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论强制性教育在预防未成年人违法犯罪中的运用 被引量：4
1
作者 周朝英 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期141-146,共6页
问卷调查的数据证明,缺乏规则意识是当前未成年人违法犯罪重要主观因素。调查研究证明,强制性教育是帮助"问题未成年人"建立规则意识的重要社会手段。精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论等三大经典理论为强制性教育提... 问卷调查的数据证明,缺乏规则意识是当前未成年人违法犯罪重要主观因素。调查研究证明,强制性教育是帮助"问题未成年人"建立规则意识的重要社会手段。精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论等三大经典理论为强制性教育提供了相应的理论依据。强制性教育可能出现的问题主要包括:强制性的滥用;单纯的强制性措施会强化未成年违法犯罪人的反社会心理;父母或其他监护人的不接受和不配合;法律法规不完善。对此,可采取一些有效的针对性措施。 展开更多
关键词 未成年人 违法犯罪预防 强制性教育
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广州市强制戒毒所、收容教育所设计 被引量：1
2
作者 张颖 《南方建筑》 2006年第12期47-48,共2页
分散与集中相结合的规划布局形式,建筑与环境、自然景观的结合,实现使用的经济性,实用性和高效性。
关键词 强制戒毒所、收容教育所 环境 生态 节能
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论家庭教育指导令的有效运用:教育性和惩戒性的双重面向 被引量：2
3
作者 刘姗 叶强 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期22-28,共7页
根据《中华人民共和国家庭教育促进法》第49条的规定,人民法院可以适用家庭教育指导令来督促和保障父母落实家庭教育责任。由于我国学术界对家庭教育指导令的研究相对较少,现阶段还无法全面评估家庭教育指导令运用的客观效果。而域外尤... 根据《中华人民共和国家庭教育促进法》第49条的规定,人民法院可以适用家庭教育指导令来督促和保障父母落实家庭教育责任。由于我国学术界对家庭教育指导令的研究相对较少,现阶段还无法全面评估家庭教育指导令运用的客观效果。而域外尤其是英国和美国关于这方面的实证研究成果较多,可资借鉴。目前在我国的司法实践中,家庭教育指导令的运用越来越具有惩戒性的面向,这不仅有可能违背《中华人民共和国家庭教育促进法》的立法精神,而且有可能带来其在实际运用中的异化。为此,在坚持“教育性为主、惩戒性为辅”原则的前提下,应从教育性和惩戒性的双重面向来思考家庭教育指导令的有效运用问题,在此基础上提出了适宜于我国家庭教育指导令发展和完善的具体路径。 展开更多
关键词 《中华人民共和国家庭教育促进法》 强制亲职教育 家庭教育指导令 教育性 惩戒性
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我国学校实施强制体育的内涵 被引量：24
4
作者 项立敏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第2期107-111,共5页
强制体育是在国家颁布的相关法律、法规范围内,明确学校体育的目标、任务和要求并按照法律规定强制执行的体育。强制体育的内涵包括法定性强制、规律性强制和规范性强制3个方面。法定性强制要求各部门严格贯彻执行国家有关学校体育的法... 强制体育是在国家颁布的相关法律、法规范围内,明确学校体育的目标、任务和要求并按照法律规定强制执行的体育。强制体育的内涵包括法定性强制、规律性强制和规范性强制3个方面。法定性强制要求各部门严格贯彻执行国家有关学校体育的法律、法规,实现学校体育法制化;规律性和规范性强制要求体育教师在教学实践中遵循体育学科自身特殊规律和人体生长发育、生理机能负荷等规律,按照体育教学的内容、组织、方法等指导性和规定性要求实施教学。历史经验和教学改革成果证明,强制体育是遏制和提高青少年体质健康水平的有效手段,有其必要性、可行性和合理性。 展开更多
关键词 学校体育 强制教育 强制体育 中国
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当代学校教育若干弊端评析 被引量：12
5
作者 何齐宗 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期93-97,共5页
当代学校教育存在着许多弊端 ,主要的有理性主义、模式化、强制性、功利主义、机械主义等。这些教育弊端对人的发展构成了重要的障碍 ,理性主义教育使人片面发展 ,模式化教育压抑个性的成长 ,强制性教育否定人的自由本性 ,功利主义教育... 当代学校教育存在着许多弊端 ,主要的有理性主义、模式化、强制性、功利主义、机械主义等。这些教育弊端对人的发展构成了重要的障碍 ,理性主义教育使人片面发展 ,模式化教育压抑个性的成长 ,强制性教育否定人的自由本性 ,功利主义教育使人丧失超越性 ,而机械主义教育则抹杀人的创造性。系统地分析和批判这些教育弊端 ,对于我们正在进行的教育改革将产生积极的影响。 展开更多
关键词 当代 学校教育 弊端 “人的发展” 理性主义教育 模式化教育 强制性教育 全面发展 个性 功利主义教育 机械主义教育
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论欧洲人权机构对教育权的保护 被引量：2
6
作者 杨成铭 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2003年第2期27-29,共3页
欧洲人权机构通过处理大量教育权的申诉从实践层面上揭示了教育权和强制性教育的内涵和外延,并确立了欧洲各国在建立教育制度和保障私立学校、家长和外国受教育者权利方面的义务范围。尽管欧洲人权机构在维护欧洲教育权方面发挥了积极作... 欧洲人权机构通过处理大量教育权的申诉从实践层面上揭示了教育权和强制性教育的内涵和外延,并确立了欧洲各国在建立教育制度和保障私立学校、家长和外国受教育者权利方面的义务范围。尽管欧洲人权机构在维护欧洲教育权方面发挥了积极作用,其经验值得其它区域借鉴,但从其过去和现有的理论和实践来看,它对教育权的保护是不完整的。 展开更多
关键词 欧洲 人权机构 教育权 强制性教育 教育制度 私立学校 家长 外国人
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调动学生自我教育的积极性
7
作者 张小安 《高教探索》 北大核心 1998年第1期80-80,共1页
关键词 自我教育 调动学生 宽松教育 强制教育 心理咨询 犯罪心理 素质教育的实施 观念转变 教育制度 强制性教育
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教育分流与职业学校升学政策的冲突与协调 被引量：3
8
作者 李红卫 《教育与职业》 北大核心 2012年第11期5-8,共4页
职校生直接升学受限与教育分流政策有一定的关系。发展职业教育、减缓高考压力是分流政策的两个目的。据此,分流与升学政策在理论层面存在冲突,但在实践层面,冲突与否,冲突大小,不同时期有着不同的情况。文章对教育分流与职业学校升学... 职校生直接升学受限与教育分流政策有一定的关系。发展职业教育、减缓高考压力是分流政策的两个目的。据此,分流与升学政策在理论层面存在冲突,但在实践层面,冲突与否,冲突大小,不同时期有着不同的情况。文章对教育分流与职业学校升学政策的提出、两者存在的冲突以及两者冲突的历史演变进行了分析,对未来教育分流与升学政策冲突的协调提出了自己的见解:未来,随着社会与经济发展对中职的需求变小,高考压力的变小,教育分流的强制性会变小,分流与升学政策的冲突会逐步消解。 展开更多
关键词 教育分流职校生升学强制 冲突协调
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对当前看守所在押人犯教育工作的几点思索
9
作者 刘长城 陈旭 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1990年第2期43-47,共5页
人犯教育工作一向是看守所的重点工作,这项工作的开展对稳定人犯思想情绪、促进人犯思想转化以及配合侦查起诉、审判工作起着十分重要的作用。然而,目前相当一部分看守所在这方面显得异常薄弱,突出表现在教育方式机械、陈旧,仍然固守着... 人犯教育工作一向是看守所的重点工作,这项工作的开展对稳定人犯思想情绪、促进人犯思想转化以及配合侦查起诉、审判工作起着十分重要的作用。然而,目前相当一部分看守所在这方面显得异常薄弱,突出表现在教育方式机械、陈旧,仍然固守着压制、封闭、单调死板的传统教育模式,不适应当前人犯的思想转化规律,严重影响了教育功能的正常发挥,日益成为束缚看守工作发展的深层障碍。怎样使人犯教育工作摆脱面临的这种困境。 展开更多
关键词 看守所 在押人犯 自我教育 教育工作 教育方式 思想转化 教育功能 集体活动 强制教育 重点工作
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劳动教养制度在我国法律体系中的地位
10
作者 毛晓燕 《学习论坛》 1999年第6期17-18,共2页
劳动教养是对具有轻微犯罪行为和违法行为又符合劳动教养收容条件的人所采取的一种强制性教育改造措施,是我国预防犯罪、减少犯罪的重要法律制度之一。 我国劳动教养制度自创立至今已有40多年的历史,在劳教法制实践中,为维护社会治安,... 劳动教养是对具有轻微犯罪行为和违法行为又符合劳动教养收容条件的人所采取的一种强制性教育改造措施,是我国预防犯罪、减少犯罪的重要法律制度之一。 我国劳动教养制度自创立至今已有40多年的历史,在劳教法制实践中,为维护社会治安,保障社会主义现代化建设作出了巨大贡献。但是,直到今日,人们对劳动教养制度在我国法律体系中的地位依然意见不一。概括起来看,目前。 展开更多
关键词 劳动教养制度 法律体系 治安管理处罚条例 预防犯罪 劳教人员 强制性教育 犯罪行为 保安处分 人身自由 法律制度
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