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化学课堂教学互动异化现象及应对策略
1
作者
陈心忠
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第4期17-18,共2页
针对教学过程中不真实、不平等、不精彩的教学互动现象,提出针对性的应对策略：追求真实的互动课堂,共建师生平等互动,构建动态的互动课堂。只有这样,才能在高效的教学互动中实现学生的全面发展和教师的专业成长。
关键词
化学教学
互动
异化
应对策略
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职称材料
服务购买中的“政社互动陷阱”:发生机理与治理路径——基于四川省C市W区的实证分析
被引量：
15
2
作者
何卫平
刘滨
《求实》
CSSCI
北大核心
2017年第6期54-64,共11页
创新社会治理模式、转变政府职能、创建服务型政府都离不开对"政社互动"关系的探讨,"政社互动"已经成为基层社会治理的重要命题,而政府购买服务的兴起恰为"政社互动"搭建了一个新的平台。以"政社互...
创新社会治理模式、转变政府职能、创建服务型政府都离不开对"政社互动"关系的探讨,"政社互动"已经成为基层社会治理的重要命题,而政府购买服务的兴起恰为"政社互动"搭建了一个新的平台。以"政社互动"为切入视角,对C市W区政府购买服务过程进行解构发现,"政社"在互动过程中暗藏陷阱,即存在"异化合作""组织趋同""合作内卷""行政依附"等问题,究其根源在于"政社互动失灵"。由此,政社互动陷阱的生成逻辑根源在于购买服务实践的双向形塑,理想形态是实现双方的良性互动,形成一种合作治理的格局。
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关键词
服务购买
政社
互动
异化互动
内卷化
趋同化
行政化
合作治理
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职称材料
题名
化学课堂教学互动异化现象及应对策略
1
作者
陈心忠
机构
临海市回浦中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第4期17-18,共2页
文摘
针对教学过程中不真实、不平等、不精彩的教学互动现象,提出针对性的应对策略：追求真实的互动课堂,共建师生平等互动,构建动态的互动课堂。只有这样,才能在高效的教学互动中实现学生的全面发展和教师的专业成长。
关键词
化学教学
互动
异化
应对策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
服务购买中的“政社互动陷阱”:发生机理与治理路径——基于四川省C市W区的实证分析
被引量：
15
2
作者
何卫平
刘滨
机构
西华师范大学管理学院
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2017年第6期54-64,共11页
基金
国家社科基金青年项目"当代中国公民政治认同研究"(12CKS013)
文摘
创新社会治理模式、转变政府职能、创建服务型政府都离不开对"政社互动"关系的探讨,"政社互动"已经成为基层社会治理的重要命题,而政府购买服务的兴起恰为"政社互动"搭建了一个新的平台。以"政社互动"为切入视角,对C市W区政府购买服务过程进行解构发现,"政社"在互动过程中暗藏陷阱,即存在"异化合作""组织趋同""合作内卷""行政依附"等问题,究其根源在于"政社互动失灵"。由此,政社互动陷阱的生成逻辑根源在于购买服务实践的双向形塑,理想形态是实现双方的良性互动,形成一种合作治理的格局。
关键词
服务购买
政社
互动
异化互动
内卷化
趋同化
行政化
合作治理
分类号
D630 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
化学课堂教学互动异化现象及应对策略
陈心忠
《化学教学》
CAS
北大核心
2012
0
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职称材料
2
服务购买中的“政社互动陷阱”:发生机理与治理路径——基于四川省C市W区的实证分析
何卫平
刘滨
《求实》
CSSCI
北大核心
2017
15
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