第3期1-2,共2页
今年3月22日是第三十二届“世界水日”,第三十七届“中国水周”宣传活动同步开启。联合国确定今年“世界水日”主题为“以水促和平”。我国纪念今年“世界水日”“中国水周”的活动主题是“精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”。
关键词 世界水日 中国水周 中国式现代化 强国建设 水安全保障 民族复兴 水资源 精打细算
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文化强国建设视域下艺术创新与多元文化融合实践研究
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作者 李丽珍 李霞 廖保华 《艺术科技》 2024年第16期148-150,共3页
目的:文章旨在探讨在中国式现代化进程中,艺术创新与多元文化融合如何增强国家文化软实力和国际影响力,并分析其实现路径。方法:通过综合分析文化强国战略背景下的政策引导、技术创新和社会实践,深入探讨文化遗产活化、艺术形式创新、... 目的:文章旨在探讨在中国式现代化进程中,艺术创新与多元文化融合如何增强国家文化软实力和国际影响力,并分析其实现路径。方法:通过综合分析文化强国战略背景下的政策引导、技术创新和社会实践,深入探讨文化遗产活化、艺术形式创新、多元文化交流与融合、教育与社会实践强化等方面的成就。通过考察敦煌艺术的数字化转型以及跨领域艺术项目,详尽地展示艺术创新与文化多样性相结合所取得的显著成效。结果:研究显示,文化政策为艺术创新提供了制度保障,技术进步促进了艺术形式的多样化,而多元文化的融合则拓宽了艺术表达的空间。实践证明,通过数字化保存与传播、文化创意设计以及跨媒介与多感官艺术探索等手段,传统文化得到了有效保护和传承,并实现了现代化转型,同时提升了中华文化的国际影响力。结论:艺术创新与多元文化融合是建设文化强国的重要途径。通过政策支持、技术赋能和社会实践的相互作用,可以激活文化资源,推动传统文化创造性转化,并促进国际文化交流与认同。未来,应加强教育与实践的结合,培养具有多元视野和创新能力的艺术人才,以助力文化强国建设。 展开更多
关键词 文化强国建设 艺术创新 多元文化融合
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为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力的水安全保障——写在2024年“世界水日”和“中国水周”之际
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作者 李国英 《中国水利》 2024年第6期F0002-F0002,I0001,共2页
今年3月22日是第三十二届“世界水日”,第三十七届“中国水周”宣传活动同步开启。联合国确定今年“世界水日”主题为“以水促和平”。我国纪念今年“世界水日”“中国水周”的活动主题是“精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”。
关键词 世界水日 中国水周 中国式现代化 强国建设 水安全保障 民族复兴 水资源 精打细算
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为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力的水安全保障——在2024年全国水利工作会议上的讲话
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作者 李国英 《山西水利》 2024年第1期8-17,共10页
这次会议的主要任务是:全面贯彻党的二十大和二十届二中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议精神,深入落实习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路和关于治水重要论述精神,总结2023年水利工作,分析水利... 这次会议的主要任务是:全面贯彻党的二十大和二十届二中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议精神,深入落实习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路和关于治水重要论述精神,总结2023年水利工作,分析水利发展形势,部署2024年水利重点工作。一、2023年工作回顾2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。以习近平同志为核心的党中央对水利工作作出一系列重要部署。 展开更多
关键词 空间均衡 中国式现代化 水利工作会议 系统治理 治水思路 节水优先 强国建设 水安全保障
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以高质量技能人才供给支撑强国建设 被引量:1
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作者 马陆亭 《职业技术教育》 北大核心 2024年第33期6-9,共4页
我国将于2035年全面建成教育强国、于本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国,国家规划设计体现了教育的先导和支撑作用。习近平总书记在2024年9月9日至10日召开的全国教育大会上指出:“教育是强国建设、民族复兴之基。”“构建职普融通... 我国将于2035年全面建成教育强国、于本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国,国家规划设计体现了教育的先导和支撑作用。习近平总书记在2024年9月9日至10日召开的全国教育大会上指出:“教育是强国建设、民族复兴之基。”“构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”2024年10月12日,中共中央、国务院颁发的《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》提出:“以培养更多大国工匠和各级工匠人才为引领,带动一流产业技术工人队伍建设,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力人才保障和技能支撑。”为此,现就培养高质量技能人才服务强国建设议题谈学习体会。 展开更多
关键词 产教融合 职业教育体系 大国工匠 强国建设 教育强国 中国式现代化 技能人才 人才供给
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培养新时代网络安全人才助力我国网络强国建设 被引量:2
16
作者 黄殿中 《中国信息安全》 2024年第3期14-16,共3页
当前,网络空间成为大国博弈的关键战场,网络对抗与地缘政治博弈深度交织,网信领域的竞争正在全球范围内展开。网络安全风险不断激增,新情况、新问题、新挑战层出不穷,深刻影响着全球经济、利益和安全格局。
关键词 网络安全风险 网络对抗 网络空间 安全格局 网络强国建设 大国博弈 全球范围 网络安全人才
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坚持和加强党对教育工作的全面领导 加快推进教育强国建设
17
作者 本刊评论员 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第19期1-1,共1页
教育是强国建设、民族复兴之基。2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既... 教育是强国建设、民族复兴之基。2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既定目标扎实迈进。”坚持和加强党对教育工作的全面领导,是建成教育强国的根本保证。我们要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,牢牢把握加强党的全面领导这个根本要求,加快推进教育强国建设。 展开更多
关键词 教育强国 中国式现代化 强国建设 加快推进 政治属性 战略支撑 既定目标 民族复兴
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坚持和加强党对教育工作的全面领导 加快推进教育强国建设
18
作者 本刊评论员 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第20期1-1,共1页
教育是强国建设、民族复兴之基。2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既... 教育是强国建设、民族复兴之基。2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既定目标扎实迈进。”坚持和加强党对教育工作的全面领导,是建成教育强国的根本保证。我们要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,牢牢把握加强党的全面领导这个根本要求,加快推进教育强国建设。 展开更多
关键词 教育强国 中国式现代化 强国建设 加快推进 政治属性 战略支撑 既定目标 民族复兴
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职业教育强国建设的中国方案:定位、理念、内涵和路径
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作者 王敬杰 《职业技术教育》 北大核心 2024年第16期6-13,共8页
职业教育强国是职业教育发展质量、服务贡献、民众满意度和国际影响力等强大且显著的国家,呈现出高质性、适应性、现代性、贡献大和国际化程度高等鲜明特征。职业教育强国建设是全面建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴... 职业教育强国是职业教育发展质量、服务贡献、民众满意度和国际影响力等强大且显著的国家,呈现出高质性、适应性、现代性、贡献大和国际化程度高等鲜明特征。职业教育强国建设是全面建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴的客观需要,是实现教育、科技和人才等强国目标的关键支撑,是加快建设高质量职业教育体系、办好人民满意职业教育的应有之义,是中国职业教育走向世界职业教育发展中心的有效保证。职业教育强国建设应坚持以人民中心、自信自立、系统全局、守正创新和开放共享的基本理念,聚焦高质量职业教育体系、产教深度融合、高技能人才、“双师型”教师队伍和“数字化转型升级、扩优提质”五大支点探寻推进路径。 展开更多
关键词 职业教育强国建设 教育强国 高质量发展 中国特色 职业教育体系
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知识产权强国建设背景下数据知识产权服务标准体系研究初探
20
作者 马东伟 陈璐 张晶 《中国标准化》 2024年第13期60-65,共6页
我国是数据资源和数字经济大国,强化数字产权建设是迈向知识产权强国的必由之路。《知识产权强国建设纲要(2021—2035年)》从国家层面进行整体规划,提出了“研究构建数据知识产权保护规则”。面对当前数据知识产权法律概念尚未明确的现... 我国是数据资源和数字经济大国,强化数字产权建设是迈向知识产权强国的必由之路。《知识产权强国建设纲要(2021—2035年)》从国家层面进行整体规划,提出了“研究构建数据知识产权保护规则”。面对当前数据知识产权法律概念尚未明确的现状,通过构建完善数据知识产权服务标准体系,发挥标准这一国家治理的重要手段和工具,有助于从技术层面支持数据知识产权,进而为知识产权的创造、运用、保护、管理、服务全链条提供一致性支撑保障。 展开更多
关键词 数据知识产权 知识产权强国建设 标准体系
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