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基于化学学科观念的化学课堂教学——以“弱电解质的电离平衡”为例
被引量：
6
1
作者
卢国田
杭亚萍
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第3期45-48,共4页
试图以＂弱电解质的电离＂为例,说明基于化学学科观念的化学课堂教学实施的策略。分别从课堂教学目标的设计、真实问题情境的创设、探究活动的实施和化学问题解决等方面予以阐述。
关键词
弱电解质的电离平衡
学科观念
化学教学
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职称材料
题名
基于化学学科观念的化学课堂教学——以“弱电解质的电离平衡”为例
被引量：
6
1
作者
卢国田
杭亚萍
机构
扬州市瓜洲中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第3期45-48,共4页
文摘
试图以＂弱电解质的电离＂为例,说明基于化学学科观念的化学课堂教学实施的策略。分别从课堂教学目标的设计、真实问题情境的创设、探究活动的实施和化学问题解决等方面予以阐述。
关键词
弱电解质的电离平衡
学科观念
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于化学学科观念的化学课堂教学——以“弱电解质的电离平衡”为例
卢国田
杭亚萍
《化学教学》
CAS
北大核心
2016
6
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