以中国矿业大学图书馆开展的ESI学科评估工作实践为例,阐述基于ESI和InCites数据库,用进入全球1%的学科、学者、高被引论文、热点论文等指标,对中国矿业大学的学科建设现状进行宏观分析,从文献分析的角度得出其学科发展现状,评价学科的...以中国矿业大学图书馆开展的ESI学科评估工作实践为例,阐述基于ESI和InCites数据库,用进入全球1%的学科、学者、高被引论文、热点论文等指标,对中国矿业大学的学科建设现状进行宏观分析,从文献分析的角度得出其学科发展现状,评价学科的优势与不足。首先是针对无法深入研究众多文献间的关联问题,建议将Histcite、Citespace以及Web of Science平台自带的引文分析工具作为ESI学科评估工具的辅助工具结合使用,以达到更深入全面的对学科建设进行分析,进而为高校的学科发展政策的制定提供可靠的依据,更为后期学科建设与发展提供参考,其次是对参与学科评估工作人员能力的要求,建议从加强培训方面给出相应的对策,并在提高学科评估工作人员能力的同时,根据各高校学科发展的情况与教师之间建立关系,为其日常的科学研究提供与学科相关的服务;最后是对以理工科为主的高校在学科建设发展中存在的弱势学科在文献资源缺乏的问题上提出应对措施。展开更多
文摘以中国矿业大学图书馆开展的ESI学科评估工作实践为例,阐述基于ESI和InCites数据库,用进入全球1%的学科、学者、高被引论文、热点论文等指标,对中国矿业大学的学科建设现状进行宏观分析,从文献分析的角度得出其学科发展现状,评价学科的优势与不足。首先是针对无法深入研究众多文献间的关联问题,建议将Histcite、Citespace以及Web of Science平台自带的引文分析工具作为ESI学科评估工具的辅助工具结合使用,以达到更深入全面的对学科建设进行分析,进而为高校的学科发展政策的制定提供可靠的依据,更为后期学科建设与发展提供参考,其次是对参与学科评估工作人员能力的要求,建议从加强培训方面给出相应的对策,并在提高学科评估工作人员能力的同时,根据各高校学科发展的情况与教师之间建立关系,为其日常的科学研究提供与学科相关的服务;最后是对以理工科为主的高校在学科建设发展中存在的弱势学科在文献资源缺乏的问题上提出应对措施。
