当前高职软件专业人才培养模式存在目标趋同、定位过时、重理论轻能力、忽视个体差异等问题,提出了基于SKIP^2（System.Knowledge.Integration.Process And Skill.Katalyze.Infrastructure.Profes-sion）的高职类软件专业差异化的人才...当前高职软件专业人才培养模式存在目标趋同、定位过时、重理论轻能力、忽视个体差异等问题,提出了基于SKIP^2（System.Knowledge.Integration.Process And Skill.Katalyze.Infrastructure.Profes-sion）的高职类软件专业差异化的人才培养模式。展开更多
文摘当前高职软件专业人才培养模式存在目标趋同、定位过时、重理论轻能力、忽视个体差异等问题,提出了基于SKIP^2（System.Knowledge.Integration.Process And Skill.Katalyze.Infrastructure.Profes-sion）的高职类软件专业差异化的人才培养模式。
