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题名“弹性上下班制”对义务教育阶段教师工作负担的影响
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作者
薛海平
张诗雅
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机构
首都师范大学教育学院
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出处
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
2025年第5期145-156,172,共13页
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基金
国家社会科学基金2022年教育学重点项目“‘双减’政策落实的过程监测和成效评价研究”(AHA220020)。
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文摘
为探究“弹性上下班制”对义务教育阶段教师工作负担的影响,研究采用倾向得分匹配法对在全国东、中、西部10个省(直辖市)3106份教师调查数据进行分析。结果发现:学校落实“弹性上下班制”能减轻教师的工作压力,且该影响在不同特征教师群体上存在异质性,“弹性上下班制”更有助于缓解女教师、初中教师、班主任教师、年轻教师、西部地区教师的工作压力。根据研究结果,本研究提出了减轻教师工作负担的策略,即应完善“弹性上下班制”顶层设计,保障制度有效落地;创新“弹性上下班制”落实方式,保障教师休息权益;扩展课后服务师资力量,为“弹性上下班制”的实施创造条件。
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关键词
义务教育
弹性上下班制
教师减负
教师工作负担
教师工作压力
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分类号
G451
[文化科学]
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