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1
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论实验教学中教师的引导作用 |
陈彦
姚列明
霍中生
宁智华
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《实验技术与管理》
CAS
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2007 |
21
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2
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“显”与“隐”:探究教学中教师引导作用刍议 |
李运昌
何青霞
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《当代教育科学》
北大核心
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2012 |
2
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3
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船体结构设计课程中教师的“五个引导” |
刘桂香
顾健
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2011 |
0 |
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4
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教师引导行为与学习者先前知识水平对视频学习的交互影响 |
杨九民
章仪
李丽
皮忠玲
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
21
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5
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探求常式与变式的融合之美——谈谈教师引导型和学生展示型课堂 |
陈凤茹
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《语文建设》
北大核心
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2013 |
1
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6
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学术评价与教师治理 |
李立国
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
11
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7
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转识成智：教师如何进行专业写作 |
颜莹
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
3
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8
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教师行为对教学视频学习效果影响的眼动研究 |
王红艳
胡卫平
皮忠玲
葛文双
徐益龙
范笑天
梁燕玲
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2018 |
30
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9
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幼儿探究性学习活动中的教师角色 |
王萍
丁奕
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《学前教育研究》
北大核心
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2006 |
9
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10
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以表现性评价引导语文实践活动落地生根——对“家乡文化生活”单元教材内容教学化的思考 |
胡根林
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《语文建设》
北大核心
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2020 |
9
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11
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谈幼儿园数学教学中的引导发现法 |
莫源秋
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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1995 |
1
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12
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谈教师的主导作用 |
董茂寅
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《当代教育科学》
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1998 |
1
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13
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学生自主学习与教师主导教学 |
王俊鸣
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《中学语文教学》
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2008 |
0 |
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14
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程序设计课程实验教学改革与实践 |
何文广
周珂
熊刚强
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2016 |
21
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15
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语文教学的“追问”策略 |
崔国明
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2011 |
5
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16
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让课堂评语点亮学生的“言语生命” |
杨雪莲
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2009 |
2
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17
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论创造性智力培养 |
纪秀卿
孙敏
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《中国大学教学》
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1995 |
3
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18
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高中地理课堂师生对话行为偏差及其矫正 |
李金国
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2013 |
2
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19
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体会人物性格的多样性和复杂性——《红楼梦》整本书阅读“任务二”案例 |
冯渊
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《语文建设》
北大核心
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2020 |
2
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20
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数学教学过程设计如何围绕“最近发展区”展开 |
杨建楠
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2010 |
4
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