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弘扬中华传统文化 培养爱国主义精神
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作者 鲁燕 夏恩薇 《四川教育》 2021年第16期28-29,共2页
爱国主义教育是幼儿园德育的主要内容之一。幼儿期是儿童心智发展的关键期,也是其国家意识、民族情感的启蒙阶段,因此教师要抓住这一爱国主义教育的关键启蒙期,遵循幼儿发展规律,将传统文化与爱国主义教育有机结合,潜移默化地将爱国内... 爱国主义教育是幼儿园德育的主要内容之一。幼儿期是儿童心智发展的关键期,也是其国家意识、民族情感的启蒙阶段,因此教师要抓住这一爱国主义教育的关键启蒙期,遵循幼儿发展规律,将传统文化与爱国主义教育有机结合,潜移默化地将爱国内化为情感,进而将爱国主义精神发扬光大。一、幼儿园爱国主义教育现状教师重视程度不够。不少老师认为幼儿园不适合开展爱国主义教育,因为爱国主义是很抽象的概念,而幼儿年龄小,难以理解。即使有老师开展爱国主义教育,也不够深入,基本是结合国庆节、中秋节开展一些流于形式的活动。 展开更多
关键词 爱国主义教育 爱国主义精神 启蒙期 幼儿园德育 启蒙阶段 民族情感 弘扬中华传统文化 中秋节
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全媒体背景下弘扬中华优秀传统文化的几点思考
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作者 张丽红 徐路月 《数字传媒研究》 2024年第10期22-23,34,共3页
在全媒体背景下弘扬中华优秀传统文化,不仅是对传统文化的传承和发展,也是在全球化背景下展示中国文化独特魅力的重要方式。本文从融合创新,打造全媒体传播新格局;深入挖掘,传承中华优秀传统文化基因;注重实效,推动传统文化与现代生活... 在全媒体背景下弘扬中华优秀传统文化,不仅是对传统文化的传承和发展,也是在全球化背景下展示中国文化独特魅力的重要方式。本文从融合创新,打造全媒体传播新格局;深入挖掘,传承中华优秀传统文化基因;注重实效,推动传统文化与现代生活相融合;加强交流,推动中华优秀传统文化走向世界等方面,提出几点思考。 展开更多
关键词 全媒体 弘扬中华优秀传统文化 传播新格局 融合
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论弘扬中华优秀传统文化之于坚定大学生文化自信的意义 被引量:15
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作者 龚婷 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第9期95-96,共2页
通过弘扬中华优秀传统文化来更好地坚定大学生的文化自信,是高校贯彻落实党的十九大精神的重要工作;在党的十九大报告中,习近平总书记专题强调了坚定文化自信的重要性,而中华优秀传统文化是世界文化之林中独树一帜的文化,是我国最深厚... 通过弘扬中华优秀传统文化来更好地坚定大学生的文化自信,是高校贯彻落实党的十九大精神的重要工作;在党的十九大报告中,习近平总书记专题强调了坚定文化自信的重要性,而中华优秀传统文化是世界文化之林中独树一帜的文化,是我国最深厚的文化软实力,是中华民族精神之"根"和"魂",是社会主义核心价值观的精神命脉,也必然是包括大学生在内的我国人民坚定文化自信的重要文化根源;通过校园文化建设等方式大力弘扬中华优秀传统文化,有助于大学生提升文化自豪感、提高文化认同感、增强文化创新感,对坚定大学生的文化自信具有重要的意义。 展开更多
关键词 弘扬中华优秀传统文化 大学生 坚定文化自信 意义
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在新时代大力弘扬红色文化
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作者 杜飞进 《中国军转民》 2025年第4期12-14,共3页
习近平总书记指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,要弘扬中华优秀传统文化,用好红色文化,发展社会主义先进文化,丰富人民精神文化生活”“保护好、运用好红色资源,加强革命传统和爱国主义教育,引导广大干部群众发... 习近平总书记指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,要弘扬中华优秀传统文化,用好红色文化,发展社会主义先进文化,丰富人民精神文化生活”“保护好、运用好红色资源,加强革命传统和爱国主义教育,引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉,践行社会主义核心价值观,培育时代新风新貌”。 展开更多
关键词 爱国主义教育 社会主义先进文化 中国式现代化 践行社会主义核心价值观 精神文化生活 弘扬中华优秀传统文化 精神文明 红色
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公共图书馆在儿童服务领域弘扬中华优秀传统文化的实践探索--中华优秀传统文化阅读推广案例分析 被引量:8
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作者 何清 《兰台内外》 2021年第20期75-77,共3页
弘扬中华传统文化,树立社会主义核心价值观,营造良好的少年儿童成长环境,是文化工作者的责任担当。本文通过图书馆员开展形式多样、内容丰富的中华优秀传统文化阅读推广系列活动,为少年儿童学习优秀传统文化,提高文化素养和道德品质,拓... 弘扬中华传统文化,树立社会主义核心价值观,营造良好的少年儿童成长环境,是文化工作者的责任担当。本文通过图书馆员开展形式多样、内容丰富的中华优秀传统文化阅读推广系列活动,为少年儿童学习优秀传统文化,提高文化素养和道德品质,拓展了一片新天地。充分发挥了公共图书馆的社会教育职能作用。 展开更多
关键词 公共图书馆 儿童服务领域 弘扬中华优秀传统文化 实践探索
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如何在历史教学中弘扬中华优秀传统文化——评《高中历史教学探索》 被引量:1
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作者 庞明凯 《语文建设》 北大核心 2023年第19期I0005-I0005,共1页
作为一门既有科学性又有人文性的学科,高中历史教学不仅要帮助学生了解人类社会发展的过程和规律,也要承担起培育学生文化自信和民族自豪感、激发学生家国情怀和社会责任感的使命。这就要求历史教师不断更新教育理念,改进教学方法,以适... 作为一门既有科学性又有人文性的学科,高中历史教学不仅要帮助学生了解人类社会发展的过程和规律,也要承担起培育学生文化自信和民族自豪感、激发学生家国情怀和社会责任感的使命。这就要求历史教师不断更新教育理念,改进教学方法,以适应时代要求和学生发展需要。在此背景下,如何在高中历史教学中有效传承和弘扬中华优秀传统文化,成为许多历史教师孜孜以求的重要课题。 展开更多
关键词 高中历史教学 文化自信 弘扬中华优秀传统文化 家国情怀 学生发展需要 人类社会发展 民族自豪感 社会责任感
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弘扬中华优秀传统文化 赓续民族精神的根与魂 被引量:1
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作者 胡珠峰 《教育家》 2021年第35期59-61,共3页
山东省金乡县实验小学前身可追溯至唐代的金乡儒学"山阳书院",历经数次历史更迭,于1982年正式建校。2015年5月,为进一步扩大优质教育资源覆盖面,由金乡县教育体育局批准成立"金乡县实验小学教育集团",以金乡县实验... 山东省金乡县实验小学前身可追溯至唐代的金乡儒学"山阳书院",历经数次历史更迭,于1982年正式建校。2015年5月,为进一步扩大优质教育资源覆盖面,由金乡县教育体育局批准成立"金乡县实验小学教育集团",以金乡县实验小学为核心学校,山阳书院附属小学校区、三中校区、西关校区、新金一校区、金乡县实验小学幼儿园等若干小学部和幼儿园为成员学校,目前拥有在校师生8000余人。 展开更多
关键词 附属小学 山东省金乡县 优质教育资源 实验小学 弘扬中华优秀传统文化 幼儿园 书院
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中华优秀传统文化与艺术教育融合研究——评《民间传统文化补给艺术教育研究》 被引量:1
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作者 高曼曼 《语文建设》 北大核心 2022年第21期I0004-I0004,共1页
在强调核心素养培育的今天,艺术教育体现出了不可或缺的价值和独特的优势:不仅能够提升学生的审美力和创造力,也有助于学生增进对文化内涵的理解,因为艺术的创造和欣赏在某种程度上都是一种文化的表达。而富含诗意与美学的中华优秀传统... 在强调核心素养培育的今天,艺术教育体现出了不可或缺的价值和独特的优势:不仅能够提升学生的审美力和创造力,也有助于学生增进对文化内涵的理解,因为艺术的创造和欣赏在某种程度上都是一种文化的表达。而富含诗意与美学的中华优秀传统文化,恰恰与艺术表达有着内在的契合,也为当代艺术教育提供了丰富的资源。由此可见,通过艺术教育弘扬中华传统文化精粹,以及通过中华优秀传统文化提升艺术教育的层次,二者是相辅相成的。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 审美力 教育融合 民间传统文化 核心素养培育 弘扬中华传统文化 艺术表达 当代艺术教育
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人生犹如《西游记》,我们都是取经人——传统文化,只有不断进行当代阐释和表达,才能历久弥新
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作者 陈清华 《南腔北调》 2024年第11期2-34,共33页
习近平总书记指出:“博大精深的中华文化是海内外中华儿女共同的魂。”北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员余俊生在2023年11月1日第9版《人民日报》上撰文说:传承和弘扬中华优秀传统文化是全体中华儿女的共同责... 习近平总书记指出:“博大精深的中华文化是海内外中华儿女共同的魂。”北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员余俊生在2023年11月1日第9版《人民日报》上撰文说:传承和弘扬中华优秀传统文化是全体中华儿女的共同责任,要鼓励和引导全社会各领域各方面力量投身文化传播事业,汇聚高质量传播弘扬中华优秀传统文化的强大合力。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 传播事业 全体中华儿女 特约研究员 弘扬中华优秀传统文化 《西游记》 共同责任 《人民日报》
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弘扬优秀传统文化,让语文学习更接地气
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作者 瞿燕秋 《小学阅读指南(低年级版)》 2023年第1期81-83,共3页
弘扬中华优秀传统文化,让文化落地生根,使语文教学当中的文化元素植根在学生的心中,让语文学习充满文化的力量,让学生能够建立起文化自信,这些是语文教学的重要内容。那么,怎样才能使语文学习更接地气呢?
关键词 文化自信 接地气 语文教学 弘扬优秀传统文化 弘扬中华优秀传统文化 语文学习 落地生根 文化的力量
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饮食传播卷——弘扬中国饮食文化价值的好声音
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作者 周鸿承 郑思阳 《餐饮世界》 2021年第7期18-21,共4页
为贯彻习近平总书记一系列坚定文化自信、弘扬中华传统文化重要讲话精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件要求,正确传播中华传统优秀饮食文化,赋能餐饮产业高质量发展,世界中餐业... 为贯彻习近平总书记一系列坚定文化自信、弘扬中华传统文化重要讲话精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件要求,正确传播中华传统优秀饮食文化,赋能餐饮产业高质量发展,世界中餐业联合会受中国大百科全书出版社委托,组织专家团队编纂出版《中国饮食文化百科全书》,这是我国科学文化事业一项重要的基础性、标志性、创新性工程《中国大百科全书》的重要子课题。《中国饮食文化百科全书》设立的"饮食传播卷",正是弘扬中国饮食文化价值的好声音,致力于传播中国美食故事,促进中餐在全球的繁荣发展。 展开更多
关键词 中国饮食文化 科学文化事业 弘扬中华传统文化 子课题 中餐 专家团队 中共中央办公厅 中华传统
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将无形的传统文化转化为可见的诗歌——评《华夏诗魂:爱国诗歌与传统文化》 被引量:2
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作者 刘元明 熊荻 《语文建设》 北大核心 2020年第12期I0003-I0003,共1页
2019年11月,中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》明确要求,把爱国主义教育贯穿于从幼儿园直至大学的学校教育全过程,充分发挥学校教... 2019年11月,中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》明确要求,把爱国主义教育贯穿于从幼儿园直至大学的学校教育全过程,充分发挥学校教学主渠道的作用;同时指出,传承和弘扬中华优秀传统文化,对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受,是爱国主义情感培育和发展的重要条件。众所周知,我国是一个诗的国度,在中华民族文化史上,诗歌是最璀璨的文化瑰宝之一。爱国也一直是中国诗歌世代相传的神圣主题,始终传达着中华民族的独特心声。 展开更多
关键词 爱国主义教育 爱国主义情感 教学主渠道 《纲要》 弘扬中华优秀传统文化 文化瑰宝 教育全过程 幼儿园
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坚守与创新:数学课堂教学中的中国传统文化--评贲友林老师《“鸡兔同笼”问题》一课 被引量:1
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作者 曹一鸣 《教育视界》 2020年第23期29-30,共2页
大约1500年前,“鸡兔同笼”这一有趣的数学问题就记载于《孙子算经》,此后在我国民间广为流传。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将其作为课程内容的一则实例进行分析。贲友林老师执教的《“鸡兔同笼”问题》这节课,以中国古代数... 大约1500年前,“鸡兔同笼”这一有趣的数学问题就记载于《孙子算经》,此后在我国民间广为流传。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将其作为课程内容的一则实例进行分析。贲友林老师执教的《“鸡兔同笼”问题》这节课,以中国古代数学经典传统文化内容为载体,既注重弘扬中华优秀传统文化,又体现了中国数学课堂教学的特色与创新。 展开更多
关键词 鸡兔同笼 数学课堂教学 坚守与创新 中国古代数学 特色与创新 中国传统文化 贲友林 弘扬中华优秀传统文化
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纸艺在校园文化建设中的运用
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作者 董鑫 《中国造纸》 CAS 北大核心 2024年第1期I0028-I0028,共1页
作为一种以纸为主要媒介的手工艺活动,纸艺不仅是人类创造力的体现,也是不同文化的重要载体,我国传统的民间纸艺有剪纸、折纸等多种形式。多元化的纸艺形式表明,纸不仅是一种记录与传递信息的工具,更是一种充满创意的艺术媒介,为艺术创... 作为一种以纸为主要媒介的手工艺活动,纸艺不仅是人类创造力的体现,也是不同文化的重要载体,我国传统的民间纸艺有剪纸、折纸等多种形式。多元化的纸艺形式表明,纸不仅是一种记录与传递信息的工具,更是一种充满创意的艺术媒介,为艺术创作者和观众提供了无尽的艺术灵感。校园文化建设是一个多层面、综合性的过程,旨在塑造积极健康的学习环境,促进学生的全面发展,传承和弘扬中华优秀传统文化。纸艺作为一种重要的非遗手工艺活动,遍布校园的每一个角落。 展开更多
关键词 校园文化建设 纸艺 艺术灵感 艺术媒介 手工艺 艺术创作者 弘扬中华优秀传统文化 重要载体
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“大运河文化主题创作展览”作品征稿
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《中国美术》 2024年第3期F0002-F0002,共1页
2024年是中国大运河申遗成功10周年。为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平文化思想,弘扬中华优秀传统文化,深入挖掘大运河丰富的历史文化资源,中国美术出版总社将举办“大运河文化主题创作展览”。
关键词 出版总社 主题创作 历史文化资源 大运河 弘扬中华优秀传统文化 习近平文化思想 展览
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论在新时期如何推进文化馆的群众文化建设
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作者 陈天野 《艺术家》 2024年第6期133-135,共3页
在社会发展与进步过程中,群众在精神文化生活方面有了更高追求。文化馆是开展群众文化活动的重要场所,新时期的文化馆应把群众文化建设放在重要位置,并充分发挥其丰富群众文化生活、提高群众文化素养以及弘扬中华优秀传统文化的作用。然... 在社会发展与进步过程中,群众在精神文化生活方面有了更高追求。文化馆是开展群众文化活动的重要场所,新时期的文化馆应把群众文化建设放在重要位置,并充分发挥其丰富群众文化生活、提高群众文化素养以及弘扬中华优秀传统文化的作用。然而,当前文化馆的群众文化建设面临诸多挑战,如何提升群众文化建设效果,让群众享受到更好的服务,是文化馆需要重点探索的课题。本文探讨新时期推进文化馆的群众文化建设的重要性,并提出了文化馆进行群众文化建设的有效策略。 展开更多
关键词 群众文化建设 群众文化活动 有效策略 文化 精神文化生活 丰富群众文化生活 弘扬中华优秀传统文化 社会发展与进步
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谈广西少数民族文化元素与当下的影视作品创作 被引量:1
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作者 孟晶 《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第17期85-86,共2页
习近平总书记在谈到如何弘扬中华优秀传统文化时曾指出,“要处理好继承和创造性发展的关系,重点做好创造性转化和创新性发展”。广西是一个拥有众多少数民族人口的省份,以壮族为代表的十二世居少数民族长期在这里生活、劳作,形成了别具... 习近平总书记在谈到如何弘扬中华优秀传统文化时曾指出,“要处理好继承和创造性发展的关系,重点做好创造性转化和创新性发展”。广西是一个拥有众多少数民族人口的省份,以壮族为代表的十二世居少数民族长期在这里生活、劳作,形成了别具特色的少数民族文化景观。这些文化景观近年来多以非物质文化遗产的形式获得立项保护,不但为伟大中华民族的文化传承做出了自己的贡献,对于壮族边疆地区文化遗产传承发展和构建当代小康社会都发挥着重要的作用。 展开更多
关键词 文化景观 非物质文化遗产 文化传承 弘扬中华优秀传统文化 小康社会 文化遗产传承 广西少数民族文化 影视作品创作
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统编高中语文“革命文化”情境化教学漫谈——周航访谈录
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作者 周航 江玲林 《语文教学与研究》 2022年第17期4-10,共7页
一、统编高中语文“革命文化”情境化教学的重要性江玲林:周航老师好!《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)提出“教材编写要高度重视继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化”。并且,最... 一、统编高中语文“革命文化”情境化教学的重要性江玲林:周航老师好!《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)提出“教材编写要高度重视继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化”。并且,最新版《义务教育语文课程标准(2022年版)》的修订原则也同时强调将革命文化重大主题教育融入课程,增强课程时代性和思想性。可见,革命文化主题内容的教学在整个中学阶段愈来愈受到重视。 展开更多
关键词 情境化教学 高中语文 社会主义先进文化 主题内容 重大主题 修订原则 教材编写 弘扬中华优秀传统文化
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指向文化传承的慢语文阅读教学方式的研究——评《语文阅读教学的文化价值研究》 被引量:1
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作者 潘胜 季昌梅 《语文建设》 北大核心 2023年第16期I0003-I0003,共1页
语文阅读教学是培养学生人文素养的重要途径,也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要手段。当下该如何有效地开展语文阅读教学,让学生真正享受阅读的乐趣,感受阅读的意义,体会阅读的价值,是每一位语文教育工作者都要面临的问题。
关键词 文化传承 语文阅读教学 阅读的意义 语文教育工作者 弘扬中华优秀传统文化 阅读的乐趣 阅读的价值 学生人文素养
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中华美食故事在中学历史教学中的参考价值探究——评《少年中华美食历史故事》
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作者 童永川 《食品安全质量检测学报》 CAS 北大核心 2021年第13期I0013-I0014,共2页
弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,是当代中学历史课程的重要教学目标。中华传统美食文化作为中国传统文化的有机组成部分,是中华民族的精神财富,蕴含着十分丰富的思想道德价值内涵。中学生作为社会文化的重要传承者与创造... 弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,是当代中学历史课程的重要教学目标。中华传统美食文化作为中国传统文化的有机组成部分,是中华民族的精神财富,蕴含着十分丰富的思想道德价值内涵。中学生作为社会文化的重要传承者与创造者,无疑应具有深厚的中国传统文化历史修养,这既是历史赋予当代中学生的重要使命,也是实现我国社会文化创新发展的迫切需要。 展开更多
关键词 中学历史教学 中学历史课程 当代中学生 中国传统文化 践行社会主义核心价值观 价值探究 思想道德 弘扬中华优秀传统文化
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