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“振动型弹簧类复杂问题”的特点及化解策略
1
作者
徐杰
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2007年第12期24-26,共3页
在对振动型弹簧类复杂问题进行界定的基础上,揭示了这类综合性问题的本质特征和导致其复杂的根本原因。提出了以画振子关键位置示意因为核心的化解此类难题的有效策略,并通过两个案例的分析,说明了解题策略的具体应用。
关键词
振动
型
弹簧
类复杂的
问题
弹簧
振子
高考压轴题
解题策略
位置示意图
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职称材料
浙江省湖州市第四届立方杯物理竞赛高二试题选析
2
作者
施美章
《物理教学探讨（中教版）》
2003年第10期21-24,共4页
题1如图1所示,物体A、B是两只相同的齿轮,A被固定不动.若B齿轮绕A齿轮运动半周,到达图中的C位置,则B齿轮上所标出的竖直向上的箭头所指方向是( )
关键词
中等教育
浙江省湖州市第四届立方杯物理竞赛
高二
物理试题
齿轮转动
问题
弹簧振动问题
机械能守恒定律
电磁场受力分析
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职称材料
题名
“振动型弹簧类复杂问题”的特点及化解策略
1
作者
徐杰
机构
江苏镇江中学
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2007年第12期24-26,共3页
文摘
在对振动型弹簧类复杂问题进行界定的基础上,揭示了这类综合性问题的本质特征和导致其复杂的根本原因。提出了以画振子关键位置示意因为核心的化解此类难题的有效策略,并通过两个案例的分析,说明了解题策略的具体应用。
关键词
振动
型
弹簧
类复杂的
问题
弹簧
振子
高考压轴题
解题策略
位置示意图
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浙江省湖州市第四届立方杯物理竞赛高二试题选析
2
作者
施美章
机构
浙江省德清县第三中学
出处
《物理教学探讨（中教版）》
2003年第10期21-24,共4页
文摘
题1如图1所示,物体A、B是两只相同的齿轮,A被固定不动.若B齿轮绕A齿轮运动半周,到达图中的C位置,则B齿轮上所标出的竖直向上的箭头所指方向是( )
关键词
中等教育
浙江省湖州市第四届立方杯物理竞赛
高二
物理试题
齿轮转动
问题
弹簧振动问题
机械能守恒定律
电磁场受力分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
“振动型弹簧类复杂问题”的特点及化解策略
徐杰
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2007
0
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职称材料
2
浙江省湖州市第四届立方杯物理竞赛高二试题选析
施美章
《物理教学探讨（中教版）》
2003
0
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职称材料
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0
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