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教学目标管理
1
作者
李蔚
祖晶
《中小学管理》
北大核心
1991年第3期35-37,共3页
一、教学目标的一般概念 国外有关教学目标的研究是从本世纪50年代开始的。1951年8月31日至9月5日期间,在芝加哥召开美国第59届心理学年会上,讨论并确定深入研究这一问题。布卢姆(B.S.Bloom,1956)、克拉斯沃尔(Kra-thwohl,1964)和塞勒(S...
一、教学目标的一般概念 国外有关教学目标的研究是从本世纪50年代开始的。1951年8月31日至9月5日期间,在芝加哥召开美国第59届心理学年会上,讨论并确定深入研究这一问题。布卢姆(B.S.Bloom,1956)、克拉斯沃尔(Kra-thwohl,1964)和塞勒(Saylor,1970)分别研究认知领域目标、情感领域目标和动作技能领域目标。我国于80年代开始引进这方面的研究,最早是1982年张德琇著《教育心理研究》一书中的简短介绍;
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关键词
教学单元
张德琇
认知领域目标
目标管理
动作技能
简短介绍
情感领域
沃尔
心理研究
BLOOM
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职称材料
题名
教学目标管理
1
作者
李蔚
祖晶
出处
《中小学管理》
北大核心
1991年第3期35-37,共3页
文摘
一、教学目标的一般概念 国外有关教学目标的研究是从本世纪50年代开始的。1951年8月31日至9月5日期间,在芝加哥召开美国第59届心理学年会上,讨论并确定深入研究这一问题。布卢姆(B.S.Bloom,1956)、克拉斯沃尔(Kra-thwohl,1964)和塞勒(Saylor,1970)分别研究认知领域目标、情感领域目标和动作技能领域目标。我国于80年代开始引进这方面的研究,最早是1982年张德琇著《教育心理研究》一书中的简短介绍;
关键词
教学单元
张德琇
认知领域目标
目标管理
动作技能
简短介绍
情感领域
沃尔
心理研究
BLOOM
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
教学目标管理
李蔚
祖晶
《中小学管理》
北大核心
1991
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