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引导学员掌握物理概念的探索
1
作者
段改丽
《教育与职业》
北大核心
2012年第8期121-122,共2页
文章就如何引导学员掌握物理概念进行了有益的探讨。从教学实际出发,针对物理概念教学过程中所出现的问题进行了分析,将物理概念教学分为概念引入、概念建立和概念巩固三个过程,并对每个教学过程中应该把握的问题进行了详细的分析和探讨...
文章就如何引导学员掌握物理概念进行了有益的探讨。从教学实际出发,针对物理概念教学过程中所出现的问题进行了分析,将物理概念教学分为概念引入、概念建立和概念巩固三个过程,并对每个教学过程中应该把握的问题进行了详细的分析和探讨,对物理概念教学提供了宝贵的资料。
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关键词
引导掌握
物理概念
学员
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职称材料
题名
引导学员掌握物理概念的探索
1
作者
段改丽
机构
西安陆军学院科学文化基础教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第8期121-122,共2页
文摘
文章就如何引导学员掌握物理概念进行了有益的探讨。从教学实际出发,针对物理概念教学过程中所出现的问题进行了分析,将物理概念教学分为概念引入、概念建立和概念巩固三个过程,并对每个教学过程中应该把握的问题进行了详细的分析和探讨,对物理概念教学提供了宝贵的资料。
关键词
引导掌握
物理概念
学员
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
引导学员掌握物理概念的探索
段改丽
《教育与职业》
北大核心
2012
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