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基于演化博弈分析的产学研协同创新引导模式优化与选择 被引量:13
1
作者 徐刚 杨超 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2020年第1期123-133,共11页
运用演化博弈方法,建立政府引导产学研协同创新和风险投资引导产学研协同创新2个模型,研究这两种模式下产学研协同创新的演化稳定策略。分析结果表明,在两种引导模式下,协同创新的演化稳定策略均有2个:产方和学研方都选择积极合作策略,... 运用演化博弈方法,建立政府引导产学研协同创新和风险投资引导产学研协同创新2个模型,研究这两种模式下产学研协同创新的演化稳定策略。分析结果表明,在两种引导模式下,协同创新的演化稳定策略均有2个:产方和学研方都选择积极合作策略,产方和学研方都选择消极合作策略。在政府引导模式下,当奖励和罚金相等时达到最优;在风险投资引导下,当收益分配调整系数为0且风险投资分得的收益与投入的金额相等时达到最优。对比2种引导模式达到最优时的情况可知,当收益倍增系数大于临界值时,风险投资引导更具优势,当其小于临界值时,政府引导更具优势。 展开更多
关键词 演化博弈 产学研 协同创新 引导模式
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高校网络素质教育引导模式研究和对策分析 被引量:3
2
作者 王琰 于万辉 盛志伟 《继续教育研究》 北大核心 2015年第4期92-94,共3页
网络文化以空前的渗透力和多样的渗透方式作用于大学生的生存方式和本质,深刻影响着大学生自我人格的构建过程。高校网络教育应该注重个体差异性,强调工具理性与价值理性的协同发展;激发主体能动性,强化自我彰显和自我管理的教育功能;... 网络文化以空前的渗透力和多样的渗透方式作用于大学生的生存方式和本质,深刻影响着大学生自我人格的构建过程。高校网络教育应该注重个体差异性,强调工具理性与价值理性的协同发展;激发主体能动性,强化自我彰显和自我管理的教育功能;优化心理调适力,实现虚拟人格和现实人格的协调统一;突出约束保障性,加强网络监管和舆论引导相互融合。以此来提高网络素质教育的科学性、主动性、预见性和针对性,为大学生适应这一新型生存背景提供价值导向,顺利完成思想政治教育工作以及思想政治教育理论研究的当代话语转变。 展开更多
关键词 高校网络教育 引导模式研究 对策分析
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护理统计学教学中引导模式的运用 被引量:2
3
作者 赵宏林 《护理学杂志(综合版)》 2001年第2期108-109,共2页
关键词 护理统计学 教学方法 引导模式 教学特点
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基于风险管理的军工企业“四位一体”新员工培养与引导模式的构建与应用
4
作者 安振刚 南曦 +2 位作者 刘雅涤 陶然 刘丽 《中国军转民》 2021年第19期60-62,共3页
人力资本的开发是组织发展的源动力,也是组织保持顽强生命力的根本,新员工的培养与引导则是拓展组织核心竞争力的重中之重。新员工能否快速融入组织并形成良好的工作作风,将直接关系到组织的未来发展。依托军工单位新员工管理实践,密切... 人力资本的开发是组织发展的源动力,也是组织保持顽强生命力的根本,新员工的培养与引导则是拓展组织核心竞争力的重中之重。新员工能否快速融入组织并形成良好的工作作风,将直接关系到组织的未来发展。依托军工单位新员工管理实践,密切结合军工科研院所的管理实际,针对新员工学历层次高、独立性强、自主性高等知识型员工的特点,应用心理契约理论和组织社会化理论,结合问卷调研和访谈,基于风险管理的视角逐步形成了涵括岗前培训、下厂实习、带培管理和培养考核的“四位一体”新员工培养与引导模式。 展开更多
关键词 军工企业 新员工培养 军工科研院所 四位一体 军工单位 心理契约理论 引导模式 问卷调研
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新媒体环境下大学生价值观形成的引导模式研究
5
作者 李焦焦 《教育界(高等教育)》 2014年第2期36-37,共2页
以大学生理想信念教育为核心,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观是高校思想政治教育工作的一项重要内容。在新媒体迅速发展的今天,大学生价值观的形成及其引导受到新媒体传播方式的深刻影响,本文将概括介绍新媒体传播方式的... 以大学生理想信念教育为核心,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观是高校思想政治教育工作的一项重要内容。在新媒体迅速发展的今天,大学生价值观的形成及其引导受到新媒体传播方式的深刻影响,本文将概括介绍新媒体传播方式的界定和特点,进而详细阐述新媒体环境下大学生价值观形成过程中在传播者、媒介、受众链接过程中所受到的影响因素和影响方式,从而探讨新媒体环境下大学生价值观形成的有效引导模式。 展开更多
关键词 新媒体 价值观 引导模式
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高职院校创业教育促进乡村振兴的引导模式与路径 被引量:12
6
作者 孟亚男 吴叶林 《当代职业教育》 2021年第6期20-26,共7页
开展创业教育,培养双创型技能人才,不仅是党和国家赋予高职院校的重要使命,也是乡村振兴战略背景下乡村人才振兴的现实需要。当前高职院校创业教育在促进乡村振兴中面临政府政策构建不完善、学校教育机制不畅、教师队伍建设乏力、学生... 开展创业教育,培养双创型技能人才,不仅是党和国家赋予高职院校的重要使命,也是乡村振兴战略背景下乡村人才振兴的现实需要。当前高职院校创业教育在促进乡村振兴中面临政府政策构建不完善、学校教育机制不畅、教师队伍建设乏力、学生积极性和创业能力偏低等困境。为进一步提升高职院校创业教育促进乡村振兴的成效,要理顺政府、学校、企业、乡村、学生等各主体间的关系,构建基于政府、学校、学生三大关键要素的引导模式,即政府层面健全政策体系并有效落实,学校层面厘清教育理念并构建系统的教育工作机制,学生层面建立灵活的学习制度和激励跟踪机制,在此基础上形成相应的具体运行路径,为高职院校创业教育促进乡村振兴提供理论借鉴和实践参考。 展开更多
关键词 高职院校 创业教育 乡村振兴 引导模式 双创
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TMS320F2812内存管理与FLASH引导模式实现 被引量:3
7
作者 奚刚 吴清华 《现代电子技术》 2007年第22期58-60,共3页
通过对TMS320F2812数字信号处理器内存管理与连接命令文件编写的讨论,介绍了在基于TMS320F2812系统开发中FLASH引导模式的实现过程,并针对其中存在的问题提出解决办法。该方法的运用可简化系统的软、硬件设计且具有易于实现的特点,已在... 通过对TMS320F2812数字信号处理器内存管理与连接命令文件编写的讨论,介绍了在基于TMS320F2812系统开发中FLASH引导模式的实现过程,并针对其中存在的问题提出解决办法。该方法的运用可简化系统的软、硬件设计且具有易于实现的特点,已在一款测试仪的设计中被证明可行且应用效果良好。 展开更多
关键词 数字信号处理器 连接命令文件 引导模式 测试仪
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科研项目对应用型本科毕业设计(论文)的引导模式研究 被引量:8
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作者 刘从虎 文星 +2 位作者 陈国华 朱光 沈雪洪 《常熟理工学院学报》 2021年第5期120-124,共5页
在分析了应用型本科毕业设计(论文)现状和困境的基础上,提出一种以科研项目为资源数据库的本科毕业设计(论文)引导模式.对该引导模式的运行流程进行了研究,并以宿州学院机械与电子工程学院本科毕业设计(论文)的选题设计为例,验证了方法... 在分析了应用型本科毕业设计(论文)现状和困境的基础上,提出一种以科研项目为资源数据库的本科毕业设计(论文)引导模式.对该引导模式的运行流程进行了研究,并以宿州学院机械与电子工程学院本科毕业设计(论文)的选题设计为例,验证了方法的可行性和有效性. 展开更多
关键词 本科毕业设计 资源数据库 引导模式 人才培养
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媒体融合环境下高校网络舆情传播引导模式研究 被引量:12
9
作者 朱斌 刘新成 《理论视野》 CSSCI 2020年第11期77-81,共5页
如何准确监测高校网络舆情动态和发展态势,对高校网络舆情进行科学引导,是我国当前面临的一个重要现实问题。媒体融合是充分利用互联网、大数据和人工智能等信息技术,将现有媒体进行多方面整合、改造和升级,建立资源共通、信息共享、内... 如何准确监测高校网络舆情动态和发展态势,对高校网络舆情进行科学引导,是我国当前面临的一个重要现实问题。媒体融合是充分利用互联网、大数据和人工智能等信息技术,将现有媒体进行多方面整合、改造和升级,建立资源共通、信息共享、内容共建和利益共赢的新型媒体。基于对网络舆情传播的引导过程的关键要素分析,要实现高校网络舆情的科学传播,需要构建基于媒体融合的大数据动态监测、大数据全景画像、大数据研判预警、大数据智能疏导、大数据应急处置和大数据自主学习“六位一体”引导模式以及数据共享机制、智能预警机制、交叉协作机制、协同保障机制、反馈学习机制“五制联动”实现机制,并从数据融合、渠道融合、平台融合、机构融合、制度融合角度提出了推进体系和保障措施。 展开更多
关键词 媒体融合 网络舆情 引导模式
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新媒介环境对传统舆论引导模式的挑战及对策 被引量:1
10
作者 郭宝江 《中国传媒科技》 2014年第4期156-156,共1页
互联网技术以及智能手机等新兴媒介的普及和应用给我国的传统媒介带来严重的挑战,并给生存其中的舆论环境造成了广泛为深刻的影响,给传统舆论的引导方式带来了严重的挑战,因此,在当今时代里,只有充分地适应新媒介环境带来的挑战,利用各... 互联网技术以及智能手机等新兴媒介的普及和应用给我国的传统媒介带来严重的挑战,并给生存其中的舆论环境造成了广泛为深刻的影响,给传统舆论的引导方式带来了严重的挑战,因此,在当今时代里,只有充分地适应新媒介环境带来的挑战,利用各种信息资源,充分发挥党政机关在舆论引导中的作用,利用权威媒体的优势,继续发挥传统媒体在舆论引导中主体地位,只有这样才能充分的掌握舆论主动权。 展开更多
关键词 新媒介环境 舆论环境 传统媒介 挑战及对策 引导模式 舆论引导 传统媒体 互联网技术
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基于微信平台的医护引导模式对酒精性肝硬化患者自我管理行为的影响 被引量:2
11
作者 蒋春芳 《中西医结合护理(中英文)》 2019年第2期149-151,共3页
目的探讨基于微信平台的医护引导模式对酒精性肝硬化患者自我管理行为的影响。方法酒精性肝硬化患者140例随机分为观察组和对照组,各70例。对照组接受常规护理和健康教育,观察组采取基于微信平台的医护引导模式进行自我管理。比较2组患... 目的探讨基于微信平台的医护引导模式对酒精性肝硬化患者自我管理行为的影响。方法酒精性肝硬化患者140例随机分为观察组和对照组,各70例。对照组接受常规护理和健康教育,观察组采取基于微信平台的医护引导模式进行自我管理。比较2组患者自我管理状况及并发症发生情况。结果干预后,与对照组相比,观察组患者的病情监测管理、用药管理、日常生活管理及饮食管理状评分均提高,差异有统计学意义(P<0.05)。2组并发症发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于微信平台的医护引导模式能提高酒精性肝硬化患者的自我管理行为,对降低并发症发生风险具有积极意义。 展开更多
关键词 酒精性肝硬化 医护引导模式 微信平台 自我管理 肝性脑病 腹水
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《产品设计》课程教学模式的改革与创新——产品个性化设计的引导模式
12
作者 徐璐 《艺术科技》 2016年第3期365-365,共1页
《产品设计》这门课作为工业设计专业的主要课程,有着举足轻重的作用,是工业设计专业学生的必修课程。该课程主要讲述的是产品的外观设计,即产品的形象设计。产品的形象作为一种媒介,不仅影响消费者对产品的选择与购买,而且在产品的使... 《产品设计》这门课作为工业设计专业的主要课程,有着举足轻重的作用,是工业设计专业学生的必修课程。该课程主要讲述的是产品的外观设计,即产品的形象设计。产品的形象作为一种媒介,不仅影响消费者对产品的选择与购买,而且在产品的使用过程中也与消费者密不可分,尤其是具有个性化外观设计的产品,可能直接影响消费者的购买喜好。所以对工业设计专业学生而言,只有将好的设计思路及方法运用到产品外观设计之中,才能成为一个好的设计师,设计出更受欢迎的产品。本文通过对《产品设计》课程现有的教学模式进行讨论分析,提出一种新的教学引导模式,提高工业设计专业学生的设计创造思维,为产品的设计提供审美模式。 展开更多
关键词 《产品设计》 外观设计 教学模式 引导模式
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知信行模式引导下的护理干预对急性支气管炎入院治疗患者疾病认知、健康行为的影响
13
作者 李静 《当代医药论丛》 2025年第10期156-160,共5页
目的:分析对急性支气管炎入院治疗患者采用知信行模式引导下护理干预的效果。方法:选取2023年9月至2024年9月贵州省赫章县威奢乡卫生院收治的120例急性支气管炎患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组、观察组,每组60例。对照组... 目的:分析对急性支气管炎入院治疗患者采用知信行模式引导下护理干预的效果。方法:选取2023年9月至2024年9月贵州省赫章县威奢乡卫生院收治的120例急性支气管炎患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组、观察组,每组60例。对照组实施常规护理,观察组实施知信行模式引导下的护理干预。比较两组的康复情况、心理弹性、疾病认知情况、健康行为、生活质量及护理满意度。结果:观察组的咳嗽消退时间、发热消退时间、肺啰音消退时间及住院时间均短于对照组(P<0.05)。干预前,两组的康纳-戴维森韧性量表(CD-RISC)、疾病认知问卷各项评分、健康行为量表各项评分、生活质量量表各项评分对比,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组的CD-RISC各项评分、疾病认知问卷各项评分、健康行为量表各项评分、生活质量量表各项评分均得到提升,且观察组较对照组更高(P<0.05)。观察组的护理满意度(96.67%)高于对照组(83.33%)(P<0.05)。结论:知信行模式引导下的护理干预能有效提高急性支气管炎患者对疾病的认知水平,促使其执行健康行为,提高其心理弹性,促使临床症状快速好转、尽早出院,提升生活质量,且获得的满意度较高,值得借鉴。 展开更多
关键词 急性支气管炎 知信行模式引导下的护理干预 疾病认知 健康行为 满意度
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FT-M6678多核动态引导研究与实现
14
作者 蔡勇华 李皛 +1 位作者 杨敏 周相成 《电子设计工程》 2025年第8期48-52,共5页
国产FT-M6678多核DSP处理器有着丰富的外设接口,引导原理可参考进口多核芯片,但具体参数及引导过程有许多特别之处。针对多核DSP软件要求引导速度快和引导可靠性高的特点,对FT-M6678多核DSP的软件引导原理、引导模式和应用文件部署设计... 国产FT-M6678多核DSP处理器有着丰富的外设接口,引导原理可参考进口多核芯片,但具体参数及引导过程有许多特别之处。针对多核DSP软件要求引导速度快和引导可靠性高的特点,对FT-M6678多核DSP的软件引导原理、引导模式和应用文件部署设计等环节进行了深入研究。提出了一种No Boot的多核动态引导方案,给出了二级Bootloader、应用文件生成的实现步骤,并在软体无线电数字平台上对该方案进行了验证。验证结果表明,引导速度和可靠性满足应用需求,已成功应用在多种固定式和舰载设备中,为飞腾国产化多核DSP软件引导和程序设计提供了参考。 展开更多
关键词 FT-M6678 国产化多核DSP 应用软件部署 二级Bootloader 引导模式
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创业教育的“引导—服务—评价型”教学模式探究与实践 被引量:1
15
作者 陈绪敖 《安康学院学报》 2024年第4期92-97,共6页
创业教育是地方高校推进应用型人才培养教育改革和教学质量提升工程的重要抓手。文章阐述了创业教育与传统专业教育的区别,在分析创业教育的本质及诉求的基础上,提出“引导-服务-评价型”创业教育教学模式,并以安康学院为例,介绍了该模... 创业教育是地方高校推进应用型人才培养教育改革和教学质量提升工程的重要抓手。文章阐述了创业教育与传统专业教育的区别,在分析创业教育的本质及诉求的基础上,提出“引导-服务-评价型”创业教育教学模式,并以安康学院为例,介绍了该模式在地方本科高校的实践应用。 展开更多
关键词 创业教育 引导-服务-评价型”教学模式 高等教育
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国内外典型城市基于轨道交通的“交通引导发展”模式研究 被引量:31
16
作者 王治 叶霞飞 《城市轨道交通研究》 北大核心 2009年第5期1-5,共5页
调查分析了国内外典型城市东京、香港、高雄、巴黎等基于轨道交通的TOD(交通引导发展)模式的基本经验,初步归纳了世界典型城市基于轨道交通的TOD模式的基本规律。指出了城市轨道交通是TOD模式的重要支撑,城市轨道交通站点周围的土地利... 调查分析了国内外典型城市东京、香港、高雄、巴黎等基于轨道交通的TOD(交通引导发展)模式的基本经验,初步归纳了世界典型城市基于轨道交通的TOD模式的基本规律。指出了城市轨道交通是TOD模式的重要支撑,城市轨道交通站点周围的土地利用性质应以商业和住宅为主,其土地开发强度应较高。根据目前我国轨道交通建设和城市规划发展的趋势和特点,针对轨道交通车站周围土地利用性质、土地开发强度、开发时机等关键问题提出了我国进行基于轨道交通的TOD模式的建议。认为可以通过基于城市轨道交通的TOD模式来提高土地利用效率;应合理调整城市轨道交通站点周边区域的土地利用性质;应对城市轨道交通规划和土地利用规划进行统筹安排,同步实施。 展开更多
关键词 城市轨道交通 城市规划 交通引导发展模式
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启发式与引导式教学模式的探索与实践——以土力学课程教学为例 被引量:11
17
作者 唐洪祥 宋春红 《高等建筑教育》 2017年第1期96-98,共3页
社会发展对人才多方面的需求,要求当代大学教育培养厚基础、宽口径、高能力、高素质的高等专业人才,这对现有的教学模式提出了挑战。文章分析了国内外有关课程教学模式,并以此为基础,在土力学课程教学中实施以学生为主体、教师起启发和... 社会发展对人才多方面的需求,要求当代大学教育培养厚基础、宽口径、高能力、高素质的高等专业人才,这对现有的教学模式提出了挑战。文章分析了国内外有关课程教学模式,并以此为基础,在土力学课程教学中实施以学生为主体、教师起启发和引导作用的教学模式。通过将土力学理论教学与工程实践相结合、应用课堂演示试验、增加教学环节、改进学习质量评价与考核制度等方法,进行土力学课程教学改革的实践尝试,取得了显著的教学效果。 展开更多
关键词 启发式教学模式 引导式教学模式 土力学课程 教学研究
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引导式主动式物理实验教学模式的探索 被引量:4
18
作者 莫长涛 张黎丽 +3 位作者 吕加 王明 杜鑫 贺平 《大学物理实验》 2016年第2期146-148,共3页
在大学物理实验课堂中采用引导式教学模式、帮助学生进入"主动式"学习模式、有效地提高了实验课堂效率,提高了学生的创造性和实验能力。
关键词 引导式教学模式 主动式学习模式 创造能力
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高职软件技术专业“引导体验”教学模式构建研究 被引量:3
19
作者 陈维华 马桂霞 《中国成人教育》 北大核心 2013年第7期153-155,共3页
"引导体验"教学模式是以建构主义、实用主义教学思想为基础,以体验式学习理论为依据,为提高高职软件技术相关专业学生的学习兴趣、职业技能、团队协作能力、自主探究能力为主要内容的教学模式。本文主要探讨了学校与系部、教... "引导体验"教学模式是以建构主义、实用主义教学思想为基础,以体验式学习理论为依据,为提高高职软件技术相关专业学生的学习兴趣、职业技能、团队协作能力、自主探究能力为主要内容的教学模式。本文主要探讨了学校与系部、教师、学生、企业四个高职软件技术相关专业"引导体验"教学模式的构建要素。 展开更多
关键词 高职 软件技术专业 引导体验”教学模式
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《英语国家概况》课程问题引导教学模式的探索——基于建构主义学习理论
20
作者 崔金媛 左宝霞 《英语广场(学术研究)》 2019年第6期95-96,共2页
《英语国家概况》课程自2000年开始,至今仍是我国高等院校英语专业的必修课。该课程作为文化知识传输的重要途径,具有举足轻重的作用。本文将基于建构主义学习理论,探索问题引导模式下《英语国家概况》课程的教学方法。
关键词 建构主义学习理论 英语国家概况 问题引导模式
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