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论引导体验式教学模式在高校体育普修课中的应用
被引量：
8
1
作者
王亮华
李明
《教育与职业》
北大核心
2012年第20期92-93,共2页
引导体验式体育教学模式以教师对学生的引导、目标项目对有利于技术正迁移的项目活动的引导以及学生的体验为核心内涵,突出将知识内化为能力的功能,更适宜高校体育普修课技术动作的学习和兴趣不高的学生。文章在分析引导体验式体育教学...
引导体验式体育教学模式以教师对学生的引导、目标项目对有利于技术正迁移的项目活动的引导以及学生的体验为核心内涵,突出将知识内化为能力的功能,更适宜高校体育普修课技术动作的学习和兴趣不高的学生。文章在分析引导体验式体育教学模式的内涵和突出功能的基础上,提出了引导体验式体育教学模式的流程以及要点,并简要论述了应注意的事项,以期为高校体育普修课技术动作的教学提供参考。
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关键词
引导体验式教学模式
内涵与功能
高校体育
应用
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题名
论引导体验式教学模式在高校体育普修课中的应用
被引量：
8
1
作者
王亮华
李明
机构
景德镇陶瓷学院人文社科学院
荆楚理工学院体育部
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第20期92-93,共2页
文摘
引导体验式体育教学模式以教师对学生的引导、目标项目对有利于技术正迁移的项目活动的引导以及学生的体验为核心内涵,突出将知识内化为能力的功能,更适宜高校体育普修课技术动作的学习和兴趣不高的学生。文章在分析引导体验式体育教学模式的内涵和突出功能的基础上,提出了引导体验式体育教学模式的流程以及要点,并简要论述了应注意的事项,以期为高校体育普修课技术动作的教学提供参考。
关键词
引导体验式教学模式
内涵与功能
高校体育
应用
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论引导体验式教学模式在高校体育普修课中的应用
王亮华
李明
《教育与职业》
北大核心
2012
8
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