从技术赋能到共同富裕:集体记忆视域下乡镇成人文化技术学校功能转型的口述史研究

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作者 王江雁 欧阳忠明 《职业技术教育》 北大核心 2025年第9期20-28,共9页

党的二十大报告将“实现全体人民共同富裕”确立为中国式现代化的本质要求,而教育公平作为缩小城乡差距、激活乡村内生动力的核心引擎,其“最后一公里”的突破亟待乡镇成人文化技术学校的功能重塑。改革开放以来,农村成人教育在提升劳... 党的二十大报告将“实现全体人民共同富裕”确立为中国式现代化的本质要求,而教育公平作为缩小城乡差距、激活乡村内生动力的核心引擎,其“最后一公里”的突破亟待乡镇成人文化技术学校的功能重塑。改革开放以来,农村成人教育在提升劳动力素质、推动新农村建设中成效显著,但面对农业现代化转型、数字技术革新等新挑战,乡镇成人文化技术学校普遍存在功能定位滞后、资源整合低效、服务模式单一等问题,难以满足乡村振兴与共同富裕对高质量教育服务的迫切需求。基于口述史方法,以江苏省无锡市DS成人文化技术学校为个案,基于集体记忆理论与历史制度主义视角,通过口述史方法放大民间声音,展现我国乡镇成人文化技术学校在特定历史时期的功能演变历程及其实践路径,进而探讨其未来的发展方向。为有效推动共同富裕背景下未来农村成人学校教育的改革发展,其要以宏观政策为指导;与经济发展相适应;以资源禀赋塑特色;以流程再造促变革。 展开更多

关键词 成人文化技术学校 功能转型 口述史 集体记忆 农村成人教育

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乡村振兴背景下成人文化技术学校的发展现状与对策研究——基于浙江省1034所乡镇成校的调研

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作者 杨淑珺 陈美楠 《职教论坛》 北大核心 2025年第2期72-79,共8页

乡镇成校是直接服务于农民的学习基地,也是培养乡村全面振兴人才的重要场所。对浙江省1 034所乡镇成校调研发现,乡镇成校教育功能日趋综合化,面向农村各年龄段居民开展各类教育培训,成为提升农村普惠性人力资本的重要平台,在农村继续教... 乡镇成校是直接服务于农民的学习基地,也是培养乡村全面振兴人才的重要场所。对浙江省1 034所乡镇成校调研发现,乡镇成校教育功能日趋综合化,面向农村各年龄段居民开展各类教育培训,成为提升农村普惠性人力资本的重要平台,在农村继续教育网络中发挥着承上启下的作用。但乡镇成校存在办学保障薄弱、人员队伍专业化发展困难等诸多制约发展的瓶颈问题。为推进乡镇成校建设,应加强成校发展的制度建设、明确成校办学功能定位、保障成校工作者专业化发展、支持成校办学体系化发展探索以及协同创新发展农村继续教育。 展开更多

关键词 成人文化技术学校 乡村振兴 高质量发展 政策研究

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我国乡镇成人文化技术学校的发展现状与若干建议(下) 被引量：2

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作者 孙诚 《成人教育》 北大核心 2008年第11期46-49,共4页

五、存在的问题和困难 随着农村经济转型的加快，农村工业经济的迅速发展、产业结构和社会发展层面高移以及教育本身现代化进程的加快，很多成教中心的改革和发展受到来自自身的原因和外部环境的种种制约，发展遇到了诸多困难，与新形... 五、存在的问题和困难 随着农村经济转型的加快，农村工业经济的迅速发展、产业结构和社会发展层面高移以及教育本身现代化进程的加快，很多成教中心的改革和发展受到来自自身的原因和外部环境的种种制约，发展遇到了诸多困难，与新形势、新要求不相适应。相对于其他教育而言，尽管乡镇成人文化技术学校不断开拓进取，坚持走科教兴农、致富农村的道路，农村成人教育取得一些成绩，但依然存在很多困难和问题，影响到农村成人教育的生存和发展。主要表现在： 展开更多

关键词 乡镇成人文化技术学校 农村成人教育 农村工业经济 现状 现代化进程 改革和发展 经济转型 社会发展

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成人文化技术学校传承非物质文化遗产的个案研究——以DS学校为例

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作者 欧阳忠明 郑丹丹 尹雪峰 《职教论坛》 北大核心 2023年第2期86-95,共10页

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,对于延续历史文脉、坚定文化自信、建设社会主义文化强国具有重要意义。成人文化技术学校具有文化传承功能,可利用其自身独特优势推动非物质文化遗产传承。为此,以DS成人文化技术学校... 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,对于延续历史文脉、坚定文化自信、建设社会主义文化强国具有重要意义。成人文化技术学校具有文化传承功能,可利用其自身独特优势推动非物质文化遗产传承。为此,以DS成人文化技术学校传承“紫砂陶艺”为个案,从传承空间、生产空间以及表演空间三个维度揭示DS成人文化技术学校文化空间构成要素,并从课程体系构建、游学项目实施、师资队伍完善和研学基地建设,分析其实施路径,并对发挥成人文化技术学校传承非物质文化遗产的传承功能提出相应思考:一是基于资源禀赋来定位成校的传承功能,二是基于三大空间来打造成校的文化空间,三是基于系统设计来构建成校的传承路径。 展开更多

关键词 成人文化技术学校 非物质文化遗产 文化空间 传承

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浅谈乡村成人文化技术学校效益与服务的关系

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作者 杨喜波 《成人教育》 2001年第2期31-31,共1页

本文通过论述乡村成人文化技术学校效益与服务的关系，指出只有两者协调发展，乡村成人文化技术学校才能真正发挥其应有的功能。

关键词 乡村 成人文化技术学校 效益 服务工作 中国 农

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一个办得好的镇成人文化技术学校

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作者 中共绍兴市委政研室调查组 《教育与职业》 北大核心 1992年第9期23-24,共2页

华舍镇成人文化技术学校创办于1985年。8年来,在成人、职业教育上进行了以下几个方面的探索: 一、突破传统的办学模式,把目标定在提高农民文化科技素质上他们本着'实际、实用、实效'的原则。

关键词 华舍镇成人文化技术学校 办学经验 农民 科学文化素质 农村教育

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深圳市公明成人文化技术学校

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《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第31期I0007-I0007,共1页

深圳市宝安区公明成人文化技术学校成立于1991年，是一所集成人教育、社区教育、党员培训为一体的多功能、现代化省级示范成校。学校现有专职教师10人，兼职教师16人；综合电教平台3个，电脑室4间，

关键词 成人文化技术学校 深圳市宝安区 成人教育 社区教育 党员培训 专职教师 兼职教师 电教平台 多功能

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深层次培训带来的效益——关于广西罗城仫佬族自治县龙岸乡“农民技术员培训班”的调查

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作者 谢廷芳 《教育与职业》 北大核心 1992年第11期37-38,共2页

一个贫困地区脱贫以后,如何巩固脱贫成果,使农民尽快富起来?这是我们面临的一个新课题。带着这个问题我走访了罗城仫佬族自治县龙岸乡成人文化技术学校。该校校长蒙锡敏同志深有体会地说:'要使农村经济发生质的变化,让农民富起来,... 一个贫困地区脱贫以后,如何巩固脱贫成果,使农民尽快富起来?这是我们面临的一个新课题。带着这个问题我走访了罗城仫佬族自治县龙岸乡成人文化技术学校。该校校长蒙锡敏同志深有体会地说:'要使农村经济发生质的变化,让农民富起来,必须进行智力开发——办深层次的科技培训班,为农村培养急需的实用技术人才。'确实,龙岸乡在深层次培训方面已走在全县前列。他们利用乡成人文化技术学校为全乡培养了第一批初级农民技术员。学员结业回去后在农村大显身手,做出了可喜成绩。 展开更多

关键词 中国 广西 农民教育 成人文化技术学校 农民技术员培训班

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北京将投资20亿帮扶中职教育学校将缩减至百所

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《教育与职业》 北大核心 2009年第1期11-11,共1页

“十一五”期间，北京市政府投资20亿元用于加强职业教育学校校舍基本建设，同时，中职教育仍将进行产业调整，到2010年中职学校数量将从目前的150多所缩减到100所左右。按照市教委的要求，目前北京市区（县）政府每年教育费附加要安排... “十一五”期间，北京市政府投资20亿元用于加强职业教育学校校舍基本建设，同时，中职教育仍将进行产业调整，到2010年中职学校数量将从目前的150多所缩减到100所左右。按照市教委的要求，目前北京市区（县）政府每年教育费附加要安排不低于30％的经费用于职业教育，支持市属重点职业学校、区县职业学校、成人文化技术学校、社区教育中心以及农村劳动者培训，开展职业教育教师培训以及资助贫困家庭学生。 展开更多

关键词 政府投资 中职教育 北京市区 教育学校 缩减 成人文化技术学校 “十一五”期间 帮扶

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提高职业技术教育 投资效益的对策

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作者 程建权 孙雁群 《教育与经济》 1990年第4期53-54,共2页

自八十年代中期以来,职业技术教育骤然升温。部门、地方都将眼光瞄向职业技术教育,各类职业技术学校应运而生,各专业的职业技术教育应有尽有,职业技术教育迅速膨胀起来。不可否认,大力发展职业技术教育是现阶段我国经济发展水平的必然要... 自八十年代中期以来,职业技术教育骤然升温。部门、地方都将眼光瞄向职业技术教育,各类职业技术学校应运而生,各专业的职业技术教育应有尽有,职业技术教育迅速膨胀起来。不可否认,大力发展职业技术教育是现阶段我国经济发展水平的必然要求,它为提高整个民族科技、文化素质作出了贡献。 展开更多

关键词 职业技术教育学校 职业技术学校 文化素质 各专业 文凭教育 投资效益 成人中专 劳动力 科技 粮食学校

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学校示范　培训家长　辐射社区──少数民族贫困地区教育扶贫的一条有效途径

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作者 吴群星 《教育与经济》 北大核心 1999年第2期54-56,共3页

关键词 少数民族贫困地区 教育扶贫 农村成人文化技术学校 学生家长 有效途径 社区 示范 科技知识 当地经济发展 学校教育

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科学技术在这里进村入户

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作者 后国权 《成人教育》 北大核心 1996年第6期29-29,共1页

科学技术在这里进村入户后国权仅有５６２人的湖北省随州市小林镇信联村，党支部、村委会十分重视成人教育、坚持开展扫盲和实用技术培训，指导农民科学种植创高效。去年，全村农民人均纯收入１２７４元，比１９９０年增长７０７元，增... 科学技术在这里进村入户后国权仅有５６２人的湖北省随州市小林镇信联村，党支部、村委会十分重视成人教育、坚持开展扫盲和实用技术培训，指导农民科学种植创高效。去年，全村农民人均纯收入１２７４元，比１９９０年增长７０７元，增幅达１２４．７％。信联村是一个人均... 展开更多

关键词 科学技术 成人文化技术学校 科学种植 高产栽培技术 进村入户 村委会 党支部 甘蔗 种植模式 教育管理

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把农村职成技校办成农民致富学校

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作者 杨杰军 《中国职业技术教育》 2001年第8期16-17,共2页

关键词 农村职业学校 成人文化技术学校 西部大开发

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水泥池高密度养黄鳝技术

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作者 鲍明发 《农村百事通》 1995年第8期48-49,共2页

黄鳝适应性强,病害少,饲料来源广,容易饲养。用水泥池进行高密度养殖,具有投资少、易管理、效益高的特点。 一、养殖池的建造 黄鳝池应选择在向阳避风、接近水源、进水、排水方便,水源不被农药污染,日常管理方便的地方。

关键词 黄鳝技术 水泥池 高密度养殖 养殖池 农药污染 浮游生物 成人文化技术学校 管理方便 土埂 饲料来源

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略谈我国的职业技术教育

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作者 张忠政 《教学与管理（中学版）》 1986年第3期31-33,15,共4页

我国职业技术教育的形势,同整个政治,经济和教育战线的形势一样,从来没有象今天这样好。国民经济在腾飞,职业技术教育也在腾飞。发展职业技术教育的春天已经来临,各种职业技术学校犹如雨后春笋般地蓬勃兴起,呈现出一派欣欣向荣、蒸蒸日... 我国职业技术教育的形势,同整个政治,经济和教育战线的形势一样,从来没有象今天这样好。国民经济在腾飞,职业技术教育也在腾飞。发展职业技术教育的春天已经来临,各种职业技术学校犹如雨后春笋般地蓬勃兴起,呈现出一派欣欣向荣、蒸蒸日上的景象。 展开更多

关键词 职业技术教育 职业技术学校 教学计划 成人中专 第一职业 技工学校 专业设置 教育结构 文化课教师 教学质量

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创新观念 建立为“三农”服务新模式

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作者 孙文学 文福生 陈强 《职教论坛》 2004年第07S期29-31,共3页

湖北省蕲春县张榜成人文化技术学校地处大别山南麓,是湖北省蕲春县北部山区的一所乡镇级成人文化技术学校.在办学过程中,学校始终坚持"为民办学、为农服务"的宗旨,紧扣工作上有活力,组织上有凝集力,社会上有影响力,自身发展... 湖北省蕲春县张榜成人文化技术学校地处大别山南麓,是湖北省蕲春县北部山区的一所乡镇级成人文化技术学校.在办学过程中,学校始终坚持"为民办学、为农服务"的宗旨,紧扣工作上有活力,组织上有凝集力,社会上有影响力,自身发展有实力的"四有"目标,着力实施思想观念、工作思路、管理方式、服务方法的"四大创新";达到科研出品牌,培训出人才,服务出形象,推广出成效的"四出效果".由于在"科技兴农"过程中,采取了"心连心承诺、手把手服务",深受农民朋友的欢迎和各级领导的肯定:1999年11月"全国科技下乡老区行"活动以该校为现场举行;2001年6月,湖北省农业厅、教育厅在该校召开了全省创建"教育兴农示范县"经验交流会,并被评为全国农村成人文化技术教育先进单位和湖北省乡镇成人文化技术教育示范学校.该校的主要作法是: 展开更多

关键词 “三农”问题 终身教育 农民教育培训 湖北 蕲春县 张榜成人文化技术学校 培训内容

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大力发展具有区域特色的服务型职业教育 被引量：1

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作者 邵占维 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第34期19-20,共2页

近年来,我们根据2002年全国职业教育工作会议精神和省市战略部署,大力发展与宁波市社会发展相适应、与产业发展相衔接、具有区域特色的服务型职业教育.全市现有独立设置的中等职业学校41所,其中省级以上重点职业学校26所;成人文化技术学... 近年来,我们根据2002年全国职业教育工作会议精神和省市战略部署,大力发展与宁波市社会发展相适应、与产业发展相衔接、具有区域特色的服务型职业教育.全市现有独立设置的中等职业学校41所,其中省级以上重点职业学校26所;成人文化技术学校164所;高职院校7所.近三年,我市职业院校毕业生就业率达到95%以上,培养了一大批急需的技能型人才,为我市经济社会发展做出了重要贡献. 展开更多

关键词 职业教育 区域特色 大力发展 服务型 教育工作会议精神 成人文化技术学校 中等职业学校 经济社会发展 毕业生就业率 技能型人才

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把握乡镇成技校持续发展的突破点 被引量：2

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作者 张悦华 《成人教育》 2001年第1期17-18,共2页

乡镇成技校持续发展，一要抓住根本点，以育人为本，既培训“正规军”，又培训“游击队”；二要选准切入点，加大“三园”建设力度，达到校园经济化、项目名优化、实验精品化”的“三化”要求；三要把握结合点，做好农科教结合突破的文... 乡镇成技校持续发展，一要抓住根本点，以育人为本，既培训“正规军”，又培训“游击队”；二要选准切入点，加大“三园”建设力度，达到校园经济化、项目名优化、实验精品化”的“三化”要求；三要把握结合点，做好农科教结合突破的文章；四要突出示范点，以示范点带工作全面开展，产生“点燃一盏灯，照亮一大片”的效应。 展开更多

关键词 文化教育 农业 科研 乡镇 中国 科教兴农 人才培训中心 可持续发展 成人技术学校

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论“全层协同”发展的教育模式

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作者 郑金钟 赵锡法 《浙江学刊》 CSSCI 1994年第3期120-122,共3页

论“全层协同”发展的教育模式郑金钟，赵锡法“以经济建设为中心，‘全层──协同”提高劳动者素质”是。云教育在改革实践中探索出来的“把教育纳人当地经济社会发展的整体规划，分级统筹管理基础教育、职业技术教育、成人教育，统筹... 论“全层协同”发展的教育模式郑金钟，赵锡法“以经济建设为中心，‘全层──协同”提高劳动者素质”是。云教育在改革实践中探索出来的“把教育纳人当地经济社会发展的整体规划，分级统筹管理基础教育、职业技术教育、成人教育，统筹规划经济、科技、教育的发展，促进‘... 展开更多

关键词 职业技术教育 成人文化技术学校 成人教育 农村职业教育 中等职业技术学校 高中毕业生 社会需求 办学指导思想 当地经济 受教育者

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以“三个代表”为指导 为“科教兴乡”服好务

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作者 王庆学 那铁军 《成人教育》 2001年第7期21-22,共2页

料甸满族乡成人文化技术学校以“三个代表”为指导思想,从抓科技培训,发展生产力,抓外延农业科技文体培训,继承发扬满族优良文化,抓推广应用,让农民受益三个方面开展工作,普遍地提高了农民的科技文化素质,为“科教兴乡”工作积累了有益... 料甸满族乡成人文化技术学校以“三个代表”为指导思想,从抓科技培训,发展生产力,抓外延农业科技文体培训,继承发扬满族优良文化,抓推广应用,让农民受益三个方面开展工作,普遍地提高了农民的科技文化素质,为“科教兴乡”工作积累了有益的经验。 展开更多

关键词 “三个代表” 科教兴乡 成人文化技术学校 农民教育 科技文化素质 科技培训

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